少儿初级合唱班需要练习什么练声曲和歌曲.doc

少儿初级合唱班需要练习什么练声曲和歌曲.doc 少儿初级合唱班需要练习什么练声曲和歌曲, [ 标签:少儿, 合唱班, 练声曲 ] 匿名 2008-07-28 12:59 急需.少儿初级合唱班练声曲和歌曲 满意答案 好评率:44% 上过基础律动班、初级乐理班等幼儿音乐入门课程之后，您是否已经打算为孩子选择乐器了呢, 且慢，何不先为您的孩子打听一些合唱班之类的课程呢,因为，我们都知道学习必须由浅入深的道理，而唱歌与弹奏乐器孰易孰难,只要看看许多小朋友都可以无师自通地学会一大串广告歌曲、卡通主题曲，答案便见分晓。可是，有些家长便因此而认定，学唱歌是雕虫小技，不值得白花学费，这真是一件非常遗憾的事。 让我们来看看参加合唱班有哪些好处: (1) 轻松学乐理 前面说过，大部分基础音乐班的乐理课程内容，只限于C大调音阶，但是，音乐共有二十四个大、小调，在接下来的课程中，都必须一一介绍给小朋友认识。参加合唱班，小朋友可以广泛地接触各种曲目，很早学会、认识各种调子，而且，这是以歌唱的方式，轻松地表达出来。 相对的，乐器的教学(以钢琴为例)，在刚开始的阶段，为了迁就小朋友对乐理认识的不足，多半只教C大调的曲目，一段时间后，才陆续加入其他调子的曲目。弹奏不同调子的曲目时，手指放在琴键上的位置不同，再加上升降间，更容易让小朋友混淆。只要教上两三种调子的曲目，常常就看到小朋友头昏脑涨地，在琴键上找手指位置，找来找去还弄不清楚。这时候，还要小朋友记住这是什么调，有什么升降音，真是令小朋友一个头两个大。 (2) 练习视唱 视唱有多重要,只要看看它是小学音乐班考核必考科目便能明白。良好的视唱能力，也是视奏的基础。在合唱班有充分的机会，让小朋友练习视唱。 说来奇怪，直接学习弹奏乐器的小朋友，由于一开始就是视奏，用乐器来代替自己发声，视唱能力反而很难进步，有时看到一首新的曲目，唱不出来却弹得出来。或许有家长会认为小朋友只要会弹奏，唱不出又有什么关系,但是，这就好像学语文，只学读、写，不学日常会话，以至于张开口一句放也说不出来一样，这是片面、不完整的学习，并不可取。 一般教乐器的老师，也会视学生的程度，在课堂上穿插视唱教学，只是由于教学重心放在乐器上，对视唱的指导就显得不足。 视唱对音感的培养，也是相当重要的一环，不能视唱正确的小朋友，在学习音高不固定的乐器时(如小提琴)，往往会出现音准的问题，产生学习困难。 (3) 锻炼音乐性 音乐之美，在于旋律的强弱起伏能产生千变万化的表情。可是对一个才刚由初级班里认识几个音符的小朋友来说，一下子就要面临演奏乐器所严格 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 的姿势、技巧，又必须兼顾轻、重、强、弱的音乐表情，是不是像要求刚会注音符号的小朋友，立即以 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法挥洒诗样，有些操之过急呢, 1 歌唱是人类创造音乐最单纯、最简易的方法，在初期学唱的时候，并没有太艰难的技巧要求。合唱的课程，使小朋友得以最自然的方式，学习如何表达音乐之美。有些乐器老师在指导学生新曲目之前，也会要求学生先将曲子唱熟、背熟，就是希望学生能够先将曲目表现的方式，了然于胸，再以乐器表达出来。 能够让小朋友在合唱班中，多学习一些曲目，认识、学习表达曲目的音乐性，日后自然能将乐器弹奏得更好。 家长可以这么做„„. 选择恰当的合唱班(团) 1. 幼龄儿童不会有举去唱《满江红》、《长城谣》之类的艺术歌曲;一些由宗教团体所设的合唱团，对不同信仰的学生、家长而言，也很难去适应。加入合唱班或合唱团，就像加入所有团体一样，必须优先考虑本身能否适应、认同。 2. 不可任意缺席、迟到 因为合唱属团体性质的活动，个人迟到、缺席不但影响自己学习，也会造成老师、指挥在教学上的困扰，这是一种很不负责的学习态度。因此在做选择时，要确实问清楚练习的时间、时数、相关活动的多寡(如演出、比赛)，衡量本身所能投入的时间、精力是否能负荷，以免中途因故退出，有时也会造成团体的困扰。 3. 培养团队精神 参加合唱团是一种学习，家长也应有正确的心态，不要过于计较“地位”问题。指挥、老师会客观地评估、分派每位团员演唱适当的声部，每位团员的地位都是相同的。最重要的是让小朋友学习、参与和人合作，这在音乐上，是件非常重要的事情。 练习要领 1( 每日在家都要练唱 练唱前，先按老师的指导进行发声练习。 有乐器的家庭，可由家长弹奏音阶，以训练小朋友的音准;没有乐器的家庭可以变通一下，利用团练时间，请指导老师帮忙录制一段 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的发声，让小朋友在家中随着录音带练习。 练习时，家长必须仔细倾听，纠正小朋友的瑕疵。 2( 学习的曲目要录下来，让小朋友时时听、唱 这个道理就像我们每日听同样的广告曲，耳熟能详之后，便能琅琅上口一样，多“听”对于学习音乐有莫大的功效。 “听”可以分为两种，一是为求熟悉所做的“听”，这是时时刻刻可以做的事，在家中，车上，入睡前„..都可以播放歌曲来听。 另一种是指对曲目的表现方式，进行仔细地、探究式地聆听，例如:听如何换气、唱腔如何变化等。特别是每次练唱时，都觉得唱不好的部分，要反复地听主唱、指导老师的唱法来改进。 3( 练唱方式 先将自己所唱的声部，单独录成练唱带子来练熟，然后把全体声部一同录下来练习。最后，只录其他声部，当成伴唱一样来练习。 4( 同伴学习 所谓独乐乐不如众乐乐，一个人单独学习是一件很寂寞的事。参与合唱团，可以提供小朋友认识同伴的机会。家长应该协助孩子交朋友，邀请其他团员到家中来玩，一现练唱， 2 在音乐中建立友谊。这样一来，小朋友会更乐于学习音乐。 随着年龄的渐长，儿童的生活范围也在逐渐扩大，大部分这个年龄的小朋友，会加入幼稚园，开始适应团体生活，这是满足他们追求友谊、社会经验、新鲜事物„„的心理需求。 合唱团或团体音乐班让小朋友有机会接触、认识同样学习音乐的友伴，这是很珍贵的经验。家长应该鼓励小朋友与友伴切磋琢磨，彼此勉励，不要在心里抱着互相，有竞争的心态，要让小朋友在友谊中成长。 如果要再进一步培养小朋友对音乐的兴趣，这个阶段，家长可以依以下建议去做。 (1) 介绍音乐故事 市面上有许多《世界名曲故事》、《音乐家传记》之类的书籍，音乐电台也常常介绍乐界人士的轶闻点滴，家长可选择符合儿童兴趣的书籍，介绍给小朋友。 (2) 介绍音乐的历史 音乐不只是一首首的歌曲，更是一项丰富的文化遗产。不同时期、不同民族的音乐，都各有风貌，家长可以购买唱片、欣赏影碟等方式，将各式各样的音乐介绍给小朋友。即使只是在家中看电视，也可以随机引导小朋友去欣赏影片中的音乐。当然家长本身也要多充实相关的知识。 (3) 参与音乐活动 这个年龄的小朋友还不太习惯正式的音乐会，有时难免会在会场中干扰到其他人。家长若有意带小朋友参与音乐活动，最好选择专为儿童举办的音乐会，露天的活动或较小型、不十分正式的活动。行前先做好教育工作，请小朋友在欣赏音乐时，要遵守秩序。小朋友不太可能静静地坐两个小时聆赏音乐，所以家长最好选择演出时间较短的节目。若小朋友在欣赏过程中逐渐烦躁、不耐烦，干扰到其他听众，家长千万不要惋惜所花的票钱，应该带着小朋友离开会场，再以婉转的方式向小朋友说明理由，让他明白:唯有大家都遵守秩序、保持安静，我们才有可能欣赏到高品质的音乐会。当然，小朋友的耐心不可能在一天培养起来的，所以，平常在家中就该多给予教育。例如: a( 每天规划一段“宁静时间” 最初可以由五分钟、十分钟开始，这段时间，全家人都坐下来从事静态的活动，如阅读、写作业等，期间不可任意交谈、饮食或离席，亦不可任意打扰他人。 依儿童适应的情形，逐渐延长时间至一小时左右。 b( 每日一曲的聆赏 家长平时虽然经常引导小朋友欣赏音乐，但是多半安排在休息或交谈的时候。为了培养小朋友更专注于音乐，有必要更进一步将“听”音乐改为“聆赏”音乐。 最初所选择的曲目不要太长，最好由童趣、可爱的小品开始。聆赏前先简单说明一下作者、曲目的含意等基本资料，若有与曲目相关的趣味故事则更佳。解说完毕，再进行专心的聆赏，要集中精神，仔细倾听。短短的曲目三五分钟就能听完。 等小朋友可以聆赏得十分专注后，再介绍较长的曲目，或增加曲目。 久而久之，小朋友养成安静聆赏的习惯，家长应该可以放心地带着小朋友出席音乐会了。 但是在出席音乐会之前，家长还应该注意以下事项。 (a) 时间的选择 多数音乐会的演出时间在晚上七点至九点，有些小朋友听到后半场，会困倦而情绪不佳，吵着要睡觉，家长应考虑选择周末下午的音乐会，或是听完上半场就及早带小朋友回家;再不然，携带布玩偶及厚外套，容忍小朋友在会场睡觉，也是一种无可奈何的变通作法。不要一味强迫小朋友听完音乐会。 3 (b) 事前的功课 音乐的曲目(尤其是古典音乐)如果陌生，往往很难投入欣赏。所以，在出席音乐会前，应先研究一下演出的曲目，最好事先听听唱片。当熟悉的曲目由音乐家现场演奏出来时，小朋友才会更有兴趣欣赏，不至于因为听不懂而兴致索然。 此外，演出的乐器或乐团的编制，要事先为小朋友介绍、说明，以免好奇的小朋友在音乐演奏中途问东问西，谈话声造成其他听众的困扰。 (c) 其他 多数人在聆赏音乐会前先用膳，注意不要让小朋友喝过多的水，或进食不适应的食物，以免小朋友在演出中途频频要求上洗手间。音乐厅的空调多半很冷，最好携带外套备用。凡此种种，都需要细心的家长体贴安排，才能拥有一个愉快的音乐会之夜。 4