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四时田园杂兴

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四时田园杂兴《四时田园杂兴》导学案 班级: 小组: 姓名: 等级: 【学习目标】 1. 有感情地朗读、背诵并默写古诗。 2(体会诗的内容,体会诗人的思想感情。 3(培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。 【预习案】 ※ 教材助读 一、 知识链接 “兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致;“杂兴”就是——各种兴致; “四时”在这儿表示的是——一年四季,那么整个题目的意思连起来说就是—— 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴共 60首。分“春日”“晚春”“夏日”...

四时田园杂兴
《四时田园杂兴》导学案 班级: 小组: 姓名: 等级: 【学习目标】 1. 有感情地朗读、背诵并默写古诗。 2(体会诗的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,体会诗人的思想感情。 3(培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。 【预习案】 ※ 教材助读 一、 知识链接 “兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致;“杂兴”就是——各种兴致; “四时”在这儿 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示的是——一年四季,那么整个题目的意思连起来说就是—— 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴共 60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 二、 预习自测 1、这首诗的作者是南宋诗人 ,以前我们曾学过他写的诗有 2、理解词义。 昼: 耘田: 绩麻:各当家: 未解: 供: 傍: 桑阴: ※ 我的疑问: 【质疑探究】 1、 自读,边想边画:诗中都写了哪些人物,他们分别在干什么,你是从哪儿看出来的, 2、 你读懂了哪一句,试着说说它的意思。 3、你能找出描写农民劳动繁忙景象的诗句吗,请抄写下来。 4、从小孩学种瓜这个动作,你想到了什么, 【课后训练】 背诵并默写这首古诗。 《四时田园杂兴二》导学案 一、预习自测 1、给下列字注音。 兴 蛱 蝶 日 长 篱 四时田园杂 2、理解词义。 肥: 日长: 蛱蝶: 惟有: 篱落: ※ 我的疑问: 【质疑探究】 1、诗人描写了什么季节的景物,你从哪里感受到的, 2、你读懂了哪一句,试着说说它的意思。 3、那两句诗写出了乡村的宁静,抄写下来。 4、这首诗在写法上有什么特点, 【课后训练】 1、背诵并默写这首古诗。 2比较两首古诗有什么相同与不同之处。 相同点: 不同点: 3、搜集并写出描写春、夏、秋、冬的古诗各一首。
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