初中语文语法知识大全

语文语法学问一、实词与虚词1.名词 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。这是闰土的父亲所传授的方法。正午习字，晚上对课。表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。2.动词动词是表示动作行为、开展改变、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。他穿上那套美丽的礼服，原来是为了纪念这最终一课！我们大家都有很多地方应当责怪自己呢。想起这些，我多么后悔！走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责怪”；表示存在改变的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“后悔”；表示可能、意愿的如“应当”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示推断的如“是”。3.形容词形容词是表示事物的形态、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇静、英勇、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！表示形态的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇静”“英勇”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。形容词常用来修饰名词。恰当运用形容词，能把人或事物写得详细、生动。4.代词留意下边句子中加线的词。把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。就在这里睡觉？怎么行呢？不知什么时候又睡着了。我以为30里的山就是那么一点；……上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区分人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。运用人称代词，要留意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要留意“我们”和“咱们”用法的区分。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”确定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。5.数量词一座30里高的瑶山。等了好久才走了几步。拿出仅有的一点米。一尺多宽。第一座难走的山。五、八军团。歇了一下。上面加点的词都是表示数目的，叫数词。在数词中，有的表示确数，如一、二、百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。上面加—的词，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。（二）虚词1.副词副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。常用的副词如：很、更、最、特别、都、只、才、就、已经、刚刚、立即、突然、渐渐、最终、不、没、也许、简直，等。副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课文里的句子：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示推断的动词“是”。“仿佛”表示情势，似乎、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了迷人的丰收美景。假设不用这几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。2、介词介词常常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、缘由、目的、比拟等。例如：（1）从第一组（开场值日）（表起止）（2）往北（走）（表方向）（3）沿着河边（跑步）（表处所）（4）从早到晚（不闲着）（表时间）（5）给病人（送药）（表对象）（6）按照他的样子（做）（表方式）（7）由于着凉（他病倒了）（表缘由）（8）为“四个现代化”（而奋斗）（表目的）（9）比前几天（热多了）（表比拟）常用介词及其用法：（顺口溜）自、从、以、当、为、依据，由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝……用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。3、连词留意下边句子里加线的词。1．这篇散文赞美春的活力，带给人以盼望和力气。2．观赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。3．只要反复诵读，就可以把课文背熟。第1句“和”连接“盼望”“力气”，表示并列关系；第2句“或者”连接“观赏大自然”“读写景抒情的文章”，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，和副词“就”协作运用。这些起连接作用的词，叫做连词。常见的连词还有：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、假设、只有因为、所以，等。4、助词助词是没有独立性，意义最不实在的虚词。助词可分为三类：构造助词：的、得等，其中“的”表示两局部之间的修饰关系，“得”表示补充关系。例如：光芒的历程（“光芒”修饰“历程”）渐渐的走（“渐渐”限制“走”）跳得高（“高”补充修饰“跳”）动态助词：着、了、过，表示动作、行为的状态。其中“着”表示动作、行为正在进展中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。例如：他走了（表示他已经分开这里）他走着（表示正在走）他来过（表示曾经来这里，如今却不在）语气助词：的、了、吗、吧、呢、啊、呀，表示陈述、疑问、祈使、感慨等语气，都用在句子末尾。例如：他会的。（表示确定的语气）他赢了。（表示确定的语气）你冷吗？（表示疑问的语气）你去吧。（表示祈使的语气）多美啊！（表示感慨的语气）5、叹词叹词是表示感慨、呼喊、应答等声音的词。叹词一般都是单用，位置比拟敏捷，可以在句前，也可以在句中或句末，语句的意思不变。例如：喂，你听见了没有？（在句前）你，喂，听见了没有？（在句中）你听见了没有？喂！（在句末）6、拟声词拟声词是摹拟声音的词。如：嘭、哗啦、哐啷、叮噹、轰隆隆等。二、短语(一).并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位同等。1．类型：1）名＋名文化教化今日或明天（名词短语）2）动＋动调查探讨情愿并实行（动词短语）3）形＋形光芒绚丽庄重庄严（形容词短语）4）代＋代我和他这样那样（名词短语）5）数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有确定次序。时间依次：春、夏、秋、冬大小依次：省、市、县年龄依次：老、中、青逻辑依次：继承和开展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋1.并列短语一般 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 词性一样，但个别也有不同。如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、英勇、不怕苦（形＋形＋代）（二）、偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐2）状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思索[渐渐]地走旧语法：“的”是定语的标记；“地”是状语的标记。新语法：统一为“的”。（三）动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语宾语是答复动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：歼灭敌人、放下包袱、丢下它、开展消费、进展斗争、骗取信任、复原安静、爱喧闹、下决心、有幽默感、像珍宝（四）动补短语――后补短语动+补。动补短语中的补语不能答复动词“谁”、“什么”“哪儿”。如：看清晰、去一趟、拿起来、引在脑子里（五）、形补短语――后补短语形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。构造助词“得”是补语的标记，如：跑得快、走的急、机智得很、密得不透气（六）、主谓短语陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）主语可以答复谓语“谁”、“什么”；谓语可以答复主语“怎么样”如：觉悟进步、思想解放、阳光绚丽、心情安逸特别主谓短语：名词做谓语。如：今日星期三、明天国庆节、他中等身材三、句子成分１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)进步整个中华民族的科学文化程度是亿万人民群众的切身事业。２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：(1)满天乌云忽然消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。(6)什么书他都看。３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答复“谁”或“什么”一类问题。例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看喧闹的。(3)马克思认为学问是进展斗争和为无产阶级解放事业效劳的手段。４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍宝。(2)（三杯）美洒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他[已经]走了。(2)咱们[北京]见。(3)歌声[把王教师]带入深厚的回忆。(4)科学[最终以宏大的不行抑制的力气]战胜了神权。副词、形容词常常作状语，表时间、处所的名词常常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们巡游了西湖胜景。６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的状况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广阔人民干得〈热火朝天〉。(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。(4)他坐〈在桌子旁〉。(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。四、复句类型由两个或两个以上意义严密联络，构造互相独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一局部起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着确定的逻辑关系，依据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、讲解、目的等类型。1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种状况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。例如：单丝不成线，独木不成林。不是意识确定存在，而是存在确定意识。2、递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。3、选择复句几个分句分别说出凡种状况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。例如：不在缄默爆发，就在缄默中灭亡。4、转折复句由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。例如：自然是宏大的，然而人类更宏大。5、因果复句由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明缘由和结果的关系。常用的关联词语有“因为ａ所以ｂ”、“既ａ就（那么）ｂ”、”因此”。例如：因为他有坚决的信念，所以遇到困难从气馁。6、假设复句由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种状况，后一个分句说明由这种假设的状况产生的结果，常用关联词语有“假设（倘如）ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假设”、“假使”、“假设”、“要是”，例如：假设产品质量不好，数量再多，也没有运用价值怕。7、条件复句由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要ａ，就ｂ”、“只有（除非）ａ才ｂ，“无论（听凭）ａ，都（也）ｂ”。例如：只有党风正，才能事业兴。语法学问小测试一.把下面各词填入下表。校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚恳中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚实起来大伙政治盼望词类词语名词动词形容词数词量词代词二、修改下列病句。⑴.通过这次学习，使我们明白了很多道理。⑵.有没有错别字是评定好文章的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 之一。⑶.五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。⑷.这样就到达避开产生阻力。⑸.我们必需随时克制并发觉自己的缺点。⑹.学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。三．1构造上全是动宾短语的一组是：（）A.纯净高尚全面衡量热情响应热切盼望B.绚丽异彩重放光明热忱激励放射光线C. 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 成分稳固成功战胜敌人散发香气D.感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：（）A.他身材高大。B.他的身材高大。C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（）A.这件事情，使我明白了一个深入的道理。B.从这件事情中，使我明白了一个深入的道理。C.通过这件事情，我明白了一个深入的道理。D.白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。4、选出没有语病的一句。（）A.在同学的扶植下，我改正并相识了自己的错误。B.同学的扶植，使我相识并改正了自己的错误。C.在同学的扶植下，使我相识并改正了自己的错误。D.同学的扶植，使我改正并相识了自己的错误。5、找出下列病句的病因。备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A.我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。()B.上升中的考场是设在教学大楼五楼实行的。()C.秋天的西湖是一个美丽的季节。()D.我们要识别真假马克思主义的实力。()E.他完成了一次又一次艰难的任务。()6、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）①管理②治理③昨天④推想⑤汉语⑥应当⑦清晰⑧宽敞⑨削减⑩懒散A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩7、下列短语归类有错的一项是：（）A.并列：听说读写思想感情荣耀而艰难轻松开心B.偏正：新的语法大操场上跟我们学特别激烈C.动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D.补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐8下列句子中只有一个是正确的，请指出来（）A.通过这件事，我明白了一个道理。B.中国人民正在努力为建立一个社会主义现代化的强国。C.我们开展学雷锋。D.报晓的雄鸡，是我们起床的信号。四.语境理解类试题1．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）。（3分）据市旅游局统计数字显示，今年“五一”小长假期间，全市主要景点接待人数比去年同期明显增多。尤其是远郊区县旅游人数明显增多，______。A．皋兰什川梨园接待游客2.9万人次B．其中皋兰什川梨园接待游客2.9万人次C．并且皋兰什川梨园接待了游客2.9万人次D．仅皋兰什川梨园就共接待游客2.9万人次２.请将下列句子组成语意边贯的一段话。（写序号即可）（2分）（1）但有了幻想而不去拼搏，那幻想也将是空中楼阁，望梅止渴。（2）幻想是生命的花蕾，没有幻想的人生，将会失去目的，失去动力。（3）因此，对于前行者来说，坚毅踏实的脚印就是对幻想最有力的诠释。_______________________________________________________________3.下面的句子中，没有语病的一句是（）。A．同学们对自己能否获得好成果，充溢了信念。B．他一走进运动场就感受到热情的气氛和一张张欢乐的笑脸。C．我们要深化实行中央决策精神，加快海峡西岸经济区。D．互联网上的资料不仅丰富，而且查起来便利快捷。1.词类词语名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来盼望形容词：繁忙豁亮诚恳颓唐坚实数词：三万二分之一量词：斤朵代词：哪里那里自己大伙2、修改下列病句。⑴.改正：通过这次学习，我们明白了很多道理/这次学习，使我们明白了很多道理。（构造混乱·句式杂糅）⑵.改正：没有错别字是评定好文章的标准之一。/有没有错别字是评定文章好坏的标准之一（搭配不当·一面与两面搭配不当）⑶.改正：五十多年来，这位海外游子无时不在眷恋自己的祖国。/五十多年来，这位海外游子时刻都在眷恋自己的祖国。（不合逻辑·否认不当）⑷.改正：这样就避开产生阻力。（成分残缺或赘余·重复赘余）⑸.改正：我们必需随时发觉并克制自己的缺点。（不合逻辑·不合事理）⑹改正：学校门口有一个卖汽水等饮料的小摊。/学校门口有一个专卖饮料的小摊。（不合逻辑·范围不清）三1.C2.A3.B4.B5.A.⑤B.④C.②D.①E③6.B7.C8.A四.例题讲析：此题，几个选项的主要内容没有多大的区分，差异就在几个副词与关联词上。题目要求结合语境，因此，我们确定要联络上文的内容，前面都在表达旅游人数增多，“尤其”“明显”两个副词，起强调、突出的作用，提示我们增多的人数应当很多，那么D 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 中的“仅”表达出的意思与前文照应。2例题讲析：首先，我们能很快发觉（１）句和（３）句的句首都有关联词。（1）句中的“但”表转折，（2）句是从没有幻想的角度去阐述，而（1）句是从有幻想而不去拼搏的角度去阐述，形成了转折，两句的关系结合得比拟近。因此（2）（1）应当放在一起。（3）句中的“因此”表示结果，是从（2）（1）两句的根底上得出的结论，与前两句形成因果关系，所以在后面。正确答案:（2）（1）（3）3例题讲析：A选项，“能否”表示两个状况，而充溢了信念是一种结果，前后不一样，应把“能否”去掉。B选项，“感受到”后面有两个宾语，“气氛”和“笑脸”，“感受到”与“笑脸”搭配不当，应在感受到后加“和看到”。C选项，“加快”动词，后面缺少宾语，应加“开展”。