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《星星合唱队》教学反思渔洋镇马家湾中心
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凡静静《星星合唱队》是北师大版二年级数学上册第一单元第3课时的内容，本课是在学生已经学习了20以内数的加减混合运算以及100以内数的连加，连减的基础上进行教学的，主要是在解决简单实际问题的过程中，探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法。 《星星合唱队》一课的教学目标是让学生在具体的情境和教学中，探索并掌握加减混合运算的方法，解决日常生活中一些简单的数学问题。在教学中，我努力立足于新课标的精神，根据二年级儿童的思维特点，创设合唱队的情景，在练一练中“乘车”的具体情境，让学生在情境中学习，在情境中探索，使学生能够通过“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解加减混合的意义，掌握运算顺序。我在学习过程中以学生为主适时的引导：“现在车上的人数有什么变化？为什么？”“你是怎么想的？”学生自己发现了问题，提出问题，列算式并探索算式的计算方法，解决了问题，从而，突破了本节课的教学难点，突出了教学重点，完成了教学任务。 在教学本节课时，以下几点还有待提高：复习导入环节：通过复习已学的连加、连减计算，了解学生掌握情况，此环节的计算讲的太过具体，从学生实际情况出发，可重点突出运算顺序。探索新知环节：尝试让学生自主提问，培养孩子们从小爱思考的好习惯，培养数学思维，提高数学学习兴趣。通过孩子们自己提出问题，再根据教学筛选出问题：“合唱队人数比原来多了还是少了？”、“合唱队现在有多少人？”再一一解决问题。分小组讨论解决问题，让全员参与讨论，再请同学代
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发言交流方法，提倡用不同方法解决问题。由于前面已经计算了连加连减，大部分学生都懂得分两步计算，但个别学生前面喜欢三个数摞在一起加或减，这时就出现三个数摞在一起又加又减，我重点拿出来与大家交流，让学生清楚加减混合不能三个数摞在一起算。运算顺序尤为重要，巡视了解典型错误，以典型错误为例，讲解运算顺序。此环节是本节课的重难点。课堂小结：由于对时间的把握不太好，在以后的教学中应做好时间规划，提前预设每一个环节的时间，做好课堂小结，通过学生自己说这节课的收获，及时了解学生对新知的掌握情况。通过这节课的教学，让我进步了很多，对教学中更多的细节的关注，其实是对数学教学严谨、灵活思维以及良好学习习惯的潜移默化的培养，更多的关注每一个孩子的学习，不断提高自身教育教学能力。
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