2017版高中化学课标试题

2017版普通高中课程标准测试题化学试卷本试卷满分100分，考试时间100分钟。 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 ：普通高中化学课程标准（2017版）简称新课标，普通高中化学课程标准（实脸）简称老课标一、单项选择題（共15題，每小題2分，计30分。每小題只有1个选项符合題意，请将你确认的答案填写在答題卷上。）学习新课标后对课程基本理念的以下描述有误的是设富满足学生多元发展需求的高中化学课程选择能体现基础性和时代性的化学课程内容重视开展“素养为本"的教学D倡导基于“三维”目标的教学评价与学业评价关于化学学科核心素养的以下认识中有误的是是学生通过化学学科学习而逐步形成的必备品格.关縫能力与价值观念是学生科学素养的重要纽成部分是学生综合素质的具体体现是针对选考化学的学生提出的素养要求关于化学学科核心素养与课程目标的以下描述中有误的是确立课程目标的依据是化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求化学学科核心素养有五个方面根据化学学科核心素养对高中学生提出四个方面的课程目标D化学学科核心素养的每个方面划分为四个水平展次关于学业质量的以下描述蜡误的是化学学业质量水平分为4级每一级水平的描述中均包含化学学科核心素养的5个方面每一级水平依据侧重的内容将其划分为5个条目学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现有关高中化学新课程纽成与性质的以下描述有误的是高中化学课程由必修、选择性必修和选修三部分组成必修课程为全修全考课程选择性必修课程为选修必考课程选修课程为学而不考或学而备考课程关于高中化学课程结构的描述中不正确的是个主题5必修课程共有A.选择性必修课程共3个楔块选修课程有3个系列《化学与生活》和《化学与技术》為于校本化学课程关于必修模块变化的以下描述中有误的是必修的学分没变，仍然是4分由化学1.化学2中的6个主题整合为5个主题每个主题的内容从“内容要求”“教学提示”“学业要求”三个方面呈现对学生应完成的化学实脸作出具体要求必修课程是以主题的形式呈现的，其中不属于必修课程的主题是常见的无机物及其应用A.物质结构恳础与化学反应规律C.简单的有机化合物及其应用D.化学与社会对选考化学的学生来说，以下内容可以不修习的是A.模块1:化学反应原理模块2:物质结构与性质C.:有机化学恳础模块33系列：发展中的化学学科D.关于新课标学分设置的以下描述中有误的是必修课程共4学分A.学分B.选择性必修课程共6C.选修课程每修习完成10学时可获得0・5学分，录高可获得学分414学分修习完高中化学课程最多可得D.对高中学生修习化学所得学分分布要求合理的是40〜学分A.高中毕业不高考：4分（必修）B.高中毕业高考但不选考化学：不少于10C.高中毕业高考且选考化学：不少于分（必修+选修）D.6高中毕业高考且选考化学：不少于分（选修性必修+选修）高中学生修习化学学科提出以下申请，不合理的是选考政治学科的学生：只修习必修课程A.选考化学学科的学生：修习全部高中化学课选考地理学科的学生：修习必修课程和选择性必修课程选考历史学科的学生：只修习选修课程D.高中学生自主选择修习化学学科在 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 上提出以下申请，不合理的是高中毕业不高考：只选修化学校本课程A.选修TB.高中毕业不选考化学学科：必修选修T选择性必修T高中毕业选考化学学科：必修C.高中毕业选考生物学科：必修T选择性必修T选修关于有机化学以下内容对高中毕业生不作整体要求的是，知道有机化合物存在同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体能书写乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质相关的化学反应方程式能说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合具体的污染问題 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 商单的防治方案能描述和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 蚣类衍生物的典型代表物的重要反应，能书写相应的化学反应方程式以下要求与新课标要求不一致的是全体学生：了解第三周期元素的递变规律全体学生：准确书写钛元素电子排布式选考化学的学生：能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律选考化学的学生：能从原子价电子数目利价电子排布的角度解释元素周期表的分区.周期和族的划分二、多项选择題（共15题，小题2分，计30分。每小題有2〜4个选项符合题意，请将你确认的答案填写在答題卷上，多选.漏选、错选均不给分。）关于高中化学课程性质、特征等的以下描述正确的是是在原子分子水平上研究物质的组成、结构.性质、转化及其应用的一门基础学科特征是从微观孱次认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质是与义务教育化学或科学课程相衔接的基础教育课程是发展素质教育、弘扬科学赭神、提升学生核心素养的重要我体新课程内容从“内容要求”“教学提示”“学业要求”三个方面呈现，以下描述正确的是“内容要求”属于输入性要求，是教学应达到的教学目标“学业要求"喝于输出性要求，是学生学习应达到的学业质量要求"教学提示”是为了达到“内容要求”和“学业要求”给教师提供的参考“学业要求”是学业评价、考试.命题的恳本依据关于新、老课标在课程目标设定的描述正确的是老课标是以“三维”目标方式设定课程目标新课标从化学学科核心素养5个方面设定课程目标老课标是用行为动词来表述课程目的水平层次新课标是以行为动词与内容相结合的方式表述课程目标的水平层次关于学业质量与考试评价的以下描述错误的是学业质量水平2是高中毕业生在应达到的合格要求学业质量水平4是选考化学的学生应达到的学业要求学业质量水平4是化学学业水平合烙性考试的命题依据学业水平2是化学学业水平等级性考试的命题依据学业水平考试命题应遵循的基本原则是20.以核心素养为测试宗旨以真实情境为测试我体以实际问题为测试任务以化学知识为解决问題的工具理解新课标关于学生在高中阶段修习的学分要求有误的是高中毕业：不少于4学分高中毕业不选考化学：不少于6学分高中毕业选考物理：不少于8学分高中毕业选考化学：不少于10学分关于科学探究的以下认识正确的是科学探究是进行科学解释和发现.创造和应用的科学实践活动科学探究过程包括提出问題和假设、设计方案.实施实验.获取证据.分析解释或建构模型、形成结论及交流评价等核心要素科学探究的重要性在于从问題和假设出发确定研究目的.依据研究目的设计方案、基于证据进行分析和推理化学实脸是探究和学习物质及其变化的基本方法，是科学探究的一种重要途径23•按新课标内容要求，以下内容為于必修课程修习的是了解化学反应体系能童改变与化学褪的断裂和形成有关认识物质具有能量，认识吸热反应与放热反应能辨识化学反应中的能量转化形式，能解释化学反应中能量变化的本质了解盖斯定律及其简单运用关于电化学的以下内容对选考物理的学生不作要求的是能辨识简单原电池的构成要素，能分析简单原电池的工作原理能利用相关信息分析新型电池的工作原理能利用电化学原理解释金為腐蚀现象，选择并设计防腐措施能设计简单的原电池和电解池，书写相应的电极反应式关于化学反应的以下内容在必修模块不作要求的是，能从电子转移角度分析常见的氧化还原反应常见的热化学方程式的书写能举例说明放热反应和吸热反应一定条件下陌生氧化还原反应方程式的书写与配平关于化学平衡的以下内容在必修棧块不作要求的是，能从正、逆反应速率变化描述化学平衡状态判斯化学反应是否达到平衡化学平衡移动方向的判断依摇化学平衡移动原理和化学动力学原理选择化工生产的适适宜条件以下内容是修习必修课程的基本要求27.初步学会物质的检脸、分离、提纯和溶液配制等化学实脸基础知识和基本技能能认识常见的化学仪器属能运用实验基本操作实施实验方案，具有安全意识和环保意识能观察并如实记录实脸现象和数据，进行分析和推理，得出合理的结论以下实脸是选考物理的学生必做的实脸是配制一定物质的量浓度的溶液探究影响化学平衡移动的因素用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子畝气的性质实脸以下关于化学计算的内容对不选考化学的学生不作要求的是物质的莹.理尔质童.气体摩尔体积.物质的童浓度之间的简单计算关于化学反应速率、反应焙变.平衡常数.转化率的简单计算关于溶液pH的简单计算常见酸减盐中元素质童分数的计算与化学键相关的以下内容是修习必修课程应达到的学业要求的是能判断简单离子化合物和共价化合物中的化学縫类型能虽于化学键解释集些化学反应的热效应能利用电负性判斷共价縫的极性能用化学键解释离子化合物、配合物、金為等物质的某些典型性质简答題（共3小題，每小題5分，共计15分）高中化学学科的核心素养有哪五个方面？请具体说明其中一方面的内涵。新课标比老课标相比较有哪些变化？举例说明如何培养学生化学实脸的安全意识和环保意识？说明：实例主要从熟悉化学品安全使用标识、常见废弃物的处理方法、实脸室突发爭件的应对措施等方面选取，培养学生的安全意识和环保意识，形成良好的实脸工作习惯。四、教学案例（25分）①要以氧化还原反应素养为本（必修）第课时为例写一爲的 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 案（提示：“”②教学设素养为本的教学设计：要注意依据内容特征确立关注学生核心素养的养成教育，o教学流程和案例说明五个方面设计）教学与评价思路.教学与评价目标.计案从内容分析一