小学数学国培班培训简报（2014年第4期）教育部“国培
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”（2014）——湖北省农村骨干教师长江大学培训简报主办：长江大学国培小学数学班2014年11月15日本期目录【名师风采】 解读新课标，把握新理念荆州实验小学龚德军班主任工作：教师的圣地荆州实验小学邹艳教师专业发展长江大学徐红【课堂讨论】“中小学课堂教学改革”的课堂讨论国培学员影子基地培训感悟【名师风采】9月17日上午，国培小学数学班迎来了荆州实验小学的名师龚德军老师，龚老师就《解读新课标，把握新理念》这一课题，就以下三个方面为我们进行了精彩的讲解：一、摆正心态，正确认识数学教学；二、拓宽视野，提升自身数学素养；三、勤于思考，掌握科学的教育方法。课堂的最后，龚老师就课堂内容
总结
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为“摆正心态，提升素养，讲究方法”。在教学中，我们要尊重课堂，要有准备的教学；在课前要做好充分的课前准备，要思考“怎么教？教什么？为谁教？”。同时，我们要尊重数学本质，有目的地教；教师要准确的理解基本概念，课堂上要给学生渗透数学的思想、方法，让学生感悟数学的思维方式，培养学生良好的学习品质。9月19日上午，国培小学数学班迎来了荆州实验小学的另一位名师—邹艳老师，邹老师就《班主任工作：教师的圣地》这一课题，就以下三个方面为我们进行了精彩的讲解：一、班主任的角色定位；二、班主任的工作方式；三、班主任的自我修炼。首先，班主任要心中有爱、关注学生，做学生智慧的导师和知心的伙伴；同时，班主任要把微笑送给学生、把真情送给学生、把创新送给学生，创建童心与激情一起飞扬的班集体；班主任还有培养学生极具责任感的社会情怀。做好一位班主任，我们需要重视自我的心理修养，维护自身的心理健康；同时，也要遵循教师的职业特点，努力进行自我修炼。长江大学的徐红老师就《教师专业发展》这一课题进行了授课。教师专业化包括教师职业专业化和教师主体专业化；是在整个专业生涯中通过终身进行专业学习与训练，获取教师职业的专业知识与技能，形成专业道德与品格，养成专业自律与自主，以之逐步提升自身的职业。【课堂讨论】“中小学课堂教学改革”的课堂讨论11月20日上午，“国培”小学数学班就“中小学课堂教学改革”这一话题在13教B310进行了课堂讨论。活动由成庭荣老师主持。赤壁市黄盖湖小学的陈玉娥老师就此话题发表了自己的见解。在今后的教学中要做到三个转变：一、教学理念要转变。不是为了学生的“学”而去“教”，要以培养学生的创新能力和动手能力为核心。二、教学方式要转变。把课堂交给学生，学生是课堂中的主体，以老师为主导，以质疑解难为主旨的原则。三、学习方式要转变。课堂学习中由注重“学会”转为“会学”，让学生真正体会到学习的快乐。国培学员影子基地培训感悟影子教师心得体会洪登鹏10月12日开始，我们在荆州实验小学做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有十位老师。我们每天早上五点多起床，六点半到学校，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。在荆州实验小学有程彦、王运芹等老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和数学教学活动，让我有机会亲身经历了荆州实验小学的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。（一）更新教育观念，端正自身思想。我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨无悔。（二）关爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。（三）通过影子学习我知道要加强自身的学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。不断提高自己的教学水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我将不断学习他人的经验，扬长避短，使自己具有一桶源源不断的“活水”。强化“自育”意识，勤学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。我会在今后的教学工作中，时时处处以教师师德
规范
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自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生在和谐、融洽的氛围在获得知识，在自主、合作探究中得到真知。全面发展，成为21世纪的栋梁。二○一四年十一月九日
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