普通生物学实习报告报告

《普通生物学》 实习报告 酒店前台实习报告法院实习报告铁路实习报告链家实习报告寒假实习报告 院系：生命与环境科学学院专业：环境科学学号：姓名：一、实习目的和要求实习目的：扩大和巩固所学的理论知识，使理论和实践相结合，综合运用先前所学知识，培养综合分析问题和解决问题的能力，初步理解动植物的多样性。学会熟练地描述植物，使用植物图鉴和检索表。能够识别主要的脊椎动物。实习要求：为保证实习安全、有序、圆满完成，特制定以下实习要求：1、实习中服从指挥，认真按时按质完成实习任务；2、认真做好防虫防蛇工作，注意实习安全；3、自觉遵守实习纪律，注意维护学校形象。4、实习结束后，写一份实习 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。二、实习器具药品、GPS定位仪、海拔仪、测绳、皮尺、卷尺、采集袋、针、线、枝剪、标签、粉笔、野外记录本、 调查表 个人健康信息调查表背景调查表模版毕业生对学校满意度调查表病人满意度调查表初三家长会家长问卷调查表 格、铅笔、橡皮、《安徽植物志》等。三、实习地点校园及其周围和戴震公园。四、实习内容安排第一天上午，实习准备（实习动员、实习情况介绍；强调实习要求，进行安全等教育；分组、准备实习所需器具）；第一天下午，在老师的带领下识别校园及其周围的常见动植物；第二天，在老师的带领下在戴震公园对进行样方调查；第三天，教师指导实验数据的整理分析、实习报告的撰写格式及注意事项，并对实习进行总结。五、实习报告实习报告的内容要求：第一部分，列出黄山学院南区主要木本植物名录和常见动物名录；第二部分，绘戴震公园物种——面积曲线，计算其最小样方面积，并计算生物多样性指数。六、实习心得样方调查方法及曲线的绘制方法开始使用小样方（草本群落用10×10cm，灌木群落用20×20cm，乔木群落用1×1），随后用一组逐渐成倍扩大的CEPE巢式样方逐一调查每个样方（图1），统计每个样方内的植物种数。 160 9 150 140 130 120 110 100 90 80 7 8 70 60 50 40 5 6 30 20 3 4 10 1 2 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160图1CEPE巢式样方1号样方面积为10×10cm，2号样方面积为10×20cm，3号样方20×20cm，4号样方20×40cm，5号样方40×40cm，6号样方40×80cm，7号样方80×80cm，8号样方80×1600cm，9号样方160×160cm。以每个样方内的植物种数为纵坐标，样方面积为横坐标，绘制种-面积曲线（图2）。此曲线开始陡峭上升，而后水平延伸。曲线开始平伸的一点（S。）所对应的面积即群落取样的“最小面积”，可以做为样方大小的初步 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。图2种-面积曲线示意图S。表示“最小面积”物种多样性的测定生物多样性指数计算Simpson指数：D=1-ΣPi2Shannon-Weiner指数H=-ΣPilnPi上二式中Pi种的个体数占群落中总个体数的比例，Pi=Ni/N。Pielou均匀度指数：E=H/HmaxHmax为最大的物种多样性指数，Hmax=LnS物种多样性调查表 编号 样方面积 物种1个体数 物种2个体数 物种3个体数 Simpson指数 Shannon-Wiener指数 均匀度 1 2 3 4 实习心得（参考，不准照抄或抄袭他人，如有雷同，一起重写）在本学期六月五日到六月十日，我们进行了为期一周的生态学综合实习，地点主要位于霍山兴唐寺。通过本次实习，我们基本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识。通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了霍山秀美的自然景色，调查了解霍山植被的类型和植被分布特征，而且学习并掌握了野外植被实习的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了各种植被的辨认方法，更重要的是掌握了学活了如何测量植被各种数据。通过这次霍山的实习，更加巩固了课堂上所学的理论知识，也掌握了各种实践中的技能，锻炼了动手与动脑能力。实习的第一个任务就是在霍山景区实习，了解认识霍山地区的植被，并了解其药用和经济价值，对霍山景区的实习既欣赏了美丽的风景，有学习了植被的研究方法，培养了自己的社会实践能力。第二个任务就是测量霍山上乔木﹑灌木﹑草本植物的各种数据。首先，用皮尺量出一个10﹡10的样方测量乔木，5﹡5的测量灌木，1﹡1测量草本植物。然后用米尺测量各种数据，并利用实验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多样性指数。学的一些基本调查方法同时也增强了我们的团队意识和合作精神；另外在野外较为艰苦的环境中也培养了我们艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风。这次实习重要的不是几个干枯的数据，而是学会测量的方法，学会的是实践的技能。实习第二天的下午，我们是在老师的带领下去认识霍山地区的代表植物并了解了这些植物的药用以及经济价值，不仅让我们更形象的了解了植物的形态，而且还切身体会了植被的分布如何去分析。在实习当中我个人的感悟很深，因为我们整天坐在教室里，即使老师讲的再生动也不会留下很深的印象，比如狗尾巴草，我们在课本上听得耳朵都疼了，但是还是说不出个一二三来，有些是认识但是不知道名字，等到老师说出名字才恍然大悟，有的是认识却不能和名字联系起来。让我明确的知道了如何动手学习，只有在实践中才能锻炼自己的能力。短短五天的实习很快过去了，心中有点舍不得。在实习当中和同学相互帮助，遇到险要的地势我们相互搀扶着上山，在实习中增进了同学的友谊。因为实习需要所有同学的共同合作在测量当中各位同学各自分工，各自负责不同的测量工作，缺少了任何同学都会影响到测量工作的进行，让我们学会了相互团结。总之实习让我学会了很多课堂上学不到的东西，学会了理论教学所不能给我的，提高了实践实习能力。此次生态学综合实习的野外实习地点位于霍山兴唐寺附近，风景秀丽，气候宜人。2012年六月五日，我们在严明老师和张老师的带领下来到霍山实习地点，并于当天下午对周围环境做了大致的了解。接下来的一两天首先由老师指导我们认识了霍山地区的代表性植物，并向我们详细讲解了一些植物的药用价值等植物资源利用价值。在此后的几天里，我们又在老师的带领下，在多个典型的山坡上，对植物群落结构进行了系统的调查，并做了调查记录和数据采集，进行了生物多样性分析、种-面积分析、分布格局分析。在野外实习期间，我们学习了一些生态学的专有名词，并进行了实地考察，将理论联系实际发挥到最好。每日野外实习回来，大家开始记录和查阅不认识的代表植物，并将当天统计的数据，分类记录，以小组为单位总结每日心得，记录新认识的植物。回到学校后，我们进行统计实验，掌握了一些基本的生态统计方法，学会利用网络查找相关的资料。此次实习虽然辛苦，但是经过大家的努力，所有同学全部圆满完成了实习任务，达到了预定的目标，也有了很大的收获，同学们不但巩固了课堂上所学的理论知识，也为以后的实践打下了坚实的基础，真正做到了理论联系实际。野外调查实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足。通过本次实习，我们学会了生物多样性指数计算、种-面积关系分析和植物群落格局分析，对于霍山植被也有了一定的了解，认识了具有代表性植物；在对各种典型样地生物的分析过程中，掌握了生物丰度、生物量、生产量的计算方法。同时在实习过程中通过合作克服了许多困难，进一步体会到了团结就是力量的真谛，增进了师生关系和同学之间的友谊。在生活方面，就个体而言，这是一次艰辛的实习，是一次生活的考验。这几天我们深刻体会到了实习的辛苦。老师也是很不容易的，专业老师是实习队伍的领头人，他们不仅要控制速度、方向保证同学们的安全，而且要给我们不断地讲解。在学校里与老师接触得少，实习时才发现原来老师也是最可爱的人。就整体而言，这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。在实习过程中老师以实地实物为例，又进一步向我们讲授了课堂上所学的理论知识，并给我们充分的时间去观察，让我们有一个自己动手的机会。希望学校以后会安排更多的实习机会，增强学生的动手操作能力，掌握更多的知识。