电子商务竞赛省赛一等奖ppt

电子商务竞赛省赛一等奖ppt防火应急预案22977防火应急预案22977PAGE/NUMPAGES防火应急预案22977防火应急预案为了切实保护我项目部人民群众生命财产安全，确保项目各工区不发生火灾和最大限度的减少火灾引起的财产损失和人身伤亡。特制定防火应急预案：指导思想建立以阳蟒高速ZBLJ3项目部二工区为核心的林区防火领导小组，以国家的《森林防火条例》和相关法规及项目部制定的相关 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 为依据。坚持“安全第一，预防为主，积极消灭”的原则，通过组织各种活动，使员工认识到林区防火安全的重要性，掌握林区防火的基本知识，同时坚持对重点地区的巡查工作，做到能及时解除隐患，事故发生时能对火情进行及时有效的控制，把事故带来的危害消灭在萌芽中或降低到最低点。让每一位员工知道：预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是每个公民应尽的义务。目标本项目部在施工期内，杜绝重大、特大火灾事故的发生。任务清除一切可能引起火情的隐患，严格控制火源、易燃物品的使用。在生活区、施工现场配备足够的灭火器材加强与当地森防部门的联系。设置林区防火标志，密切配合当地护林部门做好周围林区的防火工作，配备护林巡查人员。生活区、工地重要电器设施周围，要根据需要设置接地避雷装置，施工人员进入林区作业时，严禁野外使用明火。火灾报告程序巡查人员发现火情后，应立即组织扑救并向经理部防火领导小组汇报，经理部防火领导小组接到火情汇报后，一方面向当地政府森防部门报告，另一方面向公司安全生产部和项目部防火领导小组汇报。项目部防火领导小组，立即派人进入火灾现场了解火情，并做好以下记录：起火时间、起火地点、起火原因、目估过火面积、火势及扑救情况。防火领导小组，进入火灾现场进行现场指挥，组织灭火抢险突击队进行抢险。扑火预案接到火情后立即组织灭火抢险突击队进行抢险，防火领导小组进入现场指挥，并做好火情、火灾的各类记录；突击队由有经验的人员组成，突击队一方面安排现场人员及机具设施有序撤离险情地点，另一方面积极与当地森防部门相配合听从统一指挥，尽快控制火情，减少人员及国家财产的损失。在防火期内，通讯必须保证畅通，防火领导小组与各施工工区之间保持联系并定期检查通讯设备；在防火期内，搞好火情监测，防火领导小组应与地方防火办及气象部门保持联系，及时了解情况预防火灾；在生活区、施工现场、及重要的电器设施周围，配备足够的灭火器材，设专人负责定期检查，确保设备完好使用。六、防火领导小组组长：朱前文副组长：王瑞明张鸿杰吴建伟成员：曹晋斌张增跃刘静吴建刚侯鹏郭根雷杨胜张汉军常琦胡晋华防火领导小组下设办公室，办公室设在安全生产部，刘静任办公室主任。主要负责对国家、地方等各级部门法律、法规和制度进行宣传、贯彻，组织编制完善各应急预案及相关文件，进行安全工作的日常管理。七、职责范围1、防火领导小组职责（1）贯彻执行国家有关安全生产工作的方针、政策和法规；（2）了解、掌握和分析气象、风情、灾情、险情及其变化情况，及时向指挥部报告并提出处理意见；（3）下达项目部的决策和指令；（4）组织进行施工内的防火安全检查；（5）制定防御 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和应急措施；（6）负责安全事故预防的经费、物资的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、调配与管理；（7）建立健全通讯系统，推广、应用新技术；（8）组织有关人员的学习培训，开展宣传工作，做好安全事故工作总结和资料汇编。（9）负责事故的现场应急抢险救援指挥，制定应急抢险救援方案；2、防火发生时领导小组人员具体分工组长朱前文：当事件发生时，就事件抢险部署进行决策性指挥，统一协调领导小组工作，对 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 段内安全事故负全面领导责任。副组长王瑞明张鸿杰吴建伟：协助组长工作，负责现场机械、物资撤离的指挥工作，当组长不在现场时，在组长的授权下行使指挥权。其中王瑞明主要负责抢救措施、方案的确定和家属的安置。朱前文、王瑞明主要负责现场指挥，人员设备调配，确保抢险物资的供应和资金的保证。组员：协助组长组织人员、物力投入抢救工作，参与抢救方案制定、人员撤离、人员救护、家属安置，负责气象信息资料的收集、分析汇报、发布、与外部信息沟通等工作，做好抢险过程中的安全保卫工作，向各级领导报告灾害信息，供应物资和各方协调联络工作。任何人发现安全事故都有责任及时抢救受伤人员，并电话通知工区或项目部等有关部门。3、应急抢险救援小组分工及职责（1）应急抢险（负责人：朱前文、王瑞明、）：负责防火应急抢险组织指挥工作，组织查明事故现场基本情况，制定现场应急抢险救援方案，明确分工，迅速组织抢险行动，抢救受伤人员和财产，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。（2）通讯联络（负责人：刘静、吴建刚）：负责通知各级有关人员迅速赶到现场，并负责同当地医院联系建立抢救医务组，对受伤人员进行能力范围内的抢救，组织救援伤者及护送、转院等具体工作，接应救援车辆，在主要路口引导救援车辆赶赴救助地点。（3）疏散引导（负责人：张鸿杰、张汉军）：指挥项目部现场疏散逃生路线的确定和标志的设置，在发生事故和紧急情况时，指挥引导现场危险区域人员正确及时撤离、疏散、逃生。（4）后勤保障（负责人：曹晋斌、张增跃）：负责应急抢险救援物资设备的调配，在发生事故和紧急情况时，本标段应急物资不能满足抢险需要时，及时请示上级单位，调配全线各合同段的物资设备。（5）善后处理（负责人：王瑞明）：负责伤亡人员的家属慰问协调，处理善后事宜。（6）恢复生产（负责人：朱前文、王瑞明）：督促项目部对施工人员进行教育，检查整改现场存在的安全隐患，尽快恢复施工生产。八、应急响应1、当紧急情况发生后，发现人员立即向项目部、工区或应急领导小组报告，并采取应急措施，确保人身安全，防止事态扩大。2、项目部、工区接到报警后立即到现场组织抢救；3、如有人员受伤需送往医院治疗立即拨打120急救电话或与安泽县人民医院联系，如伤势严重的要先派急救车将伤员送往安泽县人民医院，中途与医院联系；4、同时应及时报警，报警人应详细准确报告出事地点、单位、电话、事态状况及报警人姓名、单位、地址、电话。并要派人到主要路口迎接消防、救护和救灾车辆。5、通讯联络组立刻通知抢险组要在最快的时间赶到事发地。6、参加抢险的人员必须服从领导小组的安排；7、抢险领导小组制定方案，抢险小组负责实施。九、灾后处置1、做好受灾人员的安抚工作，并重点保证基础设施的恢复重建。2、灾后要及时总结，重点分析总结发生的原因和应吸取的经验教训，提出整改措施，根据要求上报事故发生情况详细报告。事件应急救援工作结束具备下列条件：（1）死亡和失踪人员已经查清；（2）事件危害得以控制；（3）次生事件因素已经消除；（4）受伤人员基本得到救治；（5）施工生产、生活基本恢复正常。防火值班制度1、值班人员按时遵守值班时间，如有急事必须请假。2、值班人员每天要听天气预报，提前了解天气情况。3、值班人员每天必须填写值班记录。4、值班人员要坚持24小时值班制，并要巡视，如果发现险情及时报告。5、配备防火物资，不得让任何人动用。6、如有发现险情及时通知安全生产部、综合办采取应急措施。值班人员要24小时在岗，值班电话24小时有人接听。保证上情下达的畅通。凡无故随意脱岗的人员将给以行政处分。24小时值班电话：应急车辆：晋AQK052晋AKZ307急救医院：（120）火警：（119）一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。　　人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。　　有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。　　现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。　　对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。　　不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？　　人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？　　人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！　　我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。　　中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。　　年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。　　居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。　　人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。　　我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。　　人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。　　有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。　　现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。　　对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。　　不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？　　人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？　　人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！　　我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。　　中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。　　年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。　　居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。　　人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。　　我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘提高英语写作分数的88个词组[1]提高英语写作分数的88个词组[1]PAGE/NUMPAGES提高英语写作分数的88个词组[1]提高英语写作分数的88个词组1.经济的快速发展therapiddevelopmentofeconomy　　2.人民生活水平的显著提高/稳步增长theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople’slivingstandard　　3.先进的科学技术advancedscienceandtechnology　　4.面临新的机遇和挑战befacedwithnewopportunitiesandchallenges　　5.人们普遍认为Itiscommonlybelieved/recognizedthat…　　6.社会发展的必然结果theinevitableresultofsocialdevelopment　　7.引起了广泛的公众关注arousewidepublicconcern/drawpublicattention　　8.不可否认Itisundeniablethat…/Thereisnodenyingthat…　　9.热烈的讨论/争论aheateddiscussion/debate　　10.有争议性的问题acontroversialissue　　11.完全不同的观点atotallydifferentargument　　12.一些人…而另外一些人…Somepeople…whileothers…　　13.就我而言/就个人而言AsfarasIamconcerned,/Personally,　　14.就…达到绝对的一致reachanabsoluteconsensuson…　　15.有充分的理由支持besupportedbysoundreasons　　16.双方的论点argumentonbothsides　　17.发挥着日益重要的作用playanincreasinglyimportantrolein…　　18.对…必不可少beindispensableto…　　19.正如谚语所说Astheproverbgoes:　　20.…也不例外…benoexception　　21.对…产生有利/不利的影响exertpositive/negativeeffectson…　　22.利远远大于弊theadvantagesfaroutweighthedisadvantages。　　23.导致，引起leadto/giveriseto/contributeto/resultin　　24.复杂的社会现象acomplicatedsocialphenomenon　　25.责任感/成就感senseofresponsibility/senseofachievement　　26.竞争与合作精神senseofcompetitionandcooperation　　27.开阔眼界widenone’shorizon/broadenone’svision　　28.学习知识和技能acquireknowledgeandskills　　29.经济/心理负担financialburden/psychologicalburden　　30.考虑到诸多因素takemanyfactorsintoaccount/consideration　　31.从另一个角度fromanotherperspective　　32.做出共同努力makejointefforts　　33.对…有益bebeneficial/conduciveto…　　34.为社会做贡献makecontributionstothesociety　　35.打下坚实的基础layasolidfoundationfor…　　36.综合素质comprehensivequality　　37.无可非议blameless/beyondreproach　　39.致力于/投身于becommitted/devotedto…　　40.应当承认Admittedly,　　41.不可推卸的义务unshakableduty　　42.满足需求satisfy/meettheneedsof…　　43.可靠的信息源areliablesourceofinformation　　44.宝贵的自然资源valuablenaturalresources　　45.因特网theInternet(一定要由冠词，字母I大写)　　46.方便快捷convenientandefficient　　47.在人类生活的方方面面inallaspectsofhumanlife　　48.环保(的)environmentalprotection/environmentallyfriendly　　49.社会进步的体现asymbolofsocietyprogress　　50.科技的飞速更新theever-acceleratedupdatingofscienceandtechnology　　51.对这一问题持有不同态度holddifferentattitudestowardsthisissue　　52.支持前/后种观点的人people/thoseinfovoroftheformer/latteropinion　　53.有/提供如下理由/证据have/providethefollowingreasons/evidence　　54.在一定程度上tosomeextent/degree/insomeway　　55.理论和实践相结合integratetheorywithpractice　　56.…必然趋势anirresistibletrendof…　　57.日益激烈的社会竞争theincreasinglyfiercesocialcompetition　　58.眼前利益immediateinterest/short-terminterest　　59.长远利益.interestinthelongrun　　60.…有其自身的优缺点…hasitsmeritsanddemerits/advantagesanddisadvantages　　61.扬长避短Exploittothefullone’sfavorableconditionsandavoidunfavorableones　　62.取其精髓，取其糟粕Taketheessenceanddiscardthedregs。　　63.对…有害doharmto/beharmfulto/bedetrimentalto　　64.交流思想/情感/信息exchangeideas/emotions/information　　65.跟上…的最新发展keeppacewith/catchupwith/keepabreastwiththelatestdevelopmentof…　　66.采取有效措施来…takeeffectivemeasurestodosth　　67.…的健康发展thehealthydevelopmentof…　　68.有利有弊Everycoinhasitstwosides。　　Nogardenwithoutweeds。　　69.对…观点因人而异Viewson…varyfrompersontoperson。　　70.重视attachgreatimportanceto…　　71.社会地位socialstatus　　72.把时间和精力放在…上focustimeandenergyon…　　73.扩大知识面expandone’sscopeofknowledge　　74.身心两方面bothphysicallyandmentally　　75.有直接/间接关系bedirectly/indirectlyrelatedto…　　76.提出折中提议setforthacompromiseproposal　　77.可以取代“think”的词believe,claim,maintain,argue,insist,holdtheopinion/beliefthat　　78.缓解压力/减轻负担relievestress/burden　　79.优先考虑/发展…give(top)prioritytosth。　　80.与…比较comparedwith…/incomparisonwith　　81.相反incontrast/onthecontrary。　　82.代替replace/substitute/taketheplaceof　　83.经不起推敲cannotbearcloseranalysis/cannotholdwater　　84.提供就业机会offerjobopportunities　　85.社会进步的反映mirrorofsocialprogress　　86.毫无疑问Undoubtedly,/Thereisnodoubtthat…　　87.增进相互了解enhance/promotemutualunderstanding　　88.充分利用makefulluseof/takeadvantageof湘教版一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划??音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。????一、学生情况分析????小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。????二、教材分析????湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。????1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。????2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。????3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。????4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。????三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课《小乐手》串铃——钥匙，三角铁——金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。????四、教学措施????1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。????2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。????3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。????4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。????五、教学目的????1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。????通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。????2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。????通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。????3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。????通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。????4、培养爱国主义和集体主义精神。????通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。????5、尊重艺术、理解多元文化。????尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。????六、教学内容与基本要求??1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。????2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。????3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。????4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。????5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。????6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。????七、教学进度和活动安排周??次????????唱??歌????????????听??赏??????????课时第1周??《国旗国旗真美丽》《中华人民共和国国歌》??1课时第2周????《接妈妈》??????《我爱他*的眼睛》????2课时第3周??《母鸡叫咯咯》??《请来看看我们的村庄》??2课时第4周??《小雨沙沙》????????《春雨沙沙》????????2课时第5周??《玩具兵进行曲》????《玩具兵进行曲》??????2课时第6周????《飞呀飞》????????集体舞《雁儿飞》??????2课时第7周????《望月亮》????????《糖果仙人舞曲》??????2课时第8周??《山谷回声真好听》????《声音的强和弱》????2课时第9周????《人人叫我好儿童》????《劳动最光荣》??????2课时??????????????????????????????歌表演《粉刷匠》第10周??????《龟兔赛路》??????????????????????????2课时第11周??????????????????五一放假第12周????《好房子》??????《小松鼠钻树洞》??????2课时第13周??《做一做、敲一敲》??《蒙古小夜曲》??????2课时第14周????《迷路的小花鸭》????《小熊回家》??????2课时第15周????集体舞《伦敦桥》????《加伏特舞曲》????2课时第16周????《新朋友，老朋友》??《音乐夏令营》????2课时第17周??????????????????复????习第18周??????????????????考????试????八、教学总结及反思????1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。????2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。　　有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。　　有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。　　有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。　　人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？　　多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。　　《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。　　半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。　　撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。　　苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。　　心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。　　人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。于是，不再抱怨自己没有辉煌的事业，不再抱怨邻家的大黑狗半夜狂叫，不再抱怨家乡的冬日太冷夏日太热，不再抱怨雨中路过的车子溅了自己一身泥浆……季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。　　有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。　　有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。　　有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。　　人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？　　多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。　　《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。　　半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。　　撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。　　苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。　　心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。　　人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。　　于是，不再抱怨自己没有辉煌的事业，不再抱怨邻家的大黑狗半夜狂叫，不再抱怨家乡的冬日太冷夏日太热，不再抱怨雨中路过的车子溅了自己一身泥浆……《繁星》教学反思《繁星》教学反思PAGE/NUMPAGES《繁星》教学反思《繁星》教学反思这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。根据班级学生的实际情况，在本课的教学中，采用了以下的方法。一?初读课文,整体把握上课开始，充分的利用多媒体课件，向学生展示了美丽的星空，把学生带进一个新奇的世界。接着借助多媒体展示了作者巴金及作品等，很好的填补了初一学生知识的空白，使学生对作者巴金的生平及作品留下了较为深刻的印象。在了解了作者的生平及本课的创作背景知识后，要求学生分组朗读，思考：本课围绕繁星描写了几个生活片段，作者几次看繁星？用对比，使学生了解到：作者在写这三处的星天时，三段在写法上有相似之处，都写了四方面的内容，利用表格理清文章的结构，培养了学生自学能力。?二??精读课文，合作探究让学生跳读课文，画出文中作者三次看星的不同情景及感受的句子，在语境中结合作者的创作意图去理解，感悟。想想作者在不同时期、不同地点；三次看星的情景和感受有哪些不同，知道这三个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了，对生活有了进一步的理解和认识。进而表达了作者对繁星的热爱，对美好生活的向往，对光明的追求。根据一年级学生生活阅历的差异，老师引导总结。让学生明白在探究问题要走进文本，同时还要结合作者的创作背景去理解，去思考。三???研读?赏析本文的语言优美，因而在教学中，从读着手，1）让学生快速在文中找出你最喜欢的句子，读出感情。2）揣摩优美的句子交流，想想这些句子，美在何处？表达了作者怎样的感情？3）体会文中巧妙运用修辞的语句，加以品味，让学生体会这些句子表达了作者怎样的情感。把教学放在朗读上，而不是简单的分析。四???赏读总结学生读第三段，揣摩所表达的情感，归纳总结：课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，壮写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然，向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的感受。由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。在描写时，作者先写观察情景，后写感受。观察仔细，抒情真切。如“我就会忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的。”因为星天是那么温馨亲切，才会给人如此的感受。文章语言质朴，理想和想象透着一种稚气，一颗童心，使全文浸润在作者的童心中，写景极纯极真。?是繁星、星空把作者净化成一个纯真的孩童，又是作者把我们带入一个童话般的天地。通过总结让学生明白，要想写出美文，就要留心生活，学会观察，在观察中学会思考，写下对生活的独特感悟。五?????拓展延伸???作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感受，我们每位同学的人生阅历都存在个性差异，那么当你在某个夜晚面对星空时，看到了什么？又想到了什么？请用简洁优美的语言表达出来。在整个教学过程中，发现学生的理解能力有限，回答问题考虑不全面，不具体，需要在平时教学中多指导学生多读，多看，多思考。多写片段练习，提升学生的感悟能力。留给学生思考的余地，对文本有更好的理解。课前指导学生做好预习，提出预习的要求，提高课堂的听课效率。课堂上多提问，多鼓励，让同学能大胆的说话，表达自己独到的见解。敢于在众人面前表现自我，对自己充满信心。做为一名语文教师，任重而道远，给学生一碗水，自己就要有一桶水。要有扎实的基本功，文学功底及对生活的感悟。这就要求平时认真钻研教材，广泛阅读，同时有驾驭语言的能力。语文中阅读的教学不仅仅是掌握文章的语句，学习写作的技巧，阅读教学的过程必然也是学生情感体验积极内化的过程。作为一名语文教师，我由衷地感到把我们祖国美好的语言文字传授给学生，把名家名篇推荐给学生，尤其是从小在他们心中撒下对美的文字、真的情感的热爱与认同是我们义不容辞的责任。当然要做到这些，光读读教科书、教学参考，光学习一些讲课技巧，光会在讲课时“炫技”是远远不够的，扎实的语文功底、文化基础和深厚的文化底蕴才是支撑课堂教学的支柱。1．夯实基础，打好扎实的语文功底。《繁星》是现代著名作家巴金的早期作品。文章语言流畅优美，情感洋溢，将叙事、写景和抒情融合在一起，流淌着真挚热烈的情感，向读者传达了强烈的内心感受，是篇文质兼美的散文。学生时代的我就非常熟悉、喜欢这篇文章，所以在教学时能比较准确地把握好文章的内容和内涵。这篇文章最动人之处在于它语言的美、意境的美，而朗读是最直接也最能体现这种美的。因此教学时教师的范读必不可少，通过反复的练习以及平时积累的基础，在课堂上我的范读比较成功地引发了学生的情感，使学生→教师→作者一下子产生了共鸣。由此可见教师在课堂中的范读作用是不可低估的。巴金深沉的感情在叙述中回荡，有实有虚，挥洒自如：有对母亲的甜蜜回忆之情，有对未来充满坚定乐观之情，有对故土深切的怀念之情，有对人生理想的献身之情。有了对文章透彻的理解，我才能很好地把握了文章的基调，用心灵的声音缓缓道来。可见一名语文教师必须要有扎实的语文基础，只有这样才能领会作者的写作思路和内在情感，也只有这样，才能在课堂上予以再现和还原。2．积淀底蕴，融入宽泛的文化元素。通常在教学诸如《繁星》这样的散文时为了烘托气氛、带动情感往往会配上一段乐曲，但并不是什么乐曲都适用的。我考虑到《繁星》所描写的内容是星空，所营造的氛围是温馨而又神奇的，全文的节奏较为舒缓，于是我选择了一段钢琴曲《海边的星空》为教师的全文范读配乐。果然在教学时这段配乐带动了学生的情绪，引导他们深情地朗读了文章，带领他们走进了美的境界。从这个教学案例及反思中，我真切地感到要上好一堂课，当好一名教师，真正的功夫在课外，文学、音乐、美术、艺术、历史、文艺理论……一切都应该有所涉猎，有的更需要潜心钻研琢磨。只有具备了扎实的业务基础和深厚的文化底蕴，才能站在讲台上胸有成竹，指点驰骋间才不失为一名为师者。每日营收、提成记录表每日营收、提成记录表每日营收、提成记录表每日营收、提成记录表包房名当日营业收入当班服务员提成酒水售卖情况备注中：中:晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：中：中：晚：晚：营收合计提成合计日期中国石油大学2017秋-公共社交礼仪-第二次在线作业中国石油大学2017秋-公共社交礼仪-第二次在线作业PAGE/NUMPAGES中国石油大学2017秋-公共社交礼仪-第二次在线作业第二阶段在线作业单选题(共20道题)1.（2.5分）在正式场合，女士不化妆会被认为是不礼貌的，要是活动时间长了，应适当补妆，通常要在（）补妆。A、办公室B、洗手间C、公共场所我的答案：B此题得分：2.5分2.（2.5分）宴会上，为表示尊重，主宾的座位应A、在主人的右侧B、在主人的左侧C、随其所好我的答案：A此题得分：2.5分3.（2.5分）下列几种花中，哪种花最适合赠送给母亲A、玫瑰B、月季C、康乃馨我的答案：C此题得分：2.5分4.（2.5分）古代男子举行冠礼的时间是A、20岁B、16岁C、12岁D、15岁我的答案：A此题得分：2.5分5.（2.5分）认为左手是肮脏的，名片只能用右手接递的国家是A、美国B、中国C、日本D、印度我的答案：D此题得分：2.5分6.（2.5分）世界范围内的第一大宗教是A、佛教B、基督教C、道教D、伊斯兰教我的答案：B此题得分：2.5分7.（2.5分）日本的国名别称是A、千岛之国B、樱花之国C、万岛之国D、水乡之国我的答案：B此题得分：2.5分8.（2.5分）穿西装，钮扣的扣法很有讲究，不管在什么场合，一般都要将扣子全部扣上，否则会被认为轻浮不稳重。A、两粒扣B、三粒扣C、单排扣D、双排扣我的答案：D此题得分：2.5分9.（2.5分）现在的国际惯例是，欢迎政府首脑鸣礼炮A、23响B、21响C、19响D、17响我的答案：C此题得分：2.5分10.（2.5分）介绍两人相识的顺序一般是A、先把上级介绍给下级B、先把晚辈介绍给长辈C、先把客人介绍给家D、先把早到的客人介绍给晚到的客人我的答案：B此题得分：2.5分11.（2.5分）宴会中的上座应该是A、背对正门B、侧对正门C、面对正门我的答案：C此题得分：2.5分12.（2.5分）在家中接待访客的礼仪包括A、女性客人入座后，应主动敬烟B、客人如提有重物，应主动接过来，同时帮客人拿手提包和公文包。C、与客人交谈应选择共同感兴趣的话题D、初次来访的客人，不宜向自己的家人介绍我的答案：C此题得分：2.5分13.（2.5分）美国的感恩节是在A、11月的第一个星期四B、11月的第二个星期四C、11月的第三个星期四D、11月的最后一个星期四我的答案：D此题得分：2.5分14.（2.5分）孝敬老人是各民族的传统美德，老人节是哪个民族的传统节日A、汉族B、蒙古族C、朝鲜族D、藏族我的答案：C此题得分：2.5分15.（2.5分）素有“赌埠”之称，与美国的拉斯维加斯和摩纳哥的蒙特卡洛并称为世界三大赌城的是A、香港B、澳门C、洛杉矶D、巴黎我的答案：B此题得分：2.5分16.（2.5分）男士应将名片放在A、西装上衣口袋B、裤兜C、手提包我的答案：A此题得分：2.5分17.（2.5分）人际关系的首要主体是自我，就应当A、各人打扫门前雪，休管他人瓦上霜B、留下良好的第一印象，特别是外在形象C、尽早断绝不应往来的朋友和不喜欢的朋友D、不断完善自我身心素质，优化自我形象，掌握处理人际关系的原则、方法和技巧我的答案：D此题得分：2.5分18.（2.5分）人与人之间交往的最重要最高级的手段是A、握手B、拥抱C、语言D、名片我的答案：C此题得分：2.5分19.（2.5分）下列宗教中为我国土生土长的是A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教我的答案：D此题得分：2.5分20.（2.5分）“不学礼，无以立”的古训是谁提出的A、孟子B、荀子C、孔子D、老子我的答案：C此题得分：2.5分多选题(共20道题)展开收起21.（2.5分）关于各国赠礼习俗，下面说法正确的有A、在日本，礼品包装是一种精巧的艺术B、大多数美国人不喜欢老一套，追求的是新奇C、欧州人一般不当着客人面打开礼物的包装D、第一次和阿拉伯人见面时不要送礼，避免行贿之嫌E、法国人最受欢迎的礼物是书我的答案：ABDE此题得分：2.5分22.（2.5分）世界三大宗教是A、东正教B、佛教C、伊斯兰教D、道教E、基督教我的答案：BCE此题得分：2.5分23.（2.5分）国际通常的见面礼节包括A、握手B、鞠躬C、举手注目D、拥抱接吻E、致意我的答案：ABCDE此题得分：2.5分24.（2.5分）印度的国花是A、荷花B、玫瑰C、罂粟D、茉莉花E、莲花我的答案：AE此题得分：2.5分25.（2.5分）泰国除“自由之国”外还有其他美誉A、森林之国B、黄袍佛国C、千佛之国D、白象之国E、竹子之邦我的答案：BCD此题得分：2.5分26.（2.5分）下面关于舞会的礼仪哪些是正确的？A、无论男士还是女士，当其一人单独在远离人群的地方时，不宜前去打扰B、如果自带舞伴，可以拒绝其他人的邀请C、在正常情况下，两位女士可以共舞，但两位男士不宜共舞D、一般情况下，被邀请者如果没有特殊理由不应拒绝邀请，若要拒绝应表示歉意以求对方谅解我的答案：ACD此题得分：2.5分27.（2.5分）握手的禁忌包括A、手是不洁净的B、用左手与人握C、带着手套D、交叉握手E、不用力或过猛我的答案：ABCDE此题得分：2.5分28.（2.5分）藏族的主要节日有A、开斋节B、藏历年C、望果节D、雪顿节E、沐浴节我的答案：BCDE此题得分：2.5分29.（2.5分）美国学者赫尔在《无声的语言》中将社交空间界定为A、亲热界域B、家庭界域C、个人界域D、社交界域E、大众界域我的答案：ACDE此题得分：2.5分30.（2.5分）宴会形式在层次上有区别，分别是A、国宴B、正式宴会C、便宴D、酒会E、茶会我的答案：ABC此题得分：2.5分31.（2.5分）参加舞会的个人修饰应注意A、仪容B、化妆C、服装D、搭配我的答案：ABC此题得分：2.5分32.（2.5分）美国人忌讳A、3B、5C、13D、星期三E、星期五我的答案：ACE此题得分：2.5分33.（2.5分）面试时的仪表应注意A、整洁B、庄重C、前卫D、正规我的答案：ABD此题得分：2.5分34.（2.5分）面试时的举止应注意A、自然B、大方C、文明D、优雅E、随便我的答案：ABCD此题得分：2.5分35.（2.5分）信件的内容应该A、礼貌B、完整C、清楚D、正确E、简洁我的答案：ABCDE此题得分：2.5分36.（2.5分）英国是大不列颠及北爱尔兰联合王国的简称，主要居民包括A、英格兰人B、威尔士人C、苏格兰人D、爱尔兰人我的答案：ABCD此题得分：2.5分37.（2.5分）基督教的重要节日有A、圣诞节B、复活节C、降临节D、圣纪节我的答案：AB此题得分：2.5分38.（2.5分）与人交往中，不雅的举止有A、架起“二郎腿”B、斜视对方C、以食指指点对方D、头部仰靠在椅背上我的答案：ABCD此题得分：2.5分39