心怀感恩砥砺前行 心怀感恩，砥砺前行 ◆陈永红广州市知用中学广东广州510180摘要：“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”初中是学生们人格形成的重要阶段，更是个人“三观”的重要成长期。感谢是一种态度，无论是与父母亲人还是老师同学，感谢总会是融入其中最真挚的态度。一声“谢谢”，一句“感恩”，让生活因为感谢而美丽，让繁重的课业因感恩而轻淡。本文从加强初中学生德育工作入手，以心理疏导、加强学校与家长之间的联系等等方式，通过具体事例阐述了强化学生养成懂感恩、会感恩...
◆陈永红广州市知用中学广东广州510180
摘要：“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”初中是学生们人格形成的重要阶段，更是个人“三观”的重要成长期。感谢是一种态度，无论是与父母亲人还是老师同学，感谢总会是融入其中最真挚的态度。一声“谢谢”，一句“感恩”，让生活因为感谢而美丽，让繁重的课业因感恩而轻淡。本文从加强初中学生德育工作入手，以心理疏导、加强学校与家长之间的联系等等方式，通过具体事例阐述了强化学生养成懂感恩、会感恩、要感恩的行为习惯对于加强学生学业、提升学生德育意识、培育学生人生态度的重要性，让学生之间相互感恩、对父母家长感恩、对师长感恩成为引领德育的主线。
关键词：初中学生感恩德育
卢梭曾说：“没有感恩就没有真正的美德。”洛克也说：“感恩是精神上的一种宝藏。”莎士比亚更说过：“别人为你做了一件哪怕是最微不足道的事，也得谢谢人家。”感恩，是一种美德，是引导学生们养成正确的世界观、人生观、价值观的重要环节。将感恩融入到德育，将德育引入到日常教学中，是对现代化教学工作一种全新的阐述。
一、感恩，源自于身正为师的内涵指引
身正而为师。积极推进感恩的教育思想教育，需要教师的积极引导和以身作则。拒绝“说教”式教育，拒绝“填鸭式”教法，当好表率，作好榜样，学生才会在潜移默化中接近教师、贴近教师，才会聆听教师的教导。这是我作为一名初中教师长期以来开展德育的重要体会。
身为一名初二班主任兼数学任课教师，两重身份让我面临着更繁多的工作，无论是学生的学业成绩、行为表现还是德育的深入开展都是工作的重中之重。因此，本人在校期间一直坚持勤勉教学，除了履行正常的教学任务，经常利用课间放学后辅导两个班的学生学业成绩，同时还针对学生心理成长进行专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 辅导，为得就是端正自己为人师长的工作态度和职业行为，教会学生上进、感恩、担当责任的思想意识，让每一位所教学生能够在积极向上的环境中成长。也正因为如此，初三期间，我几乎每天晚上近7点才离开学校。
教会学生感恩，身体力行是关键。在初二所教班级中，曾经有两位学生，互相同桌，却因一句玩笑而相互吵闹，最后闹得不可开交，甚至双方家长出面找到我，强烈要求换座位。学生之间打打闹闹是常事，正值青春期的他们，好胜心、自强心、自尊心等等多种心理因素作祟，小摩擦、小情绪无不充斥着整个初中生涯。有矛盾不要紧，关键在于如何有效引导。
二、感恩，源自于点滴小事的积累
一件小事，做好了，能成为榜样，也能成为引导学生们成长的一段美好回忆。感恩也源自于这样的点滴小事的积累。
15年12月，正值冬天，辅导完学生下班时，却意外摔倒，脚趾折断。为了不影响学生的中考，在医院包扎后，撑着拐杖，我又再次回到了课堂上。两个月天天打车上下班，天天撑着拐杖在课堂上讲课，虽然辛苦，虽然劳累，却始终坚持着，为得就是不影响学生的学业，为得就是希望所带班级的每一位学生能在中考中取得好成绩。也许是因为自己的坚持打动了学生和家长，无论是学习还是生活，两个班级的学生在那段时间几乎不用我过多操心。正是因为这种心怀感恩的心，才让这群孩子们能够更加自觉地投入到学业之中；也正是因为这种心怀感恩的心，才让这群孩子们能够更加懂事、自律。而在初三的下学期，当我离校下班时，四班还有十几个学生在教室里认真学习的场景，我仍然记忆犹新。
学会感恩，并不是因为苛求感恩能带给学生什么，而是这种态度能够让学生更加轻快地走在人生的道路中。对生活，我们要心怀感恩，对亲朋，更要心怀感恩。不仅仅是因为他们的给予、教导，更是因为他们在给予、教导之中无私的付出。这种付出，看得见、摸得着，而背后的感恩却升华于这些付出之上。
三、感恩，源自于对传统教育的突破
在当前越来越快的社会生活节奏之中，停下脚步想一想，慢下脚步忆一忆，都是对生活、对人生的另一番感悟。其中最多的就是“别人帮了我什么”，因此，我始终认为在德育之中加入“感恩”的因素是助力于学生们成长的最关键环节。可能有人说，当前是“以分数决定胜负”，“以分数取人”。诚然，学业成绩是重要的，但是良好的德育更是必不或缺的重要一环。无论是抓学业成绩，还是利用课间放学后为学生们以身边的小事、周边的人物来阐述感恩的意义，都让我收获到了与传统教育不一样的感悟。
因为学生们心怀感恩，才会做到相亲相爱、互帮互助；因为学生们心怀感恩，才会让整个班级团结一心、共同进步；因为学生们心怀感恩，才会做到自尊、自爱、自律；因为学生们心怀感恩，才会让我这个班主任将更多的精力放在他们学业成绩的提高上；而更因为学生们心怀感恩，在中考成绩出来时，这个本来是落后班的学生们，七科总分跟普通班第一名只相差一分的差距，英语、政治名列第一，数学由初一跟平行班第一名差近10分到与平行班第一名只差0.2分，不断拉近着学习的差距。
感恩是一种态度，这种态度将指引着我们，指引着学生们在人生道路上更好地前行。
-全文完-
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