精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan1、我们知道的植物学习目标知识与技术：经过察看植物，使学生初步拥有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在察看活动中认识自然界里的植物是多种多样的。感情、态度、价值观：培育学生初步察看、采集资料能力。讲课要点：学生经过采集、整理、沟通资料，认识自然界里的植物是多种多样的。讲课难点：如何察看、描绘植物。讲课过程：一、引入新课，认识
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上图中的植物。1、我们已经知道自然界中生长着很多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。2、谈谈我们知道的植物。3、找找课本大图中哪些是植物？4、塑料花是植物吗？学生小组活动、讨论（全班、小组）沟通育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan2、察看一棵植物讲课目的：知识与技术：察看认识植物是由根、茎、叶等构成的。过程与方法：经过植物结构的察看，培育学生的察看、沟通等科学能力。感情、态度、价值观：经过察看活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的感情。讲课要点：学生经过采集、整理、沟通资料，认识自然界里的植物是多种多样的。讲课难点如何察看、描绘植物构成。媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。讲课过程一、你家里栽种了哪些植物1、让学生说一说二、认识植物的构成。1、聚焦：我们来察看一颗植物，如何察看？2、研究：（1）、出示图片察看：一株圆满的植物是有哪些部分构成的？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan2）、察看自己准备的植物，能否拥有植物的这些部分。3）、经过察看活动，你知道了什么讲堂小结经过学习，你谈谈你家里栽种了哪些植物作业部署将你察看到的植物画到《科学活着
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》上。3、察看叶讲课目的：1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶拥有共同的基本功特点。2、植物的叶一般由叶片和叶柄构成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，达成了一世。过程与方法：统计捡到的树叶的数目和树叶的种数;依据必定的判断依据，区分出同一种树叶和不同样种的树叶，发展研究树叶的兴趣，培育爱惜环境，与自然和平共处的态度和意识。讲课要点：张开察看叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学见解。教学难点是不是同一种树叶的判断。学生自备资料捡一些落叶。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan分组资料同一栽种物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不同样叶片生长的树枝。讲课过程：一、统计采集到的树叶课前大家分别从不同样的地方采集到了各样树叶，谈谈你是怎么采集树叶的。是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，因此我们不可以任意摘树叶。此刻把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?二、察看比较树叶1、思疑：我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗?2、讨论：察看到了什么，才说它们是同一种叶?察看到了什么，才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特点有哪些呢?3、比较：同时察看全部圆满的叶，我们能发现不同样种叶有什么同样的结构吗?是呀，大多数叶拥有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。三、察看叶的生命特点1、察看：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么同样和不同样?思虑：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同样表此刻哪里?是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan2、描绘：察看一栽种物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同样的生长阶段的树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等)能从几张叶的不同样生长阶段去推断一片叶的生长过程吗?作业：找寻不同样的树叶进行察看育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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