给学生插上会飞的翅膀
谢永清
教育的最终目的是为了实现不教。如何才能达到这个目的呢,在大力提倡素质的今天～作为一名教育者～我们要思索～如何才能把学生从传统的被动教育的模式中解放出来～解放学生的思想～解除学生的禁锢～给学生插上会飞的翅膀～实现真正的学生自治～实现学生个性的发展。我有一点小小的感想～那就是重新建立学生评价机制～给学生充分的思维空间和展示才华能力的舞台。
一、 要让学生明白～当今社会是残酷的竞争社会～只有 博学多才～善于独立思考～有较强的组织能力～才能做时代的弄潮儿。“物竞天择～适者生存”这是一条最基本的生存法则。首先～要有所长。没有长处～就丧失了竞争的条件和基础～就会时时受挫～寸步难行,其次～要博学多才～只有博学～才能站得高～看得远～才会有丰富的思维～缜密的推理～严谨的判断～才能在竞争中游刃有余。学习是实现目标最好的方法～最佳的途径。仅仅局限于课本知识的学习～不算是完整的学习,完整的学习是“学会学习～学会生活～学会做人。”老师要善于用正反两方面许许多多的例子教育学生～启迪学生～鼓励他们要不断学习～完善学习～丰富学习的内容。例如:针对我们抱
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大的一代学生～在学校用钱无节制～经常借钱的现象～要教会他们学会独立～善于
计划
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～善于生活。有一则例子是:有一位家长和儿子外出旅游～为了教育孩子～就把经费大权充分交给孩子～自己分文不带。他要求孩子在家中先预算总的开支要多少～算多少带多少～然后如何去花费。旅游中～他完全放手～由孩子掌控～孩子需精打细算～力争节约～否则就只能餐风露宿～徒步回家。最终～经过孩子的努力～圆满完成了旅游～也圆满地交上了一份满意的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。有计划～善于理财～就是会生活的一个重要方面～也就是人生知识的一个重要组成部分。针对我们学生中撒谎、不诚实的现象～我举过这么一个例子:一个是有一个中国在德国留学的博士生～找工作时处处碰壁～别人条件比他差远了都找到了工作～他不断降低门槛还是没有找到～自己十分不解～后来一位小老板终于告诉他真相～他曾经有一次在公交车上逃票的经历。在德国坐公交车～若发现一次逃票～诚信档案便以一千次计算。贪小便宜～不诚实～让这位留德博士生失去了很多～也给所有的中国学生上了一节生动的课。
二、给学生展示才能的机会和平台。我们常常评价说中国现代的一代是抱大的一代～什么也不会做～连最基本的生活常识也不懂～最基本的知识都没有～最基本的生活都不会料理～
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谁之错,是家长还是老师,许多班主任在班级管理中～为了班级荣誉～总爱包办～事必躬亲～不敢放手让学生自己独立去做～从而束缚了学生的手脚～也束缚了学生的创造性和自我展示的机会。学生对班主任的依赖程度也与日俱增～长此以往～学生便没有了信心～也没有能力去应对任何事情。笔者曾目睹了一件小事:2005年的暑假～我们一行人到海南旅游～一天天气较差～风浪较大～在一海滨浴场～一位外籍父亲抱着一个八九岁的小男孩走到水中～然后试探着把小孩放到水中～几个回合后～将小孩一丢～便独自游泳去了。这名小男孩先是苦苦挣扎～一会儿便能应付了～再过一段时间竞也敢向深水处游去～同行者观后～无不佩服外国人教子的艺术性。我们的家长会这样做么,由此～我想起了山鹰:小时的山鹰的巢往往砾石扎身～由于没有舒适的环境～不得不一遍遍外出飞行～苦练本领～终于搏击长空。有人说～山鹰是天才的教育家～也有人说～山鹰心太狠～物竞天择～适者生存。可看看我们的学生～2001年8月～一位新生来校报名后～晚上便哭着不睡觉～经老师询问才知道～该生不会洗澡。第二天～硬是母亲来校帮读高一的儿子洗澡。悲哀呀悲哀:这是做父母也是我们做教师的悲哀。长此以往～也将是中华民族的悲哀:
放手～就不要提条件～就不要设限制。2005年秋季田径运
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动会～我班班长和体育委员问我怎么办,我说:“你们说怎么办就怎么办～我只是一名观众:”结果～班委、体育委员负责安排管理竞赛、宣传、后勤服务、啦啦队等搞得井井有条～最终获得年级团体总分第三及优秀组织奖。结束后～班长和体育委员及时进行了
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
。我想～他们收获的不仅仅是成绩和成功～更是自信、自立。2006年的元旦活动～班长、团组织委员、班文艺委员部我怎么办,我也一句话:“我不管～又不是我演～你们自己搞。”过后学生排了一个大合唱“明天会更好”参加学校的汇演～请我去看～并将队形的模式说给我听～让我发表高见～我说:“你们认为最好的～你们就那样做～别让我思维束缚了你们:”最终～该节目在校演出获优秀。在班级的元旦晚会中～学生自我组织～自我准备～形式多样～丰富多彩～花样叠出～活泼健康～让我吃惊不小～对不少同学发出再认识的看法。我的感慨是:既然放手～就不要设限。要充分发挥班干部及每个同学的潜能～实行学生自治管理等～从而减轻教师的压力。
三、建立合理的评价体制～给学生以鼓励～让其展示才能。学生、干部独立完成某些事情～结果可能并不理想甚至很糟～上时的班主任不要求全责备～也不能对他们失去信心～要帮助他们树立信心～领导他们找原因～继续管～继续做～从而达到最优。正是这样的一次次的锻炼～他们才会逐渐成长、成熟～
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最终成才。有一次召开主题班会“团结〃信心〃奋斗”。我让一位普通女生主持～她说:“老师～我既不是干部～也没经验～怕搞不好～我害怕:”我说:“要相信自己～我相信你会搞好。”一个星期五的班课时间～她经过精心准备和策划～终于完成了我交给她的任务～并给我写了一份班课备课笔记及主题班会小结。也许～这个主题班会并不那么圆满～在许多领导者的眼中～也许认为是一个失败～但我给该生的评价是最优秀、最成功的一次主题班会～并将继续鼓励学生自主主持主题班会～给学生展示自我的机会和平台。
给学生插上一对翅膀～也许很简单～但要是能让这对翅膀展翅翱翔～确实需要我们作为人师的好好思索。
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