统编版语文三年级下册古诗《三衢道中》教案教学设计和教学反思古诗《三衢道中》教学设计和教学反思教学目标：1. 了解古诗《三衢道中》的意义和文化背景。2. 理解诗歌的语言和形式。3. 能够对古诗进行朗读和背诵。 教学重难点：1. 在学习古诗的时候，如何正确理解古代文化和语言。2. 如何帮助学生理解并掌握古诗的语言特色和形式。 教学方法：1. 以诵读朗读为主要活动。2. 聆听教师讲解与解读。3. 通过组织小组讨论等合作活动来促进学生间相互交流和合作。 教学准备：1. 课堂上需要展示一些与古诗有关的图片和视频，帮助学生理解古代文化和环境。2. 课堂上需要出示古诗的词语表和注解，帮...
教学目标：
1. 了解古诗《三衢道中》的意义和文化背景。
2. 理解诗歌的语言和形式。
3. 能够对古诗进行朗读和背诵。 教学重难点：
1. 在学习古诗的时候，如何正确理解古代文化和语言。
2. 如何帮助学生理解并掌握古诗的语言特色和形式。 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：
1. 以诵读朗读为主要活动。
2. 聆听教师讲解与解读。
3. 通过组织小组讨论等合作活动来促进学生间相互交流和合作。 教学准备：
1. 课堂上需要展示一些与古诗有关的图片和视频，帮助学生理解古
代文化和环境。
2. 课堂上需要出示古诗的词语表和注解，帮助学生了解古诗的基本
语言和文化特点。
教学过程：
第一步：导入 ( 5 分钟 )
在上课之前，老师需要准备好关于古代文化和环境的图片和视频素 材，让学生通过图片和视频感受古代文化和环境。老师可以引导学 生简短讨论，了解学生对古代文化和环境的认识和理解。
第二步：鉴赏古诗 ( 10 分钟 ) 老师可以把古诗《三衢道中》的词语表和注解投射到屏幕上，讲解 和解读古诗的语言特色和文化背景。然后老师可以将古诗念一遍， 让学生跟随念读，了解古诗的基本意义。
第三步：朗读古诗 ( 10 分钟 ) 老师可以把古诗的每一句话分开来，让学生跟随自己的音乐节奏朗 读，尤其注意汉字的发音和抑扬顿挫，让学生感受古诗的音乐之
美。
第四步：背诵古诗 ( 20 分钟 ) 老师可以将古诗分成几节，让学生按照节拍学习背诵，开始有序， 然后越来越流畅。“三衢道中，芳草鲜美，正是融和三月景。五色 缤纷，百花卉卉， 日光照耀起烟霞。”每一节背完之后，老师与学
生一起进行朗诵，让学生体验背诵古诗的快乐及自豪感。
第五步：集体讨论 ( 15 分钟 ) 老师可以把学生分成小组，让每个小组表演诗歌唱诵，让学生共同 探讨诗歌文化背景、语言特点和形式等，让学生在讨论中更深入地
了解古诗。
第六步：课堂总结 ( 5 分钟 ) 老师可以总结授课内容，让学生发表自己的感想和体会，并进一步 明确古诗的重要性以及古代文化在今天的重要性。 教学反思：
本次教学中，通过图片和视频素材的展示，让学生更好的理解和感 受了古代文化和环境，进一步加深了对古诗的理解和认知。在课堂 上，与学生互动积极，引导他们用自己的方式去感受、认识、理解 古诗。通过丰富多样的教学方法，帮助学生更好的理解和掌握了 《三衢道中》这一古诗。
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