一、教务主任的角色定位1、教务主任是学校中层管理岗位。2、教务主任是教学决策的参与者、教学管理的实施者、教学活动的组织者。3、教务主任在教育教学目标中，当好参谋者、调度者、督导者的角色。二、教务主任的基本素质思想政治素养——忠诚、坚定、协作、奉献专业知识素养——精明、严谨、善学、进取组织管理能力——协调、实干、思考、创新身心素质要求——健康、勤快、豁达、善意总要求：一个有思想善管理的人（1）制定教务处工作
制度
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（2）制定学期教学工作计划（3）制定周工作计划（4）协助校长选配好年级组长、教研组长和班主任。（5）做好教师的调配工作及工作量的核算均衡。（6）编排课程表和作息时间表。（7）做好新生的编班和入学教育工作三、如何做好教学常规管理开学前及第一周工作（8）做好新教师和一年级老师的培训工作（9）做好转插、休学、复学学生安置、编班、转学手续办理等工作。（10）做好全校学生报到统计工作。（11）提前做好课本、作业本分发，教师教本、教学用书、教学用具准备。（12）做好开学各种教学记录、检查评比的表格的印刷、下发工作。四、如何做好教学常规管理开学前及第一周工作（1）各类计划制定、交流。（2）核查各年级学籍。（3）召开新调进教师座谈会。（4）检查教研活动的开展。（5）检查教师第一周的常规工作情况。四、如何做好教学常规管理开学后第二、三周工作（1）检查各类计划落实情况。（2）强化课堂教学管理。（3）加强教学常规工作检查。（4）加强对学生学习的管理。（5）做好期中考试及各种竞赛活动的组织、试卷
分析
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、分数统计等工作。（6）定期开展教师校本培训，切实提高教师能力。（7）开展教师上课、说课、三笔字等比赛。四、如何做好教学常规管理学期中间工作（1）做好期末复习、考试、试卷分析、分数统计等工作。（2）撰写各类
工作总结
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，收缴各类工作计划、
总结
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、教务资料。（3）做好各类资料整理归档工作。（4）认真组织安排学生评价工作。（5）做好优秀学生的评选工作。（6）安排好教师的假期培训工作。四、如何做好教学常规管理学期末工作（7）做好教师的绩效工资考核工作。（8）初步做好下学期教师的调配工作。（9）做好学生合适的假期作业布置工作。四、如何做好教学常规管理学期末工作1、教学管理的切入点——教学观念的转变（1）加强学习和培训工作。（2）规范科研行为，发挥集体的智慧。（3）加强专题研究，以科研提升课改。五、教学工作的有效管理2、教学管理的核心——教学队伍的管理（1）加强随堂听课的力度。（2）向课堂教学要质量。五、教学工作的有效管理3、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。（1）着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。（2）引导教师注重自身素质提高。（3）倡导“研究兴课”。五、教学工作的有效管理4、加强教研组建设，发挥教研组教研功能。（1）加强集体备课，发挥集体的智慧。（2）积极开展学生习题讨论，形成较准确的答案。五、教学工作的有效管理5、加强教务处自身建设，提高管理水平。（1）对教务处成员进行分工，使分工更科学。（2）强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。（3）加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。（4）做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、评估积累第一手资料。五、教学工作的有效管理6、塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力来影响教师。（1）在道德上做教师的榜样。（2）在教学教研上做教师的先行者。（3）在改革创新上做教师的引路人。（4）在人际关系上，做教师的朋友。五、教学工作的有效管理
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