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小学数学人教二上册《量一量比一比》教学反思

小学数学人教二上册《量一量比一比》教学反思小学数学人教版二年级上册《量一量比一比》教学反思这是一节实践活动课，重点让学生在实际生活中能选择工具，进行正确测量物体的长度。活动准备要充分。为了预防活动课学生只是纯正活动，而没有反思。我先让学生把需要测量的物体记录在练习本上，不至于测量后完了记录数据。活动前要明确活动要求。采取4人小组活动的形式，组长对组员进行分工合作，比一比哪个小组长组织得最佳。测量中学生的卷尺不够长该怎么办？有的学生把好几个尺子接在一起，有的学生用铅笔放在地上做记号，但不知道只要把每段长加起来就可以了。说明学生对这样的问题如何解决还是没有理解...

小学数学人教版二年级上册《量一量比一比》教学反思这是一节实践活动课，重点让学生在实际生活中能选择工具，进行正确测量物体的长度。活动准备要充分。为了预防活动课学生只是纯正活动，而没有反思。我先让学生把需要测量的物体记录在练习本上，不至于测量后完了记录数据。活动前要明确活动要求。采取4人小组活动的形式，组长对组员进行分工合作，比一比哪个小组长组织得最佳。测量中学生的卷尺不够长该怎么办？有的学生把好几个尺子接在一起，有的学生用铅笔放在地上做记号，但不知道只要把每段长加起来就可以了。说明学生对这样的问题如何解决还是没有理解。所以对低年级学生，活动前要具体指导简易出现的问题，教师要一步一步示范，或请会的小朋友来师范，才能保证活动中的高效。活动中要适时指导。有的学生测量的结果很不符合逻辑，如走10步长1米多。这源于测量过程或是学生走的姿势的不正确，如果不及时纠正，会造成学生的错误观念。所以教师要给予帮助，引导学生用正确的方法从头测量。活动后要及时反馈。各小组汇报测量结果，同时听别的小组和你是不是一样。反思测量中简易出现的问题，正确的测量方法是什么，在测量过程中需要注意哪些问题…….1/1

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