协调与平衡能力

协调与平衡能力中考语文材料题中考语文材料题PAGE/NUMPAGES中考语文材料题初中语文材料分析题：常考4类一、材料探究题这一类题常常是由2-3个互相之间有关系的材料组成，可以单独出现，也可以与阅读文章结合起来考查。常考的题型大致有这两种：概括材料的大意或含义；对语言材料进行重新组合。解这一类题时，要对题目中所给的几个材料进行阅读、分析、比较，找出他们之间是否存在因果关系，是否有一个共同点，最后用自己的语言去做一个总结，不要过于口语化。需要注意的是不能就事论事，要上升到理论的一个高度，也就是总结出一个道理。有两种方法：提取法，即提取文字中关键的词语或句子进行组合；组合法，根据材料中的关键词或句子进行再概括形成要求的方法。二、表格这一类题也是这几年常会考到的一种题型，从漫画中、表格所给数据中概括出观点，这种图片转换的考查形式能够很好的考验学生对材料的分析能力以及语言的总合运用能力。通常是给一张数据图包括柱形图、饼图、坐标曲线图、表格，考查题型一般是：直接概括图表中的内容；说说从图表中得到的启示；还有一种是开放性的题，要求写宣传标语，看法建议之类的。在做这一类题的时候，审题的时候如果图表中有给出标题，那么，从标题中就能看出图表所给数据的主要内容是什么，也就知道从哪个方面去阐述自己的观点了。但是如果没有标题，那么就要从图表中寻找，一般来说，从横向和纵向就能够看出来。看出来主要内容之后，就要看数据，通过横向纵向的比较，发现数据的变化规律，可以在草稿纸上简单MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715994841214_2下，最后就是用简洁的语言总结出来，题目有字数限制的，一定要仔细斟酌语句。三、漫画题解漫画题首先要读懂漫画的信息，漫画的主要信息从何来？主要是从漫画的标题，这个很重要，其次就是漫画中的文字、画中的动作、对白等，在了解这些信息之后，可能还需要联系一下课本上所学到一些 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，可能是揭示一个道理，可能是哲学，最后，整理好语言，用书面的语言表述出来，做到言简意赅，逻辑严密。四、新闻题新闻题常常是给出一则新闻，要求拟写新闻标题，或者概括新闻的主要内容，亦或是要求我们写这则新闻的导语。在回答这一类题目时，要注意新闻的特点，新闻时一种以记叙为主的文体，就是告诉我们发生了什么事，什么人做了什么事，谁怎么了。所以，在做概括新闻主要内容或者写导语的时候，一般都有字数限制，就要以简练的语言，表达丰富内容，包括：时间、地点、人物、事件、原因、目的等，这些都要在所给新闻材料中仔细提炼关键词。拟写标题时，要注意两个要素，人物或者事物和事件，拟出来的标题要简洁、确切和较强的吸引力。电影《红高粱》音乐的赏析电影《红高粱》音乐的赏析电影《红高粱》音乐的赏析从视觉和听觉打动人心——电影《红高粱》赏析作为电影主要构成元素的画面和音乐，在电影中起着不可忽视的作用。音乐是构成电影声音的组成部分，出色的电影音乐能完整地呈现出影片的气质，深化影片的主题，强化观众的心理活动。同时色彩可以唤起观看者不同的感觉和联想，具有很强烈的情绪性。著名摄影师斯托拉罗曾经说过：“色彩是电影语言的一部分，我们使用色彩表达不同的情感和感受，就像运用光与影象征生与死的冲突一样。”色彩对于整部电影的情绪表达，风格基调还有气氛渲染上都起到了非常重要的作用。?作为多次捧回国际大奖的《红高粱》，并不是张艺谋最钟意的一部电影，但却是他的一部激情之作。它由始至终力图表现出“感性生命的躁动”。《红高粱》不只是很好的作品，也是很好看的电影。对于比较强调故事情节的我，在看完这部电影并不能清楚地说明这是一个什么故事，但是一点都不妨碍我看下去，并在最后被打动。?电影《红高粱》根据作家莫言的中篇小说改编，描绘了中国二、三十年代一伙农民古朴、野性的生活和他们与侵略者浴血奋战的过程。影片通过人物塑造赞美生命的自由，爱就真爱，恨就真恨；大爱大恨，大生大死。情节曲折跌宕，出人意料之外。明快、紧凑、张驰有度的节奏，画面、色彩、光线及其所构成的视觉形象，生动，浓烈。同时它标志着抗日战争题材创作的突破，在电影《红高粱》中，自由奔放、热血沸腾的生命跃到前台。战争场面比重较比同样时代背景的作品明显下降，而且拒绝任何政治说教成份的介入——这在当时已经相当难得。影片结尾的战斗画面完全以电影写意手法呈现，人物不多，却比擅长人海战术的国产战争片更多震撼。日食、红色笼罩的世界、响彻天地人间的童谣，如血海汪洋的高粱地……《红高粱》把战争造成的创痛深深烙印在观众的记忆之中。电影《红高粱》胜在纯美，礼赞了敢爱敢恨、激情燃烧的生命。?画面?色彩具有象征性，人们长期生活在色彩的世界中，积累了许多视觉经验，这些经验与外来色彩刺激产生呼应，而色彩情感在一步步的升华，使它更能表达人们的观念，信仰，能勾起人们的情绪。?作为摄影家出身的张艺谋，电影画面及颜色的处理从来都是无可挑剔。画面最多的是红色，也是这部电影的主色调。红色在中国代表喜庆、美满，也代表革命、激进。最常见的景色就是那片高粱地，密密麻麻的高粱过人长，长的密不透风，随着风掀起一层层波浪，一阵阵摆动的声音。再就是残阳如血的场景，九儿嫁到十八里坡的那天，死在日本兵枪下那天的日食，满世界的红色。?"娘，娘，上西南，高高的大路，足足的盘缠，娘，娘，上西南……”片尾高亢童稚的声音回荡不绝，人月深处，无边无际的高粱红成的血海。九儿安详地倒在血泊中。太阳被暗红色的血抹成深红，红色的太阳燃得正旺，世界都是红色……这是电影《红高粱》的结尾。张艺谋大胆运用了色彩的特殊的审美价值，为观众创造了一个红色的世界。这部既有观赏性，又有思想性的影片的成功，与他对色彩审美规律的准确把握有关。影片以红色为主基调，利用色彩本身对于人的视觉的美感效应以及色彩的象征意义，勾起人们丰富悠远的联想，充分调动了观众的审美体验。?还有很多地方都透露着色彩的唯美：九儿穿在身上的红袄红裤；伙计们闪耀着古铜色彩的上身和他们桀骜不驯的光头；日食的时候铺天盖地的红，高粱地里满眼透不过气的绿……在《红高粱》里，摄影出身的张艺谋把视觉和造型艺术玩得酣畅淋漓，几乎每一个镜头都可以看作是一幅饱满浓烈的剪影，大量运用的造型艺术以电影的语言再一次横空出世，在此之前还没人敢把那样浓重的色彩，就那么泼墨一般肆意挥洒。那种铺天盖地的淡淡的红色既愉悦了视觉器官本身，又象征了一种强烈的生命意志。一种敢爱敢恨、敢作敢为、酣畅淋漓、尽情挥洒的人生态度，两者交融在一起，使人流连忘返，回味无穷。?音乐　?出色的电影音乐能完整地呈现出影片的气质，深化影片的主题，强化观众的心理活动。音乐是构成电影声音的组成部分，除此还有语言和音响并存于电影中，但在铺陈影片情感世界和观众的审美过程中，音乐是最主要的。?这部电影的音乐相当出彩。九儿出嫁路上，那首西北的歌谣，酿高粱酒的那首歌，还有姜文唱的那首：“哎——妹妹你大胆地往前走哇往前走，莫回头，通天的大路，九千九百，九千九百九哇哎——妹妹你大胆地往前走哇往前走，莫回头，从此后你，搭起那红绣楼哇抛撒着红绣球哇，正打中我的头哇与你喝一壶哇，红红的高粱酒哎，呀嘿——”??敢爱敢恨，不顾一切，是这首歌深入人心的关键。这曲《妹妹你大胆地往前走》由姜文粗哑雄浑的嗓子里“吼”出来，迅速传遍了全国。于是人们再也无法忘记十八里坡那片繁茂幽深的高粱地，无法忘记黄土高坡上一段悠久遥远的华夏历史。《酒神曲》语言通俗易懂，透着强烈、鲜明的自我表现肯定和赞美。《妹妹你大胆地往前走》喊出来声音强烈，高昂粗犷的歌唱，强烈而直白地表现生命的欢乐。颠轿一段音乐劲拙热烈，充满了生命的激情而又满含了黄土高原秦人的火辣酣畅。??赵季平说：“电影音乐是变幻莫测的调色板，在作曲家的笔下，你可以根据自己的心灵感应，去绘制色彩斑斓的音画。《红高粱》要的是一个火红，红的天，红的地，火红的高粱，火红的人生。这就是影片的色调。《红高粱》音乐追求国粹化、地地道道的中国农村音乐。音乐完全融进影片，成为影片剧作的一部分。乐器选择上，立足于民族乐器的发掘，使用乐器精炼。整部影片就用了两件乐器：唢呐和中国大鼓。鼓敲得像心跳，唢呐吹得像痛快的呐喊。如果把几首荡气回肠的歌、唢呐去掉，《红高粱》就不成其为今天的《红高粱》。音乐赋予影片精神和灵魂。?三、音乐，寻根之旅，为影片赋予了生命。在音乐的使用和处理上，影片运用了具有鲜明的民族气质、民族风格的音乐，自始至终洋溢着热情奔放的西北性情。《酒神曲》无论从文辞还是曲调都狂放不羁，在它的慷慨激昂中，我爷爷、我奶奶、豆倌和伙计们大口喝着死去的罗汉大哥酿的“十八里红”，不仅是勤劳的结晶更是生命的礼赞。女性、孩子这些日常生活中的弱势群体形象在这里也“雄起”了，在血海深仇面前，她们也爆发了朴素的野性与激情，同仇敌忾的力量是巨大的。在乐器的选择上，运用了唢呐，为弥补唢呐低音部中所缺少的陪衬的东西，又加入了中国大鼓，几十把唢呐齐奏，突出了一种气势，改变了平时过于低落、沧桑的音色，产生了巨大的震撼力和穿透力，更好的烘托了全片主旨。如迎亲时所演奏的吹打乐曲一共出现了两次：第一次，出现在影片开始时颠轿一场，这一段音乐劲拙热烈，充满了生命的激情而又满含了黄土高原人的火辣酣畅，它使成千上万的中国人心中那种隐隐约约的反哺归巢情结，得到了最大程度的满足。由唢呐腰鼓镲，人声等组成，表现了喜悦详和，音乐和画面所展现的黄土地、轿夫们黝黑强劲的身体、以及轿子的中国大红浑然一体，音乐的情绪与画面情绪吻合，音乐在这里起着烘托，渲染画面的作用。与此同时，又通过轿夫的歌声跟九儿的啜泣声形成声音上的对立，就像大红花轿跟辽阔的黄土地的视觉上的对比一样鲜明。体现了在旧社会妇女受压迫的年代，父母之命不可违的悲惨命运，九儿被赋予很多中国传统女性的影子：隐忍，坚韧，洒脱，敢爱敢恨，手心里早已预备好的剪刀也是在说她是在将自己的生命捧在手心，用死亡来捍卫自己最后一丝的尊严。而那些憨厚莽撞的陕北汉子，因为九儿的到来，使得原本萧肃寂寥的十八里坡重新焕发了新的生机。这也是这些淳朴的汉子们内心对于生命，对于喜悦，对于年轻，最为崇高的敬意与表现。第二次，出现在九儿被日本人杀害这一桥段，余占鳌抱着燃烧地酒坛冲出高粱地，豆儿的奔跑和九儿倒下的刹那，三组镜头的剪辑配合音乐的再次出现，音乐依旧沿用了颠轿一场的音乐，在这里音乐本身所特有的喜庆全无，而是悲壮的所在，虽然九儿的倒下是那么的惨烈，但带来的并非哀伤，而是哀而不伤的激荡，九儿倒下的一刹那，画面仿佛迟疑，同时无声源音乐响起，作者正是运用高速摄影和音乐的紧密配合，以这种极度唯美的方式成就了英雄的礼赞，音乐在这里也得以升华。另外，“妹妹你大胆地往前走”这首歌曲第一次出现在余占鳌和九儿在高粱地里野合后，九儿骑着小骡子离去，此刻高粱地里传出了余占鳌毫不修饰粗犷沙哑的歌声，朴实、欢快心境，恨不得把所有的爱意，用西北汉子独特的方式唱给自己钟爱的女子。同时这礼赞的音乐也是对二人冲破封建礼教束缚的表达，预示着九儿的希望来临。第二次，在影片结尾时，在那一片血染的深红中，高粱地里再次响起了这首歌，是作为背景淡淡的衬着，歌声带着黄土地的苍凉感，配上高粱的摇曳，让我看到了铁塔一般的汉子那孤独和沉默的切肤之痛。前后2段使用同样的音乐是由悦到悲的演化，是对亡与未亡人的歌颂，是又一次升华。?这是一群血性方刚的人，他们生活在那个时代，禁锢的封建思想给每个人都戴上了一幅沉重的“镣铐”,但在封建的力压下他们不妥协。“麻风病”不仅是一种病，更是一种封建的病态。九儿，一个弱小女子用一把剪子与其抗争，当李大头死后，汉子们泼酒、烧东西不仅仅是为麻风病消毒而欢歌，更是为封建病态被一点点清除而欢呼而庆祝。在外来势力的入侵下他们不退让，他们用自己的方式与外界环境不断斗争。在血色的高粱地里，每个人都如火一样的性格，敢爱敢恨，如高粱酒般激情、热烈。自由奔放、热血沸腾的生命跃到观众面前，这些十八里坡人，他们男欢女爱，活得自由自在，活得痛痛快快；而为族仇国耻，他们也一定奋起抗争，报仇雪耻，哪怕是为此而死——而死，也是要死得自由自在，死得痛痛快快！音乐是影视作品中不能缺失的一部分，它赋予电影以强烈的立体感和真实感。音乐作为语言之外的另一种表现方式，能给人更深的印象，使人们产生无限的遐想。好的电影配乐能给观众留下深刻的印象，在他们的内心引起共鸣。电影《红高粱》的音乐就是电影配乐中的优秀作品。二、结合电影情节对电影音乐进行赏析(一)影片一开始就出现了迎亲时的吹打乐，采用了唢呐腰鼓和人声的组合。同时为了表现出结婚时的喜庆祥和，采用大调作和声。黄土地、黝黑的轿夫和热烈的音乐结合在一起，渲染着生命的激情和黄土高原人们热辣奔放、狂放的性情，展现了黄土高原人的真性情。与此同时，轿内的新娘JLJL由于是被自己爹爹包办的婚姻，嫁给了一个糟老头，心里十分不情愿，电影在放喜庆的迎亲乐的同时又通过音乐和画面的不同步体现了九儿婚姻的不合理。外面的轿夫喜气洋洋地唱着颠轿歌，而九儿却在轿内哽咽，通过音乐的烘托和画面的对比体现出了九儿心中的无奈、悲凉，还有一些怨恨。随着九儿的哽咽迎亲队载歌载舞的音乐突然戛然而止，突然音乐的停止体现了情绪的落差，证明九儿在轿夫心里实际上有很高的地位。第二次出现颠轿时的音乐是在九儿送饭被日本兵被枪杀的时候。余占鳌冲出高粱地和日本鬼子拼命，九儿中枪倒下和豆儿朝娘跑去这三组镜头剪辑出现的时候，音乐在线。在开始，颠轿音乐给人带来的是一种浓烈的喜庆气氛，但是当这段音乐此时再响起的时候，我们感觉到的是悲壮九儿送饭被日本人杀害，余占鳌和伙计们不顾一切冲过去和日本军队为九儿报仇，此时配合着颠轿的音乐，体现了生命的悲壮，九儿死得很惨烈，带给我们的是哀而不伤的激荡。而音乐在这里和刚开始响起时形成鲜明对比，电影主题得到了升华。(二)歌曲《妹妹你大胆的往前走》电影中给人留下深刻印象的是《妹妹你大胆的往前走》这首曲子，它在电影中出现了很多次，每次出现都十分震撼人心，而有两次记忆尤为深刻：第一次是九儿和余占鳌在九儿回娘家高粱地里野合后，九儿用手拨着不知是被风吹得散乱还是激情后凌乱的秀发，心里在偷偷地乐。此时高梁地里响起了歌曲《妹妹你大胆的往前走》，余占鳌用他那粗犷沙哑不带任何修饰的歌声把这首歌唱得震撼人心。这歌声唱出了陕北男子的狂野和朴实，把余占鳌对九儿占在我爹9岁那年到了青杀口，无恶不作。我奶奶为了给罗汉有后的喜悦心情和对九儿那种肆无忌惮的浓烈爱意深刻体大叔报仇让大家一起去打鬼子。但是我奶奶挑着吃的给我爷现了出来，使观众心里产生共鸣。爷和伙计们的时候被鬼子用机枪打死了，爷爷和大伙一起十而第二次出现在影片的结尾部分，在余占鳌和13本鬼分愤怒地持着火罐和13本军火拼为奶奶报了仇。激战过后，子战斗完后，在一片血红的烘托下，高粱地里再一次响起我爷爷拉着我爹的手在我奶奶尸体旁悲伤。天空出现了日了余占鳌的歌唱。他面无表情的歌唱，体现了他对妻子的食。最后我爹唱的童谣响起：“娘，娘，上西南??”深爱和妻子离去他的肝肠寸断。歌声配合着高梁的摇曳，仿佛是余占鳌送爱妻的魂回家，也体现了他心里的孤独和二、结合电影情节对电影音乐进行赏析对I；t本人的仇恨。前后两次响起的是同样的音乐，但是带(一)迎亲乐给我们的却是完全相反的感受，是由喜到悲，情感由赤裸影片一开始就出现了迎亲时的吹打乐，采用了唢呐腰裸的爱到爱人死去的肝肠寸断，同样的曲子却有不一样的鼓和人声的组合。同时为了表现出结婚时的喜庆祥和，采基调，是音乐也是电影的又一次升华。用大调作和声。黄土地、黝黑的轿夫和热烈的音乐结合在(三)《酒神曲》一起，渲染着生命的激情和黄土高原人们热辣奔放、狂放九儿第一次看到伙计们酿酒时，伙计们酿出新酒后在l4成。这是这首曲子第一次出现。伙计们唱得充满激情，声影片片名为《红高粱》，而“红”也是电影色彩的基音高昂，唱出了伙计们酿出新酒的喜悦，也体现了陕北汉调。红色是生命蓬勃不息的象征，而红色也贯穿着整部影子的朴实、善良，还有一种高粱酒醇烈般的特质。而第二片。影片一开始，九儿出嫁时全身的穿着都是红色，连脸次出现《酒神曲》是在罗汉大哥被日本人杀害时，大伙嘶蛋也是红的。红色的高粱，火红的太阳，连高粱酒也是红喊出《酒神曲》悼念罗汉大哥，同时准备为他复仇。此时色的，酒的名字也叫十八里红。影片快要结束时，九儿和曲调依然充满感情，但却是悲凉哀伤的声音，同时还有一伙计们的鲜血和日食映出的红色与红高粱连成一片，在种决绝，表明男人们要放手一搏，为罗汉报仇。歌声久久“我爷爷”悲伤却又坚毅的目光下，《妹妹你大胆的往前回荡着。用力的歌词是对故事情节的一种推动和重复，也走》的音乐再度响起，使影片的悲壮和深刻的意义再次体燃烧了大伙的激情和斗志。现出来，音乐此时有一种震人心魄的力量，那是生命的力(四)结尾的童谣量，是自强不息的生命和顽强的民族精神。“我”的爷爷奶情节到了最后，豆儿在九儿倒下的旁边用他童稚的声奶的故事结束了，但是“我爹”才刚刚开始成长，生命仍音唱起了童谣：“娘，娘，上西南??”在血红的高梁地然在继续??里，豆儿童稚却又高亢的声音回荡着，太阳也被抹成了深红，给人一种十分悲壮的气氛。锣鼓声和唢呐声再次响起，四、《红高梁》电影配乐创作来源影片结束，却留给人深思。在《红高粱》里，电音音乐发挥了十分重要的作用。《红高梁》的电影音乐植根于中国的传统文化，eL#t-，还借在《红高粱》里，电音音乐发挥了十分重要的作用。《红高梁》的电影音乐植根于中国的传统文化，eL#t-，还借鉴和运用西方作曲技巧和配乐手法，使电影配乐有很高的艺带着浓郁陕北特色的音乐主题在画面的营造和主题的烘托上发挥了无可替代的作用。它体现了人物的内在的性格特术效果。《红高粱》的电影音乐创作主要来源以下几个方面。上发挥了无可替代的作用。它体现了人物的内在的性格特术效果。《红高粱》的电(一)取材于民间色，将特定的气氛用音乐完美地表现出来，提升了电影的电影中很多音乐素材直接来源于民间，如配乐中大量境界。运用的二胡、唢呐和琵琶等传统民族乐器，此外，民歌，三、从不同表现手法对音乐的分析地方戏曲等民问艺术形式也被电影配乐所吸取，在电影音乐中也得到充分体现。《红高粱》的电影音乐有深深的民族(一)器乐的应用文化的烙印。是具有中国特色的优秀电影配乐的代表。影片音乐中多次用到了锣鼓声和唢呐声。在“颠轿”(二)超常规处理戏段，鼓乐声的张狂和唢呐声将轿夫癫狂的夸张动作体现在电影《红高粱》里，为了突出黄土高原人民狂放不出来，而新娘轿子一身红，音乐烘托出了画面的视觉效果，羁和对自由的追求，电影音乐在配乐上做了十分大胆的设与电影的主题“红”相呼应。而鼓声和唢呐声也体现了黄土高原人民火辣，豪放，真实的人性，体现了对生命的热计，用二十只唢呐、四支笙和一架中国大鼓进行配乐，有土高原人民火辣，豪放，真实的人性，体现了对生命的热爱和呐喊。影片最后，在高亢悲壮的唢呐声中结束，体现计，用二十只唢呐、四支笙和一架中国大鼓进行配乐，有一种震撼人心的效果，把人物的豪放的性格完完全全体现一爱和呐喊。影片最后，在高亢悲壮的唢呐声中结束，体现了顽强的生命力和淳朴的人性，升华了电影主题。种震撼人心的效果，把人物的了出来并且升华了电影的主题。了顽强的生命力和淳朴的人性，升华了电影主题。(二)行腔用法了出来并且升华了电影的主(三)巧妙的求新求变(二)行腔用法电影中多次运用了富有陕北特色的民谣、小调，极具(三)巧妙的求新求变电影《红高粱》采用了大戏曲和其他方式相融合，将电影中多次运用了富有陕北特色的民谣、小调，极具创性，是本电影的一大特色。它们作为剧中人物表达电影《红高粱》采用了大戏曲和其他方式相融合，将几种不同风格的音乐融会贯通，将传统打击乐器用不同的有开创性，是本电影的一大特色。它们作为剧中人物表达和宣泄情感的手段，或者是对生命意识的表现，又或者是几种不同风格的音乐融会贯通，将传统打击乐器用不同的方式进行组合串成一段完整的音乐，使音响有一种强烈的和宣泄情感的手段，或者是对生命意识的表现，又或者是对人物命运和情绪的体现。《妹妹你大胆的往前走》第一次方式进行组合串成一段完整的音乐，使音响有一种强烈的刺激性和不同寻常的色彩。不同节奏的变换在不同主题时对人物命运和情绪的体现。《妹妹你大胆的往前走》第一次出现时体现了余占鳌心里的欢快和对九儿深深的爱意，而刺激性和不同寻常的色彩。不同节奏的变换在不同主题时形成强烈的对比，深化了电影的主题。这种配乐手法是可出现时体现了余占鳌心里的欢快和对九儿深深的爱意，而影片快结束时出现这首曲子时，歌声体现了余占鳌心里的形成强烈的对比，深化了电影的主题。这种配乐手法是以创新的，体现了《红高粱》电影音乐很高的艺术性。影片快结束时出现这首曲子时，歌声体现了余占鳌心里的悲凉，也展现了黄土高原的苍凉。唢呐、笙和大箭鼓结合五、结语在一起演奏出了这首曲子，打破了常规的音乐方式，但是取得了十分好的效果，很好体现出了生命那种无限的张力，综上所述，电影《红高粱》中的音乐不仅和电影剧情取得了十分好的效果，很好体现出了生命那种无限的张力，震撼人心。影片中还多次运用了山东地方戏曲的腔调，如综上所述，电影《红高粱》中的音乐不仅和电影剧情完美结合，对电影的主题进行升华，同时电影里的音乐体震撼人心。影片中还多次运用了山东地方戏曲的腔调，如《酒神曲》和《抬花轿》都吸收了地方戏曲的特点，很好完美结合，对电影的主题进行升华，同时电影里的音乐体现出了对民族风格的追求和对现在审美相统一的完美结合，《酒神曲》和《抬花轿》都吸收了地方戏曲的特点，很好展现了陕北人民的朴实、热辣和狂野的性格。现出了对民族风格的追求和对现在审美相统一的完美结合，传统手法和现代技巧的结合处理使电影音乐更加震撼人心，展现了陕北人民的朴实、热辣和狂野的性格。(三)画外音传统手法和现代技巧的结合处理使电也大大增加了电影本身的震撼效果。(三)画外音画外音的引用和处理在电影《红高梁》里也很有特点。也大大增加了电影本身的震撼效果。电影《红高粱》音乐立足传统、刻意求新，是国产电画外音的引用和处理在电影《红高梁》里也很有特点。影片中，画外音是影片故事串联的一条线。影片开始电影《红高粱》音乐立足传统、刻意求新，是国产电影音乐的经典之作，也很值得我国国产电影的学习和借鉴。这部影片中，画外音是影片故事串联的一条线。影片开始就以“我”的视角来讲述“我奶奶”和“我爷爷”的故事，很多画外音如“这是我爷爷奶奶的故事”，“日子久事，很多画外音如“这是我爷爷奶奶的故事”，“日子久了，有人信，也有人不信”都很有特点，“我”在影片中交响(西安音乐学院了，有人信，也有人不信”都很有特点，“我”在影片中从来没有出现过，甚至在影片结束时“我”还没有出生．从来没有出现过，甚至在影片结束时“我”还没有出生，但是以“我”的视角，把整部电影串在了一起。画外音在但是以“我”的视角，把整部电影串在了一起。画外音在电影里不仅为情节的发展做铺垫，也能吸引观众的好奇心论意象的灵视性电影里不仅为情节的发展做铺垫，也能吸引观众的好奇心和注意力，引发遐想。而以“我”的视角来讲述一个很遥远的故事，也为故事增加了神话色彩。生活中的不文明行为生活中的不文明行为生活中的不文明行为生活中的不文明行为1﹑浪费行为食堂里，吃饭高峰刚刚过去，食堂角落里放置的一个大大的红色塑料桶里，有大量的剩菜，里面夹杂着很多白花花的米饭。餐桌上还摆着4套餐具，里面都有大量的饭菜，有的米饭连一半都没有吃完。1，洗手、洗脸、刷牙时，不关水龙头，让水一直流；2，洗澡涂肥皂时不管水龙头；3，水箱或水龙头漏水，不及时修好;4，睡觉之前、出门之前，忘关水龙头；5，用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；6，不按照盛水容器大小调节水流量；7，用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；8，停水期间，忘记关水龙头；9，公共场所长流水；10，在食堂用餐时碗筷多拿，增加不必要的洗涤次数。充电器充完了不拔，多个电脑同时用;电视没看时不切断电源，长期处于待机状态；几十上百瓦的白炽灯同时开好几个；声控灯感应器坏了，灯没日没夜地亮着；电热户冬天用几个上千瓦的大电炉眼睛眨也不眨；打开水龙头哗哗一放就是好几分钟，等到热水出来了，才慢悠悠地洗漱……屋里没人不关灯，不关电视等电器，线路老化也是对电的浪费，还有就是输电过程中的电能损耗空调温度开的过高或过低，路灯或街景照明开的早，还有一些耗电的装饰品，都是对电的浪费。2﹑文化素质现代社会，衣服除了遮体保暖等实用功能外，更多的是塑造形象。但是在穿着方面，许多市民都存在“不讲究”的现象。夏天的时候，有些人就光着膀子在街上晃悠，有些人进到商店里，别的客人看着也不舒服。现在天气还冷，在公众场所看不到光着膀子图凉快的人，但是却能发现不少穿着睡衣拖鞋上街的人。除了平常公众场合的穿衣服不讲究，在一些比较严肃的场合，也有一些人不注意穿着。◆乱倒垃圾；◆违法加层、违规搭建、乱设广告牌匾、违规改变房屋结构和用途等；◆向外环境（包括大气、水体和土壤）随意排放废渣、废水、废气、噪声等；◆排放或倾倒有毒有害或放射性、危险物质；◆医院、诊所、企业等违法处理医疗废物、危险废物；◆企业、餐馆、酒店等，乱排乱放污物我们经常可以看到：在电影院里不加掩饰地大声咳嗽，把痰吐在地上；坐在公共汽车上，“卟”地一口痰吐向窗外；走着走着有人就在你旁边张口便吐；办公室、楼道间、行走的人群中，公共场合一些人吐痰时张口就喷，毫不顾忌他人感受的情景实在令人厌恶。3﹑交通文明“闯红灯”、“机动车不礼让斑马线上通行的人”、“酒后或疲劳驾车”、“开车打电话、抽烟或其他影响安全行驶的行为”、“逆向行驶”等，都是极易引发交通事故（甚至是恶性交通事故）的不文明交通行为上公交车不自觉排队、推搡拥挤；◆在公交车上不礼让，让座不谢；◆醉酒闹事；◆破坏绿化带；◆在公园或街头随处睡觉；◆宠物随处大小便；◆车辆、行人闯红灯、机动车、非机动车逆向行驶，随意穿插车流；◆酒后或疲劳驾驶；◆超速或超载行驶。4﹑破坏公物咱看书的时候，所谓仁者见仁，智者见智，一本书拿来，站的角度不同，各自认为的重点不同，你划一段，我划一段，顷刻间“斑马线”就形成，更有甚者直接在书上开起论坛，后面的人对“先驱”留下的笔记有异议，辩，又一段洋洋洒洒。还有些同学岁不兴玩文字，但人家好复制粘贴，直接撕下心仪的那几页。有些人贪图方便常常“另辟蹊径”，久而久之，草坪上渐渐被众多行人踏出了一条条小路，变的“寸草不生”，有的人还在草坪上追打嬉戏，肆意践踏，给我们美丽的草坪烙上了一道道“伤疤”。还有一些人有人行道不走，偏要走草坪，对他们就是没辙。“课桌文化”在校园内可以说仍是“生生不息”、泛滥不止。这些文字大多是铅笔、圆珠笔和钢笔留下的杰作；少部分是先用刀子刻下再用墨水涂上，已经是“入木三分”了。在鄯善生产基地西大门口外看到一幅大型宣传画的右下角，有人用黑笔写上密密麻麻一段文字，仔细观看，是一位单身女子和人合租的寻租广告。被她这么乱涂乱画，显得不伦不类，与宣传画上美丽的景色很不协调。路人走过看到这种涂鸦的行为，无不皱眉摇头。而在一个服装店门口，漂亮的女模特广告画上，女模特的嘴上长了许多凸凹不齐的牙，眼圈被涂成了红色，一串串黑色的泪珠挂在原本粉嫩的脸上，让人看了很不舒服。?鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我们的校园因文明而更加进步。少儿英语公开课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 少儿英语公开课教案PAGE/NUMPAGES少儿英语公开课教案=1\*ROMAN\*MERGEFORMATI.ContensNewwords:catrabbitsnakeNewsentences:----whatisthis?----Itisa......=2\*ROMAN\*MERGEFORMATII.Teachingprocess:Step1:Greetingtoeachother:T---hello!Boysandgirls.Nowfirst,I'dliketointroducemyselftoyou.MynameisHeJin.SoyoucancallMissHe（写黑板上领读几遍）.WhenIsay'helloeveryone!',youshouldsay'helloMissHe'.OK?S---OK!T---helloeveryone!（showmeyouhands)S---helloMissHe!(有的学生不会，继续多练习几遍）附注：T---situpstraight!S---one,two(带动作）Step2:Warmingup:分组---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）---拍手跺脚及反动作1)T---（剪刀手势）what’sthis?S---剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语scissors，并领读几遍）T---NowIamdividingyouintotwogroupswiththisscissors.(手势剪开）Youaregroupapple.Andyouaregroupbanana.(领读apple和banana）2）T---pleaseshowmeyourhands.Clapyourhands.(拍手三下）（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）3）T---pleaseshowmeyourfeet.Stampyourfeet.(跺三下脚）（老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚）Step3：Newlesson:T---Doyoulikeme?(喜不喜欢MissHe?)Yesorno?S---yes.NowTodayMisshewillteachyouthreewordsaboutanimal.(我先问大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）Nowlookatthiscard.(tiger)——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分Step4：分出胜负，奖励sticker.Part1-Classroutine：Greetings课堂内容：T：It’stimeforourclass.Hello,baby!Standup!Attention!Onetwo!WhenIsayattention!YoushouldsayOnetwo!Ok?Ok!T:Attention!Ss:Onetwo!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention,引导孩子说Onetwo.注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读onetwo!)T:Great!Youaresuperstars,right?WhenIsaysuperstar!Youshouldsay”gogogo”.T:Superstar!Ss:Gogogo!(让小朋友说gogogo的时候跳起来!)T:Yes,wonderful!Praise:Wonderful,Yeah!Yeah!YeahT:Sitdownplease!T：Hello,baby!Iam***.Followme.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello**.)Ss：**T:ok!Onemoretime.T:Good!**，**，**，I’m**.I’m?Ss:**.T:Hello,baby!Ss:Hello,**!T:**willsingasongforyou.lalalalala(13531).lookatme,chuachuachua.T:Hello,baby.I’malittlepig.Let’ssingT:Littlepigsoinkoinkoink…(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说lookatme,引导孩子们说chuachuachua.习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐.然后领唱《Littlepigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)T:Now,standupplease,showmeyourhandsfollowme.(在教孩子做时动作要慢一些)S:learntosing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)T:Praise:Wonderful,Yeah!Yeah!Yeah!T:Nowstandupandfacetoface.Let’ssingitagain!T:wonderful!Let’ssingitquickly!Part2-FreshEnglishT:Doyoustillrememberhowtosayhelloto***Hellobaby!Ss:Hello,***！Now,Showmeyourhands!（挥手）Let’sseewhoisthebestone!“Hellobaby!”“Hello！”……(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。)Ss:(dogestures)Hello,***!T:Sogood,astickerforyou.Hello,baby!注意及时奖励Ss:(dogestures)Tsings:Jessiewillsingasongforyou.Hellobabyhellobabyhellohellohello.HelloJessiehelloJessiehellohellohello.(注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)T:oknowshowmeyourhandsandLet’ssingittogether.Ss:Hello,****!T:prettygood.Let’ssingitagain.Ss:(singit.)T:Welldone.Now,Look！(showthecardorthepictureofafamilytothestudent)(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以下载比较有象征意义的卡通片。)Tpointsthebabyandsay:Look!Ababy!Andthisis…(mummyàdaddy)Ss:mummy.T:Yes,mummy.Great!Followmedoitlikethis.T:Mummy,mummy,mummy.[Game:IsayUdo]Ss:mummy,mummy,mummy(dotheaction)T:andthatis…(daddy)T:Daddy,daddy,daddy.[Game:IsayUdo]Ss:Daddy,daddy,daddy.(dotheaction)T:Ok,Idoyousay.T:Praise:Wonderful!Yeah!Yeah!Yeah!T:***willsingasongforyou(13531)[Sing]Hellobaby!àHellomummy!àHellodaddy!(这一环节老师要用口形及眼神引导孩子们跳起来说。)T:[带妈妈的头饰]Hellobaby!Ss:Hellomummy!T:[让一个小男孩带头饰和胡子]SayHellobaby!Ss:Hellodaddy!Tshowsthepicturesofdaddyormummy,letSspracticehellodaddyandmummy!T:Wonderful!Yeah!Yeah!Yeah!Part3-FairyTaleT:OnetwothreeSs:Four!孩子们课堂常规的养成T:Lookatme!Chuachuachua!老师放蛋糕,苹果,香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备好！老师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕，马上上去吃，发出吵闹的声音。这时猫发现了，大叫一声。Cat：Meow！Mouse:Cat!Run！Run!Run!利用手偶进行funnyphonicsT:aaaccccacacatttàcatT:MeowMeowcat(fellowme)Game:IdoUsayàGame:HideandSeek(IdoUsay中老师要装很凶的猫,让孩子产生兴趣,Hideandseek老师把猫的图片放到教室不同的位置,让小朋友去找,找到图片之后小朋友要指着猫说cat)T:带老鼠的头饰mouseS:带上猫的头饰catCat:Meow!Mouse:Run!Run!Run!Ss:cat－Meow！Mouse:Run!Run!Run!(请不同的小朋友扮演猫,输入runrunrun)runfunnyphonicsGame：woodmanGame：Roleplay1s:cat‘Meow!’T&Ss:Mice“Cat!Run!Run!Run!”àT:cat“Meow”教师追赶孩子在教室里绕着座椅跑Ss:mouse“Cat!Run!Run!Run!”T:Look,Ihaveabighammer,youarecat.catcatcat.老师那气锤把小朋友从中间分开,catSs1:catcatcat.T:Youaremouse.Mousemousemouse.Ss2:mousemousemouse.Ss1:Meow!Ss2:Catrunrunrun.操练两到三遍T:Praise!Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.T:Nowexchanged.Youarecat!catcatcat.Ss2:catcatcat.T:Youaremouse!Mousemousemouse.Ss1:mousemousemouse.Ss1:Meow!Ss2:Cat!Runrunrun!T:Greet!Clapyourhands.T:Nowwhowantstobethecat/mouse?S1:Meow!S2:cat,runrunrun!(老师请两到三组小朋友自己上讲台拿着手偶表演)Ending：T:Wonderful！Yeah!Yeah!Yeah!Let’ssingasong“walkingwalkingwalkingwalkingrunrunrun,runrunrun!MeowMeowMeow……runrunrun!”Part4-ClosureT:Ok,welldone.Attention!Ss:Onetwo!T:Hello,baby!Ss:Hello***!Tshowsthepicturesofdaddy/mummyHello,baby.Ss:Hellodaddy/mummy!T:Singsongs…….T:singthesongoflittlepigsT:Let’sperform“thecatandthebell”T:singthesongofwalkingT:catSs:MousePart5-RepresentationBeginning:singthesongof(由老师带队，小朋友唱着walking进入家长会现场让孩子们明白老师的指令性语言（１～２遍)T:standinline.Attention(口号一定要有气势)S:onetwoT:superstarSs:gogogoT:Greet,clapyourhands.(Littlepigs的律动)T：Nextyearisthepigsyear,solet’sperformthreelittlepigsT:attentionSs:Onetwo.T:Nowfacetoface(小朋友两个人一组面对面表演,方位为左右左来回跳.)T:AttentionSs:OnetwoT:Littlepigsreadygo.Ss:performT:Wonderful,let’sdoitquickly.T:Greetlet’spraise.Ss:wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.(Yeahyeahyeah的时候要跳起来是课堂显得更加活跃)T:standinline.Attention.Ss:onetwo.FreshEnglish:T:Doyoustillrememberhowtogreetwith***?T:Hellobaby!(Ss:hello***!T:turnback,let’sgreetwithourDaddyandMummy.T:Firstly,Hellodaddy.Onetwothree.Ss:HelloDaddy.(当老师说onetwothree时,小朋友跳起来和爸爸,妈妈打招呼)T:HelloMummy,onetwothree.Ss:HelloMummy.T/Ss:Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.T:DaddyDaddyIloveyou,readgo!的调T：Wonderful.ClapyourhandsTurnback.FairyTale:T:Nowlet’sperform(这一环节由老师来当老鼠,目的是让小朋友有一个唤起记忆的过程.)T:Youarecat,I’mmouse.Ss:Meow!T:Cat,runrunrun!T:Look,Ihaveabighammer,youarecat.catcatcat.(老师拿大气锤把小朋友分成两组,让两个组的小朋友分别扮演cat,mouse.并进行领读)Ss1:catcatcat.T:Youaremouse.Mousemousemouse.Ss2:mousemousemouse.Ss1:Meow!Ss2:Catrunrunrun.(老师用动作与眼神引导扮演猫的小朋友说meow.2~3遍)T:Praise!Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.T:Nowexchanged.Youarecat!catcatcat.Ss2:catcatcat.T:Youaremouse!Mousemousemouse.Ss1:mousemousemouse.Ss1:Meow!Ss2:Cat!Runrunrun!T:Greet!Clapyourhands.T:Ok,whowanttobethecat?(老师拿出手偶让一对儿小朋友单独来上表演.一定要选比较聪明有灵气的孩子上来作展示.小朋友在老师的带领下唱着Walking退场.)T:Whowanttobethemouse?S1:cat.S2:mouse.PerformT:Praise!Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah!T:Clapyourhands.T:NowturnbackandsaygoodbyetoourDaddyandMummy!Good-byeDaddy!Ss:Good-byeDaddy!T:Good-byeMummy!Ss:Good-byeMummy!T:Turnleft!Attention!Ss:Onetwo!T:Walkingreadygo!人教版五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 数学下册数学广角——找次品知识点人教版五年级数学下册数学广角——找次品知识点PAGE/NUMPAGES人教版五年级数学下册数学广角——找次品知识点第八章数学广角——找次品在找次品时，把物体分成3份，每份尽量平均时，保证找出次品的次数最少。平衡：4--（1，1，2）3次10--（3，3，4）——天平两边各放3个不平衡：3--（1，1，1）2次平衡：3--（1，1，1）2次11--（4，4，3）——天平两边各放4个不平衡：4--（1，1，2）3次自然辩证法导言读后感自然辩证法导言读后感PAGE/NUMPAGES自然辩证法导言读后感读《自然辩证法导言》有感在我们刚刚埋头准备投身科学工作着的行列的时候，读恩格斯的这篇传世名著，深感获益匪浅，也帮助我们可以更好的利用他高度概括出的一些自然观，指导我们的生活学习。恩格斯指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”作为一个刚入门的科学工作者，我深知科学的理论思维对于研究的重要性。并且在读了《自然辩证法导言》后有了更加明确的认识，理论上有了科学的指导。下面对我感受颇深的几点进行探讨论述。通过研读这篇文献，我们了解到学习辩证法是做科学研究的必要条件。我们要推动社会经济的发展与社会同步，深入研究科技发展的内在规律，就必须以科学的辩证法来指导。自然辩证法能够使我们把科学精神与人文精神相结合，提高整体素质，更加适应当代社会发展的需要。学习辩证法，也是我们探索自然界奥秘的需要，有助于我们创新意识的树立和能力的培养，并指导我们的学习研究工作。文章开头就直截了当的指出现在自然科学研究的蓬勃发展，在生命科学为主流的21世纪，人们得到了很多伟大的成果来了解并造福人类。“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”从哥白尼开始，人类对自然科学的研究进入了独立并深入的研究。然后我们了解到很多伟大的人物为自然科学研究做出了里程碑式的贡献。直到今天，我们依然延续着前人的脚步继续抱着热爱生命的态度进行认真严谨的研究。我为我能接触到自然科学知识感到非常荣幸。然后文章追根溯源，回归本质即万物的来源。“在希腊哲学家看来，世界在本质上是某种从浑沌中产生出来的东西，是某种发展起来的东西、某种逐渐生成的东西。”这就引出了辩证法，世界是物质的，物质是运动的真理。物质和运动是分不开的。这就是新的自然辩证法的观点：“一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。”就是“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”这是经过严格的科学的以经验得到的。再者就是严谨地论述了人是从哪出来的？“从最初的动物中，主要由于进一步的分化而发展出动物的无数的纲、目、科、属、种，最后发展出神经系统获得最充分发展的那种形态，那脊椎动物的形态，而最后在这些脊椎动物中，又发展出这样一种脊椎动物，在其中自然界获得了自己的意识，—这就是人。”人也是由分化产生的。而后手的专门化标志着人异于其他动物的开端。但是，人和动物最主要的区别是有主观思维能力，可以通过主观能动性，改造大自然为人类所利用。人的脑和手完美结合才能创造出伟大的成果。然后想到万事万物以及人类的未来。“一切产生出来的东西，都一定要灭亡”，这种观点至今还没有人能科学的论证。“自然界中是否存在着力量，能使死了的星系恢复到最初的炽热的星云状态、并使它再获得新的生命呢?我们不知道。”任何事物都是不断变化发展的，这是唯物论的观点。我们要知道：“物质的运动，不仅是粗略的机械运动、单纯的位置移动，而且还有热和光、电和磁的应力、化学的化合和分解、生命，以及最后的，是意识。”物质和运动永不分离。恩格斯指出“曾经有一个时期，我们的宇宙岛的物质把如此大量的运动--究竟是何种运动，我们到现在还不知道--转化成了热，以致从这当中可能发展出至少包括了两千万个星的种种太阳系，而这些太阳系的逐渐灭亡同样是确切无疑的。”天体的最终命运是什么？到底最后太阳系是不是会消失？以什么方式消失？什么时候消失？到现在为之，这些科学家们非常关注的问题还没有确切的定论。但是文章最后给我们确信的一点是：“不论这一切会不会想我们想象的发生，我们还是确信：物质在它的一切变化中永远还是物质，它的任何一个属性都不会丧失，因此，物质虽然在某个时候一定以铁的必然性在地球上毁灭自己最高的精华--思维着的精神，而在另外的某个地方和另外的某个时候一定又以同样的铁的必然性把它重新产生出来。”我们要深信不疑的以唯物主义的观点来认识自然，改造自然。发挥主观能动性，让思维永恒。整体读完这篇文章，使我更加深刻的认识到人的主观能动性-人的思维能力的重要性。我们在平时的学习生活研究中要充分调动自己的主观能动性，辨证的看待事情，能动的解决问题，创造性的完成工作才是我们追求的目标。高分子物理课后答案(何曼君)高分子物理课后答案(何曼君)PAGE/NUMPAGES高分子物理课后答案(何曼君)1写出由取代的二烯（1，3丁二烯衍生物）经加聚反应得到的聚合物，若只考虑单体的1，4-加成，和单体头-尾相接，则理论上可有几种立体异构体？解：该单体经1，4-加聚后，且只考虑单体的头-尾相接，可得到下面在一个结构单元中