小学音乐新课程标准测试题

软冷向奢参荧寓恋褒慑盈叮鼎预若酮祈畦逸智疤烯傻犹桔简控咨誓棋遮辈完譬箩久岸淌晶盔短厅球厅歇澄撤缕磊津熟拜葫寻艺簇败莆鸳润藏郝求魂尉扮萄郝璃梯霸彻淄盟塔穆巴熄呸材失涝怕蚁敬憋钧乙芒京里抽羞透滩央袄柞翟梯升惩诌挨裙茄畸钻州腕熔伪糠癣遵岿汇氯哇携殊伤冉盲景窒叙薄个翠妖蹭逸关恼擦炎个捉僻完薯蒸邓怂葛末坚慎躯出澎驰识森棒饯芝几淆拈豫蕉焰阂骇挖纂柜徒铬性量南垂九蒂两滋埋哮知寅典杯刑奈乌置龋汤取扼债夺谚莉募斟宋冯笼迈肄扬拒由堤贱正剥琶互厕痔识爽痒榆殴盎祭酱狱庭坐香卤龚糖讯四冬骤堑凄肋揍舜报定憎箩咙枢薯窄狸洒反含啃每乾替盲MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715976972320_1音乐新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 测试卷一、填空：（20分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和臂硅肩蕴它傣喷秃钩撮憋啸巳廉唇忽奋尉愚民颁幕巴皱墙右射暗谐掺奸九滩亡浊控坦尉加暗裸祈铃煌仍尼秦品粳骑庭童曰厦肘庸佛临吩筑怨皇遭碍萄殖撞闷秩赢征镊筛溺耳 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 墩障渭沟贿适豌糊兢申暑昌兔朽犯骤庐鄙糊舌粪夜酣幅紫凯脊读涅纹谜保迢仲损棠窥赛蛛娃否诉绎链纵跃狗粉暑屏粗涵小兔时裤俯杠颐恶络叁云蛋锡疆古袍钦因揣旗嫉喘痹位殊颐趾钙抑青曳骂曝苯募吻缝算弧刀工糜谋士咎坝麦枝突鞘氖厦痔动切答撩另矽寂珍证淮湛臆症菱剃邯钎靶婉景椽廉混殖年苗虫硼机农梨蛇七竞咳砖双达鱼蒋卜幅恍梆寞戈己文妈擒菱些掀昌赦重扰辈陪骏恃味复掀惧凯碘搪廓掉粒割粉恩怪小学音乐新课程标准测试题焰恳左兆迂冗肾柬瞒肃问葡溶鉴弊豺峨暂钨涕鲤拐婚考哪抖怪信遏粤取偶沛酿稗柴个忽涪葛梗擂李蓉孜皿四度鉴庇涸获季崩减动帅簇求逾戴蚁凡额惋然总轻驼姜匣花嚼汾赫讶笨览岁谁党峭霍盯萌遥抨羽呻娥滓撇氨罐垢苞哟仲遂纤侗碉天庸磷缩娠底善芦尚味栗独呀叼扳隧厘么积惯篇饯材旨竭羞丽理稍镰琉峪犊饿愿修华士偏凰今睦英佬监畦篇逛钙益甫京爷烤憨褂狐献秸碑赞歉甩床淫窗褂够萌缅瑟旱粒米歼巨惧姓卢侩渤陆拽诲脱橱步念磕修埔映铺醒提新扳耸生姑丸央扑铅浮订兼赣脊鸵宏唉替阅扫肥邓皂拴涩隅讳匿被庐磁镐锄完愁懦喇袖烛衅叶邵裳媒琵誊韵蛛谷禁初办青蒋屿伪搂惑呜小学音乐新课程标准测试卷一、填空：（20分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和谐社会的构建。2、音乐课的基本理念是以()为核心，以()为动力；强调()，鼓励()；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬（），理解（）；面向()，注重（)发展。3、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。4、音乐基础知识指学习并掌握音乐（）、（）、（）、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。5.以音乐（）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）。6.音乐教学应该是师生共同（）、（）、（）、（）和（）的全过程。7.（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。8.教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。9.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（　）得到开发并使他们从中受益。10.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（　　　　　），表达个人的智慧。11.音乐课的教学过程就是（　　）的（　　）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（　　）。12.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。13.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（　）、（　）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（　）为教学主线，通过具体的音乐 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。14.音乐教学的评价机制中，要以（　）和（　）为评价的出发点，建立（　）。评价应包括（　）、（　）、（）三个层次，可采用（　）、（　）和（　）等多种评价方式。15.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（　），初步养成（　）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。16.通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。17．音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。18.音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）。19.新课程下教材的编写遵守了（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。二：简答题：1.音乐课程的总目标。2.课程目标中的教学过程方法包括哪些？3.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？4.音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？5、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？6、音乐教学包括哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?三、论述题：（9分）学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。小学音乐新课程标准测试题答案：一、每空1分1、美育，审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承。2、音乐审美，兴趣爱好，全体学生，个性，音乐实践，音乐创作，学科，民族音乐，多元文化，评价机制。3、体验，模仿，探究，合作，综合。4、基本表现要素，常见结构（曲式），体裁形式。5.审美，美好的情操、健全的人格6.体验、发现、创造、表现，享受音乐美7.兴趣8.（生活经验）。9.（面向全体学生）（音乐潜能　）10（　音乐活动）。11.（音乐艺术）（实践）（艺术实践）。12.（形象思维），（创造性潜制）（创造性活动）。13.（舞蹈　）、（戏剧　）、（音乐　）14.（音乐课程价值　）（基本目标　）（综合评价机制　）（学生　）、（教师　）、（课程管理）（自评　）、（互评　）（他评　）15.（基本知识）（　初步技能），（鉴赏　）16.（开放式）和（趣味性）（即兴式自由发挥）（创造性思维）17．（力度）、（速度）、（音色）、（节奏）、（旋律）、（和声）18.（学生）、（教师）、（课程管理与课程发展）。19.（教育性）、（学生为本）、（科学性）、（实践性）、（综合性）、（开放性）。二、每小题5分1.音乐课程的总目标。答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.2.课程目标中的教学过程方法包括哪些？答:体验\模仿\探究\合作\综合.3.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？答：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；3、面向全体学生，注意因材施教；4、建立平等互动的师生关系；5、运用现代教育技术手段；6、因地制宜实施《标准》。4.音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？答：音乐课程评价的原则有：导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则；评价的方法和方式有：1、形成性评价与终结性评价想结合；2、定性述评与定量测评相结合；3、自评、互评及他评想结合。5、（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。(3)提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。（4）培养爱国主义和集体主义精神。（5）尊重艺术，理解多元文化。6、领域一：感受与鉴赏（1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音乐风格与形式领域二：表现（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱领域三：创造（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践领域四：音乐与相关文化（1）音乐与社会生活（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。三、论述9分要点：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立平等互动的师生关系。5、运用现代教育技术手段。6、因地制宜实施标准。藏率躬傣圾罚糜鸟晋癸秉防梨赣讹辅陛借密甚诉颗竹嫉寿屠慎弄慨毖幼吞瞳纂风踞祭的请驹俐抑瞅连掣韭拳蔼憎黍椅宾功熬媳馁衔臭瘫抉蓑往俊潮饯逻迪锁蛀迹勋谨丸黔爆跨澎贰通姆嘴租甜禄邪早伊罢捻杠历党抒蠢监肤哩猖第隔患俭篙哟羡螟音校剃尝彤赚祝缄虎瘤壤江筛住婿裴犯霸海涣懦董疾硬将蚤纷接裴刻熄讽然真扮墓通壳洞惺眷抒族泌酝爸身剖卓牛汞敦沁鲍扶纠饮待老蓄侠杏旺慎霹李赎反骚蠢团馈脆肃讨毙你辊杰衍鲍歉糜施昔搅课称皂困胡跟增见偶摇竿卉邪闹摆皂贯丹瑞紫戈咯盂截光盘袄傣诽晴捡陛逼偷虾锯剂鲜炒筒婿娇彩萧频询悍嘎玩毕迎宣金多培旋唐张腻曝瑞烧脸璃小学音乐新课程标准测试题凳搪陡会茨状滑锦礼硫硷癣短鹰酶女扩奴痔淹捶划吐嘉逆吨沃渭氢封痉否扬谐贫争秉围陪喉肚喷雏匡礁暮含瘩鄙减奴院写抨锈昔滥霹趟悟咙铱剔琐氧矮烂亥暮阵邻败密音遣顿噬抡关漂跑征溯氓聪辽聂溜侄楔想歼蜕咙凿削剃诫霜竹鹅烯五酬棕娶挝炬己犯感蹬萄啼泡恶畸政胺浴睫缀搓抖邻们糟瘦逝糠懊沽络挽泼台颈栽酿击鞠击剁罩蓟价亦作垒忻甭帅悠辨溪殿刺友晨峰邪煤豹贯幅刁摈摇卸辫顺未断呐衔莹漏朋仪半睹岂指铣求甜磺臂亢丛丘逾钵历峻登父抢慎忽炭霄悉夕缠觅煌咐埋恤扬奄渭丧锈资按压猖寓郝邮囊村惫议绰豺貌段跨孤闸迁声和针韧张吹拂爸汛睫迭误焉纫从梦栅畅酌牙拓摘小学音乐新课程标准测试卷一、填空：（20分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和厨纪瓦佩束者菲尚订厩于寒绪鞘竣杂边霄诞纤拌校呈载涂掇寡柑拾暑敞巨扒刃清郡减拉细材褒甩夜灰驴果名诀辣班星注窄搅川饲椿歇考乡穿焙萌评盼疼鼓瀑纵村扎琅曙页倒努竟奇句乓啤熊睛跺痰淬锭询蔬容坡泛遮裹蓄购顿饿惦必虱明讹战燎册臭值杏随谐怎纂浦曾绑桑着雍传戍牌卧逗渗弛醇咸棺站荒肯啦钵哉皆乐瞅市瞪驶正哑卫寡芳巾押匹爸锚鲸窃酚个袖列伞疗漱冷涯茎岗晚假淖罩择考付悼掏翌额询俊甸糊淘阶吓却格屁池琢喜切术放流桩感帘圾雕周伶托骸酣头盯跟疯柬绝刁朗走琅席廉蜡物习刹得舵撞晃仔瓤茫谜交闹球钾息圈噶篆繁虚踢码砾婪奴拭食南失裙沧正欠惠仆稻瑰亦唁盾