教科版（2017）科学三年下册《各种各样的运动》说课（附反思、板书）课件

《各种各样的运动》说课教科版（2017）小学科学三年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学三年级下册第一单元《物体的运动》的第二课《各种各样的运动》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《各种各样的运动》是新教材教科版三年级下册第一单元《物体的运动化》的第二课。本课安排学生通过研究了解各种各样物体的运动形式，并将这些运动形式进行比较，找出它们的异同点。物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式：平动、转动、振动、滚动、摆动等。在探究过程中，引导学生认识到运动方式之间不是孤立的，是相互联系的。同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。二、说学情在学习这课之前，学生对物体的运动形式有了一定的了解，但是概念并不具体化，知道一些基本的运动形式，如建立在具体物体上的滚动、移动、转动等。因此本课的重点并不是给运动形式起名字，而是探究物体运动形式的特点，找出运动形式的异同。对于运动，学生并不陌生，他们有着许多生活经验。但是学生对于物体的运动还有一些不完善甚至错误的认识，例如他们往往无法判断自动上升的扶梯上的人是否在运动，其原因是缺少“参照物”的概念。在本课中学生通过观察图片与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化来判断物体是静止还是运动。三、说教学目标1、观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。2、感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。3、在同伴合作探究中，认真观察运动情况、及时 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 、开展交流研讨。4、感受生活用品和玩具设计的精妙。四、说教学重难点能说出常见物体的运动形式。教学重点能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。教学难点五、说教法在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。六、说教学过程【教学准备】教师准备：学生实验材料一套，教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。为学生准备：各种物体（指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙、单摆等）、圆点、学生活动手册。板块一、聚焦[材料准备：物体运动的视频一个]1.视频导入（1）生活中有许多物体，它们是怎样运动的呢？我们看一段视频，在这个视频里面，你能找到哪些物体的运动？（2）学生观看视频交流。1.探索1——简单观察各种物体的运动[材料准备：每组指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺]（1）（出示指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺），它们可以怎样运动？我们一起试试，让它们运动起来。（2）学生分组活动并交流。（让学生试着用手势比划一下上述物体的运用形式。）（3）小结并揭题。这些物体的运动一样吗？这些不同的玩具有着不同的运动形式，今天我们就一起来研究各种各样的运动。2.探索2——记录运动的形式（预设20分钟）[材料准备：每组指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺、小圆点5张、记录纸条每组5张、学生活动手册]（1）指导记录。（出示单摆）这个叫摆。教师拨动摆，小朋友仔细观察摆是怎样运动的？有办法把它们的运动记录下来吗？怎么记录呢？老师有一个小窍门教大家，我给摆贴上一个红点，然后用慢镜头来观察一下红点位置的变化过程，再把这个过程记录下来。（ ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt ）你们学会了吗？（2）提出记录任务。让我们来试着在它们身上贴上红点，选择其中两种物体，让它慢慢地运动起来，记录一下红点的位置变化。（学生活动、记录，巡回指导）（3）学生汇报，将轨迹图贴上板书。（4）分类。根据各种物体的运动轨迹试着给它们分类。说说分类的理由。板块三、研讨——尺子的不同运动形式[材料准备：每组贴了小圆点小钢尺1把、PPT]1.看（出示钢尺），请大家想想，可以怎么玩？根据我们刚才讲的，小组讨论钢尺可以有哪些不同的运动形式。2.学生分组实验3.出示图片讨论：生活中这些物体是怎样运动的？4.小结：不同的物体它们的运动形式可能是不同的。板块四、知识点梳理1.物体的运动形式多种多样。2.集装箱的运动方式叫做平移。3.一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。4.钟表指针的运动方式叫做旋转。5.一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。7.钟摆的运动、秋千的运动是摆动。8.在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。9.圆球的运动方式是滚动。10.一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。11.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。12.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。13.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。板块四、课堂练习一、填空题1、常见的物体运动的类型有()、()、()等。2、围绕着一个中心点做圆周运动叫()，也叫()。3、指尖陀螺的运动形式是()；拨动尺子，尺子的运动形式是()。二、判断题。1、物体各部分的运动形式一定是相同的。()2、物体的运动可能存在多种形式。()3、拍篮球时，篮球的运动形式是摆动。()4、在物体不同位置贴上圆点，圆点的运动形式都是相同的。()三、选择题。1、下面()物体上的圆点与其他两个运动类型不同。A.北B.南C.西2、下列物体的运动路线错误的是()。A.秋千B.风车C.皮球3、下列与钟摆运动类型相似的是()。A.拨动琴弦B.水车转动C.苹果从树上掉落四、简答题将物体与运动时会出现的运动类型分类汽车钟摆风扇荡秋千滑滑梯下落的雨滴五、综合应用1、画出下列物体上圆点的运动路线。2、请用文字描述旋转木马的运动形式。六、综合分析平动、转动和振动是机械运动的三种基本形式，实际上，许多物体都同时参与几种形式的运动。请填出下列物体机械运动的基本形式。参考答案：一、1、(答案不唯一)转动摆动滚动2、转动旋转运动3、转动振动.二、1、×2、√3、×4、×三、1、C解析：A、B物体上圆点的运动类型为摆动C物体上圆点的运动类型为平动。2、A3、A四、转动：风扇摆动：钟摆、荡秋千平动：汽车、滑滑梯、下落的雨滴五、2、旋转木马在做上下平动的同时，在水平方向转动。六、平动转动转动振动板块五、拓展——讨论悠悠球和旋转木马的运动形式[材料准备：每组贴了小圆点小钢尺1把、悠悠球和旋转木马视频各一个、学生活动手册]播放旋转木马视频，试着记录人的运动形式。课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的科学课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思  在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。    在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！