吴文藻示爱
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父亲和母亲相识,说起来还和 清华有关.他们是同船留美的,母 亲上船后,托许地山去找她中学同
,一个姓吴的清华赴美留 学的弟弟
学生,结果阴差阳错地把父亲给找 了来.二人闲谈中,父亲听说母亲 想选修一些英国19世纪诗人的课, 就列举了几本着名英美评论家评论 拜伦和雪莱的书,母亲却都没有看 过.父亲还说:"你如果不趁在国 外的时间,多看一些课外的书,那 么这次到美国就算是白来了!"当 时母亲已相当出名,在诸多男士纷 纷对她说奉承话时,眼前竞出现了 这么一位!是什么使得父亲说这番 话,我们始终也没问出来,不过他 倒是因此给母亲留下了深刻的印 象,以至于后来母亲入学后,得到 过许多同船的男女朋友的信,都只 用学校的风景明信片回复,惟独给 父亲写了一封信.对此我们总是 说,父亲这个书呆子倒是"歪打正 着",若要他想个对异性献殷勤的
"计策",他还真是不行.母亲在威 尔斯利女子大学研究院时,常收到 父亲寄来的有关文学的书,老师对 母亲课外阅读之广,颇感惊奇.当 她告诉老师有中国朋友给她寄书 时,老师说:"你的这位朋友是个 很好的学者!"母亲讲,她"当然" 没有把这话告诉父亲,但是父亲在 母亲心目中的地位无疑因老师的好 评而提高不少.
后来,事情的发展也很有意 思.1925年的夏天,母亲到康奈 尔大学补习法语,发现父亲也去 了,事前并没有告诉她,只说为 读硕士也--~t-习法语.那个暑期 原来在康大学习的中国学生都到 外地度假了,因此他们单独接触 的机会很多.让我们感到好笑的 是.母亲承认那个夏天她法语没 有学好,可父亲的法语学习却没 有受到影响.这从一个侧面说明 了他们的不同.据母亲说,父亲 向她求婚时.是借助送她一枝品 牌为Idea(即"理想")的钢笔谈 起的,这倒有点给人以"老谋深 算"的感觉了.每每想到这点, 我都怀疑父亲是否真像我们想象 的那样"简单"和"愚蠢". 父亲求婚后,母亲经过一夜
的思索,告诉他自己没有意见, 但最后的决定在于她的父母.于 是父亲给"谢先生,太太".写了 一
封信,信的开头是这样的: 请千万恕我用语体文来写这 封求婚书,因为我深觉得语体文 比文言文表情达意,特别见得真 诚和明了.但是,这里所谓的真 诚和明了,毕竞是有限的,因为 人造的文字,往往容易将神秘的 情操和理外的想象埋没掉.求婚 乃求爱的终极.爱的本质是不可 思议的,超于理性之外的.先贤 说得好:"道可道,非常道.名 可名,非常名."我们也可以说, 爱是一种"常道"或是一种"常 名".换言之.爱是一种不可思议 的"常道",故不可道;爱又是超 于理性之外的"常名",故不可 名.我现在要道不可道的常道, 名不可名的常名,这其间的困难, 不言自明……
这样写求婚书,真是"不可思 议"!我实在怀疑外祖父,外祖母 是否耐心地读了父亲的开场白.后 面除了表示对母亲的爱慕外,又有 大段有关婚姻和家庭的论述,如 "家庭是社会的雏形,也是一切高
尚思想的发育地和纯洁情感的婚姻 养成所"等等,父亲无论写什么, 最后成文都像是一篇论文! 母亲说,他们在婚后分得燕 南园一座小楼.父亲除了请木工 师傅为他在书房做一个顶天立地 的大书架外,只忙于买几个半新 的书橱,卡片柜和书桌,把新居 的布置装修和庭院的栽花种树, 全都交给她一人操办.上课后, 父亲就"心满意足地在他的书房 里坐了下来.似乎从此可以过一 辈子的备课,教学,研究的书呆 子生活了".
委
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