三下乡个人总结 肖峰

三下乡个人 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 大学生参加三下乡活动能够增强对社会的认识，培养吃苦耐劳、奉献他人的精神。在大学生涯之中，一名大学生能够参加一次这样的志愿活动，我认为这是非常有意义的。抱着这种态度，我参加了系部这次组织的三下乡活动。此次活动历时一周。我们从七月10日出发，七月18日返回了长沙。三下乡活动的地点是湖南省洞口县。回来也两天了，我认为好好总结这次活动是很有必要的。接下来，我将从三个方面来总结自己的三下乡活动。 三下乡的具体活动。我把此次自己三下乡的活动具体分成调研、支教、公共政策和法律宣传这三篇。 1、调研篇。调研活动是三下乡活动的一个重要内容。调研活动搭建了理论知识与实际应用的桥梁，是运用所学知识解决实际问题的一块磨刀石。它能有效检验我们对知识的理解和应用程度。此外，通过调研，我们更重要的是能培养不唯书、不唯上、只唯实的理念。此次调研，我们公共事业管理专业团队就开展了洞口县留守儿童的问卷调查和空巢老人的访谈。问卷调查需要设计问卷，访谈需要提纲。由于在问卷制作方面有一定基础，我被安排制作问卷。在第一天的准备期间里，我通过在网吧不断搜集资料、不断修修改改，拿出了问卷样本。第二天，我们正式开展了调研。调研地点在洞口杨林乡。经过一个多小时的车程，我们抵达了这里。我们公管团队根据实际情况分成了四个组。我跟同班其他三位同学分在一起。走在乡间的小路上，不一会儿，我们就看到了一个男孩子。我喜出望外，跟他打了声招呼。那个小男孩好像没听见。我走近点，再跟他打了声招呼。这次，他听见了。不过，他似乎不愿跟我说话，只是看着我们。当我们向他再走近时，他竟然跑了起来。看的出来，他怕我们。其他队员们也试了各种方法，人家仍然是无视。我们只好停了下来。这时，又来了一个跟这位小朋友年龄差不多的小男孩。他们看起来彼此相熟。我们向这位“新小朋友”打招呼。你猜他怎么着，他非但不搭理我们，还拿起小石子准备砸我们。我可能是小孩子气来了，说：“你砸啊，看你厉害还是我厉害，大哥哥小时候玩这个出道的。”也不知道他是吓着了还是怎么了，他和第一位小朋友跑着离开了。我们能怎么办，只好跟着。尾随着他们，我们来到了一位妇女面前。我们向她说明来历，然后把刚才的事情跟她说了一遍。她相信了我们，并说那两个小朋友一个是儿子，一个是侄子。她还说我们刚刚吓着他们了。孩子们以为我们会捉了他们去卖。我们对这位姐姐表示理解并且希望她能帮忙让儿子做一份问卷调查。她同意了。我于是把她儿子唤过来，那小朋友不肯。我只好让姐姐跟他说一下。在姐姐的帮助下，我终于有了第一个问卷调查对象。我先问了他的名字，他说了，我听不清。我只好让他写在我的本子上。首先，考虑到他还小，我只好念问卷上面的题。其次。为了让问卷调查能顺利进行，我尽可能让自己在说话风格与小学生接近，以便打破彼此之间的隔阂。就这样，很快就问卷完这个略带羞涩的男孩子了。问完他之后，在队友们的帮助之下，我又对他堂弟进行了问卷调查。问完他们两，我们希望他们帮忙叫来他们认识的住在附近的伙伴。他们答应了。不久，就带来了几个朋友，我趁势问完了这几个带过来的朋友。慢慢地，我也摸出了跟小朋友们做问卷调查的门路。即先让孩子们写下自己的名字，然后根据孩子们的年龄采取相应的问法。像四到六年级学生，我基本上把问题和选项念给他们听就行了。但是一到三年级学生，碰到抽象点的问题，我必须换一种表述，一种他们能够听得懂的表述说给他们听。比如有道题目是：“你是否有孤单的感觉？”这孤单，低年级的孩子不懂，我只能换成这种说话：当你看到别的同学跟爸爸妈妈在一起，你会不会想要自己的爸爸妈妈陪着你呢？最后在问卷的过程中，需要适当来点幽默，跟他们互动起来，熟悉起来。注意这三点，行了。另外，通过像滚雪球一样的方法，我们这里聚集了越来越多的小孩子们。另外三个同学也没闲着，跟小朋友玩起来了。这样大家就更熟悉了。熟悉起来，事情就好办了。我不需要像开始那样主动问谁没做问卷调查了，现在会有人主动告诉我谁没做。一上午的时间，全部都用在问卷调查上，我感觉很充实。这个是问卷调查留守儿童。在访谈老人这一块，我也没落下。在第四天，我和队员们就去了洞口花古乡对农村空巢老人进行访谈。医疗保险政策是公共政策。我作为公共事业管理专业学生，十分有必要了解一下公共政策的效果。而访谈给我提供了是馈当前农村医保政策的一个好机会。因而在访谈过程之中，我深入细致跟老人们谈论了当前农村的医疗保险政策。因为访谈提纲之中，有一个问题是子女多久回来看你一次。所以我还顺带向老人们宣传了一个法律事实——“常回家看看立法”并跟他们调侃：在子女春节回家期间不妨跟自己的子女们说说。 2、支教篇。支教活动是三下乡活动的重中之重。支教活动搞得好，三下乡就成功了。在支教活动之中，我着重干了两件事。第一，作为教育组的负责人，我评估了学弟学妹们给孩子们上课的内容，并认真仔细地听取他们的试讲。随后，我就他们在备课中出现的问题提出了自己的看法和建议。最后，我与他们就讲课的内容以及形式进行了深入细致地推敲。第二，我给花古小学的孩子们上了一堂素质拓展课。这堂课的内容也是大家经过热烈讨论得出的，包括兔子舞和抢板凳两个游戏。在带动孩子们玩兔子舞这个游戏前，我和其他同学们组成一条长龙，示范了这个游戏的基本动作。在孩子们知晓动作之后，我把孩子们分成四组，分组练习并跟他们讲了游戏规则。过了几分钟，我看差不多了就让他们开始准备比赛。在赛前，我再次向他们强调游戏规则。可是在比赛中，我发现每一组还是违规。我于是宣布此次比赛无效。待大家安静下来，我向孩子们传递了规则比胜负更为重要的理念。为了规则，为了公平，在重来的比赛中，我是一个个脚盯着看。这样，大家都守规矩了，但热情不减。通过兔子舞游戏，气氛一下子就带起来了。在随后的抢凳子游戏中，我也着重训练了孩子们的反应能力。 3、公共政策和法律宣传篇。在乡下，向广大群众宣传公共政策和普法宣传是三下乡活动题中应有之意。在这项活动中，我主要干了三件事。第一、我确定了我们公管团队所要宣传的公共政策的内容。第二、在洞口县街头，我向来来往往的老人们发放了传单—洞口县关于城乡居民养老保险政策常见问答并就有关政策进行了解释。第三、我参加了法学团队开展的普法活动。我主动向过往的行人发放了居民须知的法律小册子。 三下乡调研的体会： 1、农村留守儿童相较城镇里的留守儿童来说，更活泼好动一些。在我们去的杨林那个点中，留守儿童，由于没有父母的看管，加上爷爷奶奶也管的少，他们一个个就像脱了缰的野马一样，特别是在与同伴们在一起的时候，更是疯的可怕。而花古小学旁边村的留守儿童则相对安静一些。我分析了一下，主要是这些个村地处城郊，孩子与孩子们玩的较少，而且他们的爷爷奶奶也看管的严一些，当然他们的成绩也相对好一点。 2、我们中国老人家特别顾及自己的儿女，很少考虑自己。我们访谈的许多老人都说过：不想麻烦自己的子女，只要自己能动，就要干点活，不给子女添乱。像我访谈的好几位老人家，七十几了，还在种稻谷。我想到了我自己的爷爷奶奶。他们也是这样，年且七十，但仍然在做事，不想麻烦我爸爸和叔叔。所以，我特别希望全社会能够优待老人，他们真的很不容易。你想想看是不是，他们很多人一生都拴在土地上，从未到外面看过，很少享受政府和社会给他们带来的福利。 3、农村民风还是淳朴一些。在此次调研过程，我是切身感受到这一点。他们农民可能没有很高的文化，可是心地很善良，待人很真诚。像我们每次进门，只要说明来意，农民都还是愿意配合，而且总是主动搬凳子给我们做。有一户人家还感动了我。这户人家没有儿子，只有两个女儿。她其中一个女儿在老屋边新建了一栋像别墅一样的屋。可是这个女儿见自己的父母不愿住新屋，就也不住新屋还是住在父母的老屋，位的是方便照顾自己的父母。 三下乡的收获： 1、我发现一个人再有能力还是需要团队需要集体的智慧。你像支教活动里面上课的形式和内容，某一个人和两个人去弄，也弄得成，但是总是有这样那样的缺点，不如集体想的全面。 2、在于小朋友玩游戏的过程中，我感到很放松。许是在学校里压抑久了，平日里学习和生活太忙了，我有点累。可是当跟孩子们玩的时候，我真的觉得很放松。 3、在与团队成员相处的七八天里，我发现有些同学真心不错。有的做人能给人带来快乐，做事有条不紊。这让我这个学长汗颜啊，我需要 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ，需要把自己放低一点。