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沪粤版八年级物理上册同步教学3.6 探究凸透镜成像规律 PPT课件

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沪粤版八年级物理上册同步教学3.6 探究凸透镜成像规律 PPT课件第三章 光和眼睛3.6 探究凸透镜成像规律2.在探究凸透镜成像实验中,当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是如图中的(A)3.张晨在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰位于a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置。实验后,他归纳出以下说法,其中错误的是(D)A.烛焰位于a点时,光屏上出现的实像最小B.烛焰位于b点时,成放大的实像C.烛焰位于c点时,光屏上出现的实像最大D.烛焰位于d点时,成放大的实像4.在探究凸透镜成像规律的实验中...

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第三章 光和眼睛3.6 探究凸透镜成像规律2.在探究凸透镜成像实验中,当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是如图中的(A)3.张晨在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰位于a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置。实验后,他归纳出以下说法,其中错误的是(D)A.烛焰位于a点时,光屏上出现的实像最小B.烛焰位于b点时,成放大的实像C.烛焰位于c点时,光屏上出现的实像最大D.烛焰位于d点时,成放大的实像4.在探究凸透镜成像规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示。(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上,其目的是使烛焰的像 成在光屏的中央 ; (2)调整如图的位置,恰好能从光屏上观察到倒立、 缩小 (选填“缩小”或“放大”)的实像; (3)继续移动蜡烛到某一位置,发现无论怎样移动光屏都找不到烛焰的像,其原因可能是 物体距透镜的距离为一倍焦距,不成像(或物体距透镜的距离小于一倍焦距,成正立、放大的虚像) (写出一种即可); (4)当光屏上出现烛焰清晰的像时,突然飞来一只蝴蝶停在凸透镜的上半部分,我们观察光屏时,将会在光屏上看到 B 。 A.烛焰的下半部分B.烛焰完整的像,像的亮度变暗C.蝴蝶的像D.烛焰的像和蝴蝶的像都有 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 2 凸透镜的应用——放大镜5.常用体温计的刻度部分为三棱体,其横截面如图,通过圆弧形 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面可以看清体温计内极细的水银柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于 放大镜 ,使我们能看到水银柱放大后的 虚 (选填“虚”或“实”)像。 7.如图所示,有一圆柱体PQ,放在凸透镜前图示的位置,它的成像P'Q'的形状应该是下列图中的(B)知识点1 探究凸透镜成像的规律1.如图所示,在做“探究凸透镜成像的规律”实验时,烛焰在图示位置时能在光屏上成清晰的像,所成的像是倒立、 放大 (选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像;现将蜡烛沿主光轴向远离凸透镜的方向移动,要使烛焰仍能在光屏上成清晰的像,则光屏应沿主光轴向 靠近 (选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动。 9.某同学利用如图所示装置来探究凸透镜成像的规律。10.小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究。(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图甲所示,测得的焦距为 10.0cm ; (2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜,测得的焦距为8cm。由这两次实验可得出的初步结论:  材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大,焦距越小 ; (3)小峰回想起白光经三棱镜折射后,光屏自下而上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示),受此启发,于是他选取焦距为10cm的凸透镜,用红光和绿光分别进行图甲的实验,实验结论:对同一个凸透镜, 红光 对应的焦距大些; (4)在用焦距10cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时,老师发现有两个小组所测得像距分别为17.5cm和22cm,与理论像距20cm相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的,请 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 出现这种情况的原因: 光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距 。 
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分类:初中语文
上传时间:2020-09-07
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