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6-10的认识和加减法教案

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6-10的认识和加减法教案6-10的认识和加减法第一个知识点:6、7的认识教学目标:1、使学生正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数,会读写6、7,掌握6、7以内数的顺序、大小及组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。3、结合主题图、插图对学生进行爱劳动、关心集体的思想教育。教学具准备:计数器、数字卡片、小棒、教学挂图教学过程:一、复习:1、按顺序数数2、填数: 0 1()3()5二、导入:1、说说生活中的数:“我今年7岁了,我家有3口人”等2、“今天我们就来认识这些数中的6和7” (教师板题:6、7的认识)三、新授:1、...

6-10的认识和加减法教案
6-10的认识和加减法第一个知识点:6、7的认识教学目标:1、使学生正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数,会读写6、7,掌握6、7以内数的顺序、大小及组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。3、结合主题图、插图对学生进行爱劳动、关心集体的思想教育。教学具准备:计数器、数字卡片、小棒、教学挂图教学过程:一、复习:1、按顺序数数2、填数: 0 1()3()5二、导入:1、说说生活中的数:“我今年7岁了,我家有3口人”等2、“今天我们就来认识这些数中的6和7” (教师板题:6、7的认识)三、新授:1、认识6、7:(1)看挂图,说说图上画了什么?他们都在干什么?我们要向他们学习什么?(2)图上画了几个学生?(板书:6)(3)请小老师教写6,写6要注意什么?大家一起书空6。(4)说说图上还有什么可以用数字“6”表示的?(5)教室里有几个人?(7个人)他们都在做什么?教师适当进行热爱劳动的思想教育。(6)图上还有什么可以用“7”表示的?教写7,书空7。(7)生活中有哪些物体可以用6、7表示的?(8)动手摆小棒,用6根摆自己喜欢的图形,加一根是几?你用7根小棒又能摆出什么?比一比谁摆的图形多。2、教学8、7的顺序:(1)看计数器,一个一个拨,学生说是几,拨到5再拨一颗珠子表示几?再拨一呢?看计数器,6和7比,你发现了什么?(2)看尺子上的数,说说你发现了什么?(3)摆数字卡片,1—7按顺序摆,再读一读,正数倒数各一遍。(4)玩猜数游戏,6前面是谁?7前面是谁?5后面是谁?3、比较数的大小4、看金鱼图,观察并回答问题,再动手填一填。5、做一做:练习七第2、3题。四、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 今天学习了什么内容?板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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