洲瑞中学构建书香校园实施方案

洲瑞中学创建书香校园实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （2009-2010学年）一、指导思想以“三个代表”重要思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、落实《语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构（一）领导小组：组长：蔡赞辉副组长：张海贤（二）指导小组：成员：刘春衍刘玉玲钟小杭张万敬彭鲜艳邓翠妮四、读书活动的具体要求：1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节阅读课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、语文教师上好课外阅读指导课。（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。要求学生做到：①学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；②做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。（3）及时检查评价阅读的成绩。6、组织参加学校语文组、团委开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，征文比赛、手抄报、演讲、知识竞赛等。7、发挥校园网站的作用，展示学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。（1）教师读书系列活动①开展“读好书好读书”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书？怎样读书？如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系？如何把握当前需要和长远需要的关系？②建立教师读书活动的相关制度及配套措施a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。（2）学生读书系列活动每学期开展一次“书香班级”评选活动，并为选上的班级颁奖。（3）家庭读书系列活动①印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。②开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。2009、9洲瑞中学创建“书香校园”实施方案（2008-2009学年）一、指导思想：以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》为指导；以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、人文素养和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为宗旨；以构建社会主义和谐社会，办人民满意的教育为目标；以营造书声琅琅的“书香校园”为载体，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、创建目标：确立“终生学习、主动学习、工作学习化、学习工作化”的学习理念，打造全员学习的氛围，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。（1）学校方面：营造书香氛围，完善各项制度。充分利用走廊、教室操场等环境，利用好校园的现有资源，营造浓厚的书香氛围。完善图书阅览等相关制度、教师读书 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。班级读书计划、读书责任小组、图书管理借阅制度及借阅记录张贴齐全。（2）学生方面：高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量，更多的学生能够背诵经典优秀诗篇。能学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，感受祖国语言文字的博大精深。积淀深厚的人文素养和文化底蕴。（3）教师方面：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动，每学期读书不少于2本，坚持写读书笔记，努力提高自身的文化品位。积极开展教师钢笔字、粉笔字等写字活动，夯实教师教学基本功。举行读书活动交流、师生美文诵读、演讲征文等比赛活动，使教师在不断地学习、实践中实现专业成长。三、活动口号用读书的厚度提升人生的高度。四、领导小组组长：蔡赞辉副组长：张海贤、蔡俊福、彭鲜艳、钟小杭组员：刘春衍、刘玉玲、邓翠妮、刘威荣、蔡远珍、蔡爱花、李东凤、刘锦燕四、创建“书香校园”要求及负责部门（一）加强组织领导1、成立创建“书香校园”活动领导小组（校长办）2、建立开展读书活动和创建书香校园的工作计划和规章制度。（教导处）3、成立教师、学生读书组织。（校长办）4、师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到95％以上。（团总支）（二）创设良好读书环境1、不断优化校园文化环境，努力营造浓郁的校园文化氛围，在校园里刷写“我读书，我快乐，我成长”的固定标语，悬挂“我与好书同行”的横幅，让墙壁会说话，花草树木会育人，实现校园环境文化化。（总务处）2、在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传标语和有关读书的格言，学习栏布置师生作品、名人名言。（学校创建“书香校园”的标语、格言收集）（政教处、总务处）3、学校加大和改善图书室、阅览室建设，丰富图书资源。定期开放图书、阅览室。（教导处、图书室）4、校园设立读书橱窗，班级设立读书角，并经常更新内容。（总务处）5、设立读书活动课，加强读说结合、读写结合，确保每周一节读书活动课落到实处，增强阅读和写作训练，读书笔记或日常练笔不少于20篇。（读书活动课要求及做法）（教导处、各年级组）6、语文教师必须重视课外阅读方法的指导：①激发兴趣、②读物介绍、③工具书使用方法指导、④阅读报告记录方法指导、⑤阅读方法指导等。（语文教研组）7、学校广播站设“每周一书”节目，向学生推荐和介绍好的课外书籍。班级黑板报设“读书笔记”栏目，推动学生养成良好的读书习惯。（团总支）8、加强学生的朗读能力的训练与培养，规定每天早读和晚上上自习前的20分钟为读书时间，每班要派专人负责秩序，让朗朗的读书声充满校园。（三）举办“书香校园”系列活动1、“书香校园”读书交流活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。（读书交流活动的计划、总结，读书演讲比赛的通知、师生获奖情况、优秀演讲稿、活动图片）（团总支、政教处）2、“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。（读书征文活动的通知、获奖情况及优秀作品）（教导处、语文组）3、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。（书籍报刊目录表）（校长办）4、学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。（收集学生的读书笔记）（教务处、语文组）5、“一路书香伴我行。”语文老师利用读书活动课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导学生读好书，读有益身心的书，为学生的阅读指明方向。（教师阅读指导的教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、阅读指导课的课堂实录、教师读书笔记）（教导处、语文组）6、开展“捐赠一本书，共建图书角”捐书活动。以班级为单位，开展捐书活动，建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，使全校学生都加入到“我读书，我快乐，我进步”的活动中。各班充分发动学生建好班级图书角，班级之间建立图书交换站，相互推荐交流。（各班图书角的图书目录）（团总支、总务处）7、成立“凤凰”文学社，出版校刊，刊登教师学生作品。（文学社机构、文学社活动计划、收集各期校报）（文学社、语文教研组）8、各班举行每月一次读书班会，七、八年级为故事会，九年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）（各年级组）9、在教师中开展学习“五个一”工程：即每位教师每学期精读一本教育理论书籍；每月读一本教育杂志；每周读一篇教育、教学文章；每周记一次学习笔记；每学期写一篇高质量的教育、教学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。（教导处）（四）活动效果1、师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时。（学校阅读课指导方案和教师阅读课教学资料）。（校长办）2、形成良好的教风、学风和校风，学生无不良行为。（学校校训、教风、学风和校风的内容及内涵，学生无不良行为的记录及统计）（团总支、政教处）3、师生有开展读书活动的文章、论文在刊物上发表。（师生文章、论文及获奖证书）（校长办）五、创建时间（一）创建“书香校园”阶段2009年4月至10月（二）自评阶段2009年11月至12月（三）表彰展示阶段2009年12月六、有关要求1、各处室、各班级、各科任老师，都要积极投身到“书香校园”主题活动中去，认真组织，主动参与，共同推进；各包班级领导要加强检查，悉心指导；团总支、政教处要认真汇总评比结果，并及时公布。2、“书香校园”主题活动不仅需要学生参与，更需要全体老师热情参加。全体老师要以身作则，认真读书，尤其是要精读教育理论和学科知识类书籍，与时俱进，教学相长。大埔县洲瑞中学2009年4月洲瑞中学创建“书香校园”图片资料洲瑞中学创建“书香校园”图片资料