暑期老师培训心得体会

暑期老师培训心得体会暑期老师培训心得领会当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得领会，这样我们能够养成良好的总结方式方法。那么心得领会怎么写才恰当呢？下面是我整理的暑期老师培训心得领会，希望对大家有所帮助。暑期老师培训心得领会1创设适当的活动情境，以动启思，以动促思，使学生的思维迅速地由抑制到兴历，由无意到有意让他们能被教学活动所吸引，积极介入自动投入，进而在活动中萌发创新欲望，激发探知热情。昨天，看了有周玉仁教授介入的视频，其中有一个例子，就是老师拿了一把大尺子，并给同学们每人一把小尺子，问：“我们谁的1cm会更长呀?〞同学们答复会讲：“教师的更长一些。〞“为什么呀？〞“教师的尺子长。〞通过猜测，再经过课堂验证，让同学们更深入得感遭到单位长度的意义。视频中还有一个例子，让我受益匪浅。教师让男孩子和女孩子分为两组，分别感受一个长方形的纸的面积，由于画的格数不一样多，使同学们感觉到并不一样，这是老师问：“为什么会产生这种结果呢？〞学生们考虑后，会讲：“是我们作为测量单位的方格大小不一样。〞“那怎么办？〞“我觉得只要把测量的单位统一才行。〞通过这样的猜测，再经过学生们自个动手、自已测量，通过学生测量结果的差别引导学生自个得出结论：测量时要统一测量单位。老师创设的情境，让学生通过动手启发考虑，人人都介入到活动中来，探知的热情被极大地激发了出来。暑期老师培训心得领会2首先，有爱心，没有爱就没有教育，这正如省级优秀班主任王猛教师所言，用欣赏的目光去对待每一个孩子的表现，去发现他们身上的闪光点!第二，加强学习，提升本身的专业素质。趁着我们都还年轻，精神充分，要勤奋好学，孜孜不倦。要多研究教材，研究教学方式方法，研究怎样把课上出亮点!只要这样，能力驾驭好课堂，讲起课来能力深化浅出，旁征博引!第三，连续反思，提升自个的教研程度。要经常反思自个的教学行为，从教材解读与设计，教法与学法的选择，课堂细节的处置等层面去反思。第四，严于律己，提升师德素养。作为年轻人，应时时处处严格要求自个，留意自个的言行。第五，抓好教学经过管理，提升教学质量。积极自动的去听优秀老师的课，听后对自个的课找差距，弥补缺乏。认真备好课，备全面，备重难点，重点怎么处理，难点怎样打破，还要备你怎么教，学生怎么学。课堂上要精讲多练，不罗嗦，关注学生，调动学生积极性，教给学生学习的方式方法，培养学生良好的学习习惯!暑期老师培训心得领会38月28日上午，我镇教研室组织了 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 老师暑期培训。培训内容全面而细致，深入而生动。从教研室孙运盛主任的搞好新学期教研培训到解现任教师的阅读、习作教学培训;再到成教杨校长的新学期师德培训，内容丰富多彩。通过这次培训让我了然了很多，学到了很多，开阔了眼界，真是受益匪浅。一、以县教研室教研工作思路为依托，制订我镇教研工作思路，突出我镇教研特色。孙主任按照县教研室的六个工作思路：1：围绕一个中心;2：唱响一个主旋律;3：坚持一个方向;4：突出两个重点;5：寻求三个目的;6：做好六项工作。来分析我镇教研的利弊得失，有的放矢的展开切合我镇教研实际的工作思路，并向我们具体的论述讲明，给予我们明晰的认识，利于我们老师的教研思路的拓展与延伸。要求我们全体老师狠抓教学质量，充足向课堂要效益，并在这里基础上发挥评价的导向性。构建一个高效课堂是我们每一位老师终生都要考虑、研究的课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师快乐地教，让学生快乐地学。这就需要我们：第一，改变教学观念和教学方式。切实消除老师讲得多、学生介入少而导致的靠大批课后功课来完成教学任务的问题。第二，认真学习校本培训，反思自个的教学。自个对课标与课本的学习与研究还缺乏，影响和制约了课堂驾驭才能，课堂驾驭才能反过来也就影响了课堂教学的效率。第三，认真备课，尤其要认真备学生。充足研究学生的个体差别，具体表现出课堂教学的高效。第四，认真研究和设计课堂发问。在真实、常态的课堂教学中，重视对课堂发问的研究，所提的问题必需是有价值、有启发性、有一定难度的，问题设计必需遵守循序渐进的原则。第五，加强对课堂节拍的把握和管理。课堂上，要给学生一定的考虑时间和思维空间，要减少“讲与听〞，增加“讲与做〞，尝试“教与评〞。二、依托网络集备，构建新型网络教研。孙主任从学科教研员→骨干老师群→全体老师三个层面展开教研，构成合力，增进教研新场面的构成与开展，尤其是创新。老师要想在专业方面有所提升，必定要加入教研活动。网络能给予我们无穷的信息和资本，网络能使我们的教育资本得到分享。网络集备是把备课的方式由机械反复向积累优化式改变，个人封闭式备课向合作开放式备课改变，文本式向电子式备课改变，切实为老师减负增效。三、学会连续反思，在反思中成长。一些新的教学方式、方式方法、手段的展示是由新颖而好奇，进而开场尝试体验，辨证的承受并创新，由点及面的星火燎原式展开，需要我们老师各自的尝试创新，再到教研组的沟通体验，再到博采众长的铺开;需要我们个人的反思和集体的反思验证，创新。其经过也不是一日之功，需要我们开源节流并细水长流，最终得到昙花一现的芬芳。尤其解教师的习作教学，从中可见解教师的教学功底之深沉，是我们应该学习的。通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和自信心，我会连续学习，连续反思，一路前行。安身于学生，让学生积极介入学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，最终到达优良高效的课堂教学这一最终目的。暑期老师培训心得领会4为期一周的培训，是一次难忘的充电时机，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提升的平台。天天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论论述感动了我的心，使我的思想从新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益很大。老师代表着“学生的教师〞，也代表着“学生的学生〞。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映老师的主要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也恰是这个意思，这里重要牵涉做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，能力使教学更有效率，更能增进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。而且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了然不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的工作充斥了自信心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方式方法，这对自个是一种鼓励。鼓励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要愈加理性地认识社会、认识自个的角色；鼓励我们要做一名毕生学习型教师，做一名可以连续适应新知识新问题新环境的教师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自个的聪明和才智，争夺在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充斥了自信心和动力。通过本次学习，使我领会到老师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学经过中连续地学习连续地提升自个，在工作中不求回报，刻苦地研究下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不克不及墨守成规，要连续地开展，连续去思考合适自个学生的教学方式，这样，最终本身的价值能力够得以具体表现出。通过本次培训，使我对毕生学习，提升本身才能有了新的理解。、毕生学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处置好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。我还领会到作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指点。这就要求个人魅力连续提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升自个，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我切实的指点和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识而且连续地 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自个的行为，做一名真正合格的老师。暑期老师培训心得领会5炎热的暑期就要走过了，一年一度的校本培训也如期而至。回顾刚刚走过的四天时间，是繁忙的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间完毕了，我由衷的觉得时间没白花，而且我觉得今年的校本培训是历年来布置的最充分、最合理的一次，我受益匪浅。这次学习，我感受最深的是老师怎样重视自个的仪表美。中小学生擅长模拟，老师的仪表对学生审美观的构成起侧重要的感化。他们的审美观正处于构成期，老师仪表的好坏会使他们直接产生好感和反感，进而影响老师在学生中的威信，乃至他们上课时的效果。老师一走进课堂，天然成为学社工注视的中心，一言一行对学生的影响极大。优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整洁的穿着、端庄的外表、工整的板书等等，都有助于陶冶学生的思想情操，对学生行为产生潜移默化的感化。在强调培养人文精神的今天，老师必需对自个的仪表负责。在检查仪表时，老师应该以如何的标准要求自个呢？首先，老师的仪表要与教育教学的情调相适应，以便更有效的调动各方面因素传情达意、互相辉映，使其能更好的与教育教学内容坚持审美情趣上的协调一致。其次，老师的仪表要以学生的欣赏程度为前提。作为一名老师，就必需要慎重的把自个的仪表行为调整到符合受教育者的欣赏程度上，必需在为人师表的目标下，服饰装扮整洁朴实、美丽大方，充足的把自个的审美观点和精神风貌呈现给学生；言行举止，应慎重谦虚、文明礼貌；为人热情真诚、落落大方，给学生树立一个既值得尊重，又和颜悦色的形象。再次，老师的仪表还应与自个的性格特点相符，与年龄特点相符。人们在不同的场所对服饰有不同的要求，老师的着装要痛职业相适应，服饰灌注精神，重在协调。假如将人与服饰看做一个整体，那么，首先就应该考虑与背景协调。在不同的场所着不同的服装，早已是很多人的共鸣，视详细情况，既可作“万花丛中一点红〞的比照，可以作“接天莲叶无穷碧〞的衬托，但无论如何，所选服装的款式、色彩、都应与所处环境的整体气氛相协调。人的仪态千差万别各具特点，很难用某种形式框定出来。只要自个多一点自负，多一点协调，便会找到合适自个的最佳打扮服装，穿出个性、穿出风格，真正做到“衣如其人〞。暑期老师培训心得领会6一、“动口〞更要“动手〞。你做过的你记住了，你讲过的你却忘记了！正如一位数学家指出的，“学习数学的唯一方式方法是做数学〞。在数学课上，我有很深的领会。当我在课堂上讲时，同学们听得很认真，而且大部分能听得懂。但是，一旦让他们拿起笔来做功课时，就会茫然不知所措。因而，课堂上要特别讲究课的节拍。该用眼观察时，就不失机会地引导学生认真观察；该动脑考虑时，就给足时间平静考虑；该动手操作时，就给足空间让学生摆弄；该动笔练习时，就要学生认真练习。让学生动脑、动口、动手有机结合，使课堂思看结合，讲写结合，动静搭配，到达最佳的效果。二、合作有“形式〞更要有“实效〞。如今，小组合作正成为教师们在数学课堂教学中的“新宠物〞。由于，新课程提倡老师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者，那么课堂上就应涌现师生之间、生生之间合作沟通的气氛。可我总觉得，如今数学课堂中的小组合作经常流于一种形式。我以为学生小组讨论的时候，老师应成为小组讨论的一员，介入其中，并对小组学习的经过做需要的指点。老师在巡视经过中，同时要关注讨论的进程，了然各组讨论的情况，做到心中有数，以便及时点拨，适时调控。三、上课怎样做到“活而不乱〞呢?有的课外表看上去气氛异常活泼，学生介入度高。但是，学习效果一定好吗？其实，我以为教学并不是越热闹越好，也并不是笑声越多越好。平静、有序的愉快课堂气氛也是新课程所寻求的。让学生“动〞起来是一个目的，但只“动〞起来是远远不够的。怎样使课堂活而不乱呢？这个问题不断困绕着我。等待得到大家的赐教。暑期老师培训心得领会7怎样做一名好老师，不仅是新上讲台老师要考虑的问题，对每位老师都是个永久的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的老师，如何做一名好老师，怎样当一名让学生喜欢的好老师，这是我不断在思考的问题，也是我所连续寻求为之奋斗的目的。通过今天的学习，在我心目中，好老师应该具备下面几个方面：——修师德，爱心育人作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。一位哲人讲过：“知识缺乏，能够用道德弥补，而道德缺乏，任何知识却无法补偿〞。还有一句话，也是人们常讲的，做事先做人。因而，我以为，作为一名老师，要教书，必需先做人，必需自发地，高标准地去塑造本身的人格，能力获得学生最最少的尊敬。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切〞的效劳思想，善待学生，宽容学生，理解学生;要用自个的操行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。——爱岗敬业、尽职尽责做一名好老师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献〞的精神，要做到干一行，爱一行，既然自个选择了老师这一职业，就要把自个的这份职业当成一种事业来对待，进而产生一种对事业的执着和热爱，而且具有着一种强烈的责任感。只要有了对事业的执着和热爱，高尚的责任感和责任心才会油然而生，才会热爱学生;在工作经过中也就能以高标准要求自个，时刻标准自个的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自发地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。——加强学习，提升本身素质俗话讲：“活到老，学到老〞。要给学生一杯水，自个必需先有一桶水。我以为要做一名好老师，以至必需有一河的活水。这就要求我们连续学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。老师不仅要有精深的专业知识，能在课堂上展现自个的个性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了然各方面的知识，使自个的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、天然地讲解教学内容，启发引导学生去考虑探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，尊敬学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际动身，用自个的知识感染学生，在课堂上重视学生的自立学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学经过逐步成为师生沟通，共同开展的互动经过。优秀老师不是培训出来的，工作才能是在实际的工作岗位上干出来的。我们只要在理论中连续考虑和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好老师应该成为我们每位老师毕生为之寻求的奋斗目的，只要兢兢业业，从小事做起，从眼前做起，持之以恒，连续反思，连续改良，能力真正实现做一名好老师的高尚目的。天天多做一点点，就是成功的开场;天天创新一点点，就是的开场;天天进步一点点，就是卓著的开场;天天谦虚一点点，就是被接纳的开场。只要我们朝着这一目的连续前进，相信我们一定能获得成功!暑期老师培训心得领会8转眼间，这次的幼儿园老师即将完毕，我很荣幸自个可以加入这次的学习的时机，这次的培训充分而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与理论结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。在樊教师的讲座中，我了然了幼儿一日惯例的要求，樊教师的讲座内容非常具体，分别对幼儿园教学活动设计与指点、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指点教师们怎样组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵守的原则，指点老师怎样对幼儿进行管理，怎样建立良好的家长关系。俗话讲得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常主要。樊教师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指点教师们怎样进行区域活动等等。通过这次培训，我愈加深入地领会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵守幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，重视个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充足发挥各种教育手段的交互感化。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我掩护才能差，是一生品德行为构成的时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正派，和蔼，温顺，心爱，要因心爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自个的专业素养，丰富自个的理论经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。“花未全开，月未圆〞，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是讲：花一旦全开，马上就要凋谢了；月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，还是人的心中有所等待，有所向往，有所开展。老师的工作，是一个需要连续学习、进步和开展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们小学科学教师布置了几天的培训，时间虽短，但感触颇深，细细品评每一位教师的发言，都让我深深的感遭到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动。他们的聪明光辉和专业素养浸透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平常，细节决定成败，连续的学习与考虑，研究与总结，让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大。作为一名年轻的小学科学老师，回顾考虑我短暂的几年科学教学生涯，感触颇多，其中充斥了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的经过。我并不是一个从这个专业毕业的教师，最初，面对着生分的课本，只要一脸的茫然和举手无措。幸亏有***教师率领的这样一支团队，引领着我们连续的成长与开展，为我们发明了一个个学习和考虑的时机，使我这样一个专业门外汉逐步向门内迈进。通过几天培训培训与观摩，加以我自个的思考，对于今后的小学科学教育教学工作，我有下面几点自个粗浅的认识和理解，同时这也是我自个以后教学工作中奋斗的方向。一是勤：小学科学学科，是一门交融很多科学探究实验和科学知识的学科，单纯的授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的，所以，作为一名小学科学老师，首要的是勤，琐碎的科学实验，学生的科学探究活动，以及一些现代化的教学媒体的介入，是由不得我们拥有惰性的。二是研：小学科学教师，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找到教学的重难点；其次需要研究学生，了然学生目前的学习情况以及所拥有的科学前概念，为学生确定行之有效的学法；再次要研究老师的教法，怎样让学生的学变得简易笨重，怎样让小学科学课堂真正变成培养学生科学兴趣，获取科学知识，提升科学素养的课堂，是需要我们认真研究的。三是变：作为小学科学老师，我们需要改变观念，充足改变思想，把自个置身于课堂的主导者的地位，突出以学生为主体的课堂教学。首先，对于学生来讲，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指点，努力改变学生的学习方式，使学生真正从承受性学习转换为自立性学习。其次，充足发挥引路者的感化，通过知识魅力以及人格魅力，吸引学生的留意力，调动学生积极性，自动介入性，使学生在鼓励、鼓舞中学习，把握知识与技能，培养创新才能和理论才能。四是细：小学科学教学工作其实是个细活，教学的设计， 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的预备，活动的布置，都需要老师尽心尽力。首先细学生：有的放矢，了然学生。根据学生的不同条理，鼓励帮助学生自个设计合适自个的学习目的及学习方式方法。其次细课堂：用心设计，切实有效。课堂上鼓励学生勇敢思考，积极发言，变被动为自动，有效提升课堂效率。最后细反应：对学生严格要求，强化检查，以至包含每一个学生的实验操作。课后重视练习与拓展，让学生学以致用，提升学生的科学技能和开展。五是学：作为小学科学老师，需要连续的学习，提升自个的业务才能。给学生一杯水，自个必需拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的老师，愈加需要连续的充电。树立毕生学习的态度和意识，让学习成为一种习惯。“花未全开，月未圆〞这是我对自个的工作与人生的向往与规划，对自个有所等待，才会有前进的动力，才会让自个连续的开展和提升。今天，这一点点简单的领会还需要在以后的工作中连续考虑，理论出真知，在连续地理论探索中，能力得出最有效的方式方法，在以后的工作中也给我提出了新的挑战，迎难而上，等待享受处理困难后的喜悦。暑期老师培训心得领会9兴趣是探究的起点，儿童的年龄小，好奇心十分强，对未曾见过事物感觉或现象非常感兴趣。因而，在数学课堂教学中，要根据学生的实际和年龄特征、知识经历、才能程度、认知规律等因素，创设与数学有关的问题情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指点学生自觉的探究、发现问题，使其产生跃跃欲试的探究意识，乐于去探究。一、课堂的引入要“精彩〞为主。根据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，老师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？〞大家讲法不等，有的讲是红球，有的讲是黄球还有的讲是一样，三种不同的答案都被学生一一猜出。大家由于感兴趣所以连平常的学困生都在积极考虑，到底大家猜的对纰谬呢？小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性〞打下了良好的基础。二、课堂的教学情景“妙〞也是非常主要的一环。开课的引入，要具有延伸性，这样的导课，既能激发兴趣，又能创设悬念，是学生天然产生自动求知的心理激动，为探究学习巧设铺垫，思维得到有效的拓展。通过这次培训，我深深地感遭到学生的聪明是无限的，有效的课堂组织和引导，对学生的学习是何等的主要。暑期老师培训心得领会10语文学科的老师们加入了校本培训。刘校长为本次暑期培训作了题为（名师课堂管理的经典细节）的讲座。聆听了刘校长的讲座，我收获很多，尤其是对刘校长所讲的“老师应该怎样上好每堂惯例课，又不失个人风格、特色，亮点等。而不是只要在公开课上才呈现这些。〞这段话感触很深。刘校长强调，教学经过是师生交往、积极互动、共同开展的经过，由于经过比结果更主要。老师首先要关注每一位学生、尊敬每一位学生，去赞扬他们、而不是批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻留意自个的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，不要给他们戴上好学生、差学生的“帽子〞，要一视同仁，以身作则，为学生树立好的典范，帮助行为标准较弱的同学改掉不良习惯。在教育经过中，多给每一个学生表现自个才能的空间，让每一个孩子的生活都充斥阳光。通过刘校长的发言，我深深地感到：要做一名优秀的21世纪的教师，我还有很长的路要走。刘校长还讲，“作为一名老师，师德是首要的。老师是文化的传递者，同时也是道德的典范。老师是一盏灯，是学生的引路人。〞是呀，老师如同父母，要富有爱心，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。老师是朋友，是良师益友，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。正如刘校长讲的`那样，老师就应该运用自个所学的教育学、心理学等知识，去了然不同学生的心理，给予及时的帮助和解答，培养学生健康的心理品质。我想，作为一名老师，我要像刘校长所要求的那样，首先要热爱学生，热爱教育事业。在教育教学经过中连续地学习专业知识，连续地提升自个的业务素养，在工作中不求回报，刻苦地研究，一切为的就是这份热爱和执着。在教学中，要勇于创新，要连续去思考合适自个学生的教学方式，以自个的爱和执着为学生的全面开展效劳。刘校长还告诉我们：作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢承受你的指点。这就要求教师的个人魅力、亲和力连续提升，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。怎样能力成为受学生欢送的教师？真诚能够是一面镜子，是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？而在理论中自我反思，是自我认识、自我提升的不贰法门。在教学生涯中，我将本着对学生、对职业的热爱，坚决地走下去。在连续的反思与积累中，获得属于自个的经历与方式方法；在连续的反思和探究中，提升自个的教学程度。短短的两天培训，使我对老师这个职业内涵有了更深的了然。那就是在课堂上与孩子们“心灵互应〞般的对话，呈现出用心来焕发生命光荣的课堂。转眼间一学期过去了，我也渐渐领会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这学期以来，从生疏到熟悉，我开场融入到学校这个大集体中，在和前辈老师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作的高尚情操，从中感遭到了无限的暖和。让我深入而真实地领悟到了老师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大〞的真理。愿我们永远铭刻：爱的教育，用心点亮。暑期老师培训心得领会11在教学统计与概率时,我以为最主要的是与生活相联络,使学生明白为什么要进行统计,统计有什么特点,在生活中统计有什么用途,使学生意识到统计有用,自发进行统计,进而培养统计意识.1、使学生经历统计活动的全经过要使学生逐渐建立统计观念，最有效的方式方法是让他们真正投入到统计活动的全经过中去：提出问题，采集数据，整理数据，分析数据，做出决策，进行沟通、评价与改良。从另一个角度看，数学的开展往往也经历了这样一个经过，首先是问题的提出，然后是采集与这个问题相关的信息并进行整理，再根据这些信息做出一些判定以解释或处理开场提出的问题。提出问题这是十分主要的，没有问题的统计无异于无病呻吟，不难想象：没有目的，教师让学生来数一数有几朵花、有几个人等，这样的统计活动在学生心里会留下什么？要留意经历活动的全经过。假如一节统计课下来，只是教学生填写统计表，计算数据，而不感受统计表的感化，学生会对统计感兴趣吗？会产生统计观念吗？2、使学生在现实情境中领会统计对决策的影响要培养学生从统计的角度考虑问题的意识，主要的途径就是要在教学中结合生活事例展现统计的广泛应用，使学生在亲身经历处理实际问题的经过中领会统计对决策的感化。例如：全球水资本的匮乏、塑料袋带来的白色污染、中国的人口增长与人口控制、以及对学生身边他们感兴趣的事情展开调查。3、了然统计的多种功能多了然统计的感化，引发类比思想，产生处理问题的导向机制。统计能够对相关事件做出决策、对随机事件做出预测、对相关观点做出讲明、对涌现的现象做出分析。因而，在教学中老师要留意具体表现出组织者、引导者和合作者的新型角色；合理运用小组合作，引导学生亲身经历简单地数据采集、整理、描绘和分析数据的经过，共同协商对统计结果作出判定和预测。留意培养学生沟通信息的才能，能运用数学语言符合逻辑的进行讨论与质疑。老师要留意创设情境，引导学生经历经过。暑期老师培训心得领会12在经济全球化和科学技术迅速开展的社会背景下，人才是经济和社会开展的关键，而人才的培养靠教育，教育的开展靠老师。只要老师的教育专业程度的连续提升能力保证高质量的教育程度，能力培养出高素质的人才。因而，老师专业化成为当前师资队伍建造的根本方向，老师的专业化开展已成为现代教育改革与开展的方向和主题。老师只要走专业化开展之路，能力与时俱进，把握教育的方向，连续走向成功。老师专业化最重要的因素就是老师自己，只要老师自己意识到专业化开展的需要性和主要性，积极谋求“自我开展〞，能力真正迅速有效地实现其专业化开展。因而，激发老师的主观能动性，促使其构成自我培养、自我开展的意识及行动，成为学校及教育相关部门的首要任务。我以为当前我校老师专业化开展的障碍重要具体表现出在下面六个方面：1、在观念上，一是社会上普遍以为“只要有知识就能当教师〞的毛病看法；二是老师本身缺乏对老师专业化的认识，大多只将自个定位为“教书匠〞，而未理解现代老师的角色转换，即老师不仅是教育的履行者，还是教育的研究者和增进者；三是管理者对老师专业化开展的认识不够。2、在 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 上，一是老师的资历认证“门槛〞过低，认证的内容和形式有待创新，而且应打破老师资历“毕生制〞；二是应赋予学校在用人上的真正意义上的自立权；三是学校现代化制度的建造滞后。3、在培养上，对老师重要是职前培养，而且多为理论学习，职后学习和培训时机甚少。4、在理论上，老师将先进的教育理念和现代技术运用于实际的教育教学活动的才能有待提升。5、在条件上，应用于教育教学的先进的设备、设备严重欠缺。6、在评价上，评价老师的指标和形式单一，缺乏对老师客观、综合的评价体系。然的专业化开展重要靠“自我培养、自我开展〞，但绝非让教师们自在开展，反之，在给每一个老师提供开展的时机和平台上，在增进每一位老师构成开展的内驱力上，学校责无旁贷。针对老师专业化开展的重要障碍，结合我校老师队伍建造的情况，我以为增进老师专业化开展可从下面几个方面着手：1、加大宣传力度，打破老师专业化开展的观念障碍。通过鼎力的宣传，使社会乃至老师本人明确，老师专业化是诸多职业专业化中的一品种型，老师的专业开展既包含学科知识的专业，更包含教育才能的专业，老师职业是不可替代的。进而使老师的专业化开展被充足地看重起来，打破人们在观念上的障碍。老师本人明确了老师专业化开展的意义、内容和要求后，有利于老师树立专业化开展的理想、制订个人专业开展的规划、构成个人专业化开展的内驱力。2、学校要制订符合校本实际的老师队伍建造的规划，并要求每一位老师结合本身的优势和优势，拟定相应的个人开展规划。分阶段建立目的，避免盲目和盲从。3、加强师德建造，激发老师专业化开展的内因。大批的教育理论证明，老师的职业道德自己就是一种宏大的教育力量，加强老师职业道德建造，提升老师职业道德程度，促使老师热爱学生、热爱教育事业。爱岗敬业，乐于奉献，这种信念会鼓励老师连续积极地自动地加强本身学习与提升，充足发挥老师专业化开展的内因感化。总之，老师专业化开展成为了社会开展的必定趋势，而学校的教育理论活动是老师专业素质构成和开展的土壤，老师不仅是教育教学理论的主体，也是教育改革与开展的主体，老师的开展是学校开展、教育开展的内在动力和源泉。因而，学校和教育相关部门应努力以各种方式，充足激发和调动老师的主观能动性，增进老师的专业化开展，以老师的开展增进学生的开展和学校的开展，进而实现黄梅理想教育的大开展。暑期老师培训心得领会13为期一周的培训，是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提升的平台。每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论论述感动了我的心，使我的思想从新焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益很大。老师代表着“学生的老师〞，也代表着“学生的学生〞。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映老师的主要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也恰是这个意思，那里重要牵涉做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调本领，能力使教学更有效率，更能增进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。而且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了然不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅仅具有必需的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。经过本次培训，使我对将来的工作充斥了自信心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方式方法，这对自我是一种鼓励。鼓励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要愈加理性地认识社会、认识自我的主角；鼓励我们要做一名毕生学习型老师，做一名可以连续适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争夺在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充斥了自信心和动力。经过本次学习，使我领会到老师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学经过中连续地学习连续地提升自我，在工作中不求回报，刻苦地研究下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不克不及墨守成规，要连续地开展，连续去思考合适自我学生的教学方式，这样，最终本身的价值能力够得以具体表现出。经过本次培训，使我对毕生学习，提升本身本领有了新的理解。毕生学习，我们不仅仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处置好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。我还领会到作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指点。这就要求个人魅力连续提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自我，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我切实的指点和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的意识而且连续地标准自我的行为，做一名真正合格的老师。暑期老师培训心得领会14在本次培训中，教育局为我们布置了班主任老师培训、小学语文老师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们把握了多样的教学、带班方式方法。在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美老师〞、中年老师再成长的出色代表，来自山东省寿光市圣城小学的张教师来为我们进行培训。在张教师本身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚加入工作3年的年轻老师收获颇丰。在张教师的讲解中，我看到了张教师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生〞，张教师巧妙的运用各种方式进行“改造〞，让曾经各科教师看到都头疼的“问题孩子〞改变为老师喜欢、家长欣慰的进步生！看到张教师的案例，我深有感触，由于我自个的班级就有这样一位过于“活泼〞的孩子，刚刚接手如今的班级时，我对自个班级的情况并不是很乐观，孩子们接触过过多教师，因而对于教师这一身份的敬畏能够讲少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“台甫鼎鼎〞的学生，我的内心愈加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人情况孩子的改变，不再缄默、不再一个人独来独往、上课愿意自动举手答复问题……看到孩子们一点一滴的进步，我知道自个的付出没有空费！张教师对于“后进生〞的改变方式方法对于我们来讲好似“及时雨〞，对于这些孩子的改变，不仅仅是在学习上的改变，愈加要改变的是学生的心理情况和形成这一现状的其他外部因素，只要足够了然学生你能力“按科就诊〞，真正找到孩子的“病症〞。之后张教师还从如何做班主任这一主题来进行讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的教师，怎么还要学习怎样做班主任呢？可在认真聆听完张教师的讲解以后，我发现，我可能真的“不会〞做班主任。我们对于班主任工作的认识，大多是大学时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论知识需要经过大批的理论能力真正转换为我们需要的班主任管理方式方法。暑期老师培训心得领会15在我两年前扎根新营南校这片肥沃的土壤，在我最想长高长大的时候，迎来一场甘霖———日照亚太森博利民兴教工程在20xx年的暑假拉开帷幕。能获得这种出行学习的时机，我是幸运的。更幸运的是，这次培训的主讲人竟然是魏书生教师。从踏入老师这一行列，魏书生这个名字就时时传入耳朵，知其道、听其言、观其行，听了魏老整整一天的讲座，才了然他的名不虚传，才明白他的教育植根于爱。对教育，要爱的纯洁。自一开场，魏老就教诲我们“人这一辈子，先要把自个看小。看小了，能力满怀感恩之心，谦虚之心，敬畏之心！〞他自始至终不讲自个曾是教诲主任，也不讲自个曾是教育局长，可是他老是在讲他是一名语文老师、是一名班主任。不管他成为了一名官员还是成为了如今的教育大家，他的心中始终怀揣的是一支粉笔、三尺讲台，挂在嘴边的老是他的这名学生、那个班级。刚入职时一位前辈教诲过我们“想挣钱，别做教师〞。在尘嚣烦躁物欲横流的现代社会，教育者更是要坚守素心、不随波逐流，纯洁地热爱教育事业。学高为师，身正为范。对教育，要有爱的坚守。面对大家对魏书生教师教育思想的赞美，他却讲“我就是把对的事情守住，哪有什么创新呢？〞不管是在人品上还是在做事的态度上，魏老又给我们上了新的一课。“坚持〞确实是我的软肋，在教育经过中碰到问题，我连续地去探求新理念新方式方法，却经常忽略许久传承下来的方式方法，而这恰是教育理念的精华要髓。我缺的是一份坚守，假如像魏老一样先把对的事情坚持到底会不会更好呢？文化的传承不易，坚守更难。对教育，要爱的有方。培训期间，脑子里时不时地闪现出“无为而治〞四个字，魏老的教育思想与千百年前的老子思想不约而同。在快节拍的新时期里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得对，“别折腾〞成为魏老给我们的新建议。我们年轻，我们充斥活力，我们不怕吃苦，而问题往往也就是出在这里，经历上的欠缺使得我们在方向的选择上以及水平的把握上破绽百出，在新的教育教学任务中，我们不仅要“冲出去〞，还要“收的住〞，大道至简。对学生，要爱的细致。“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，能力适时适量地施肥浇水；治病要了然每个病人的详细病情，能力按科就诊；老师，必需了然每个学生的特点，能力选择确定教育的方式方法、办法。〞这不禁令我想起第一年担任班主任时碰到的一个孩子，家庭离异让他带有太多的棱角，在班里与其他同学格格不入，我不肯强加给他“规则〞，而是时不时地与他聊天，坐他的同桌，做他的知音，听他的故事。当从河山理论基地归来，他站在讲台含着泪讲感谢我时，我才知道我的爱就是教育，渐渐地爱、细致地爱。对教育对学生的爱，在魏老的讲座中着实是感遭到了过多。爱是教育的源泉，是教育的最根本条件，也是教育成功的原动力。教育缺乏了爱这块沃土，即使存在也无法结出丰富的果实，教育事业前途漫漫，唯不忘，教育植根于爱。【暑期老师培训心得领会】