中班教案夏天雷雨

中班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 夏天的雷雨【篇一：夏天的雷雨教案】【篇二：中班歌曲：夏天的雷雨】中班歌曲：夏天的雷雨中班歌曲：夏天的雷雨活动目标：、知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并初步学会演唱歌曲。、在音乐问答中会用光亮、跳跃的声音表现歌曲。活动准备：与雷雨相关的图片、视频活动过程：一、组织教学：唱《师生问好歌》二、猜谜导入：师：老师我们小朋友特别喜欢猜谜，今天老师给大家猜一个谜语。、猜歌迷。老师念《夏天的雷雨》第一段歌词.师：小朋友，请你快快想一想！（提醒幼儿联系整个谜语来猜。）、熟悉歌词，认识闪电、雷声、雷雨的关系。师：小朋友真厉害，一下就猜出来了。我们看一些闪电打雷时的影像！提问：下雷雨时，你是先听到打雷，仍是先看到闪电？、老师问，幼儿答，以问答方式朗诵歌词。师：老师问你们谜 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，请你们按老师的节奏往返答，好吗？三、演唱歌曲。师：刚才我们猜的谜语仍是一首好听的歌曲呢！我们一同听一听！、播放音乐，教师跟从音乐完整范唱。、教师抚琴唱，幼儿跟唱。师：我们一同来唱一唱这首好听的歌曲！、幼儿听音乐唱师：小朋友不单是猜谜能手，歌也唱得很好听。你们感觉怎么唱会让歌曲更悦耳？提醒幼儿注意：唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。4、多种形式演唱歌曲。（一组唱歌迷，一组唱答案。/男生唱歌迷，女生唱答案等）教学反省：由于提供了闪电雷雨的图片和视频，孩子们很喜悦，学得比较认真，对活动很感兴趣。在活动中，经过一问一答的游戏形式学唱歌曲，对掌握歌词很好，但是在跳音的掌握方面孩子们还要多加练习，多接触这种曲目。【篇三：夏天的雷雨教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 】夏天的雷雨 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 【课程种类】：新授课【教学时间分派】：一课时【教学目的】：1、知识与技术：演唱歌曲《夏天的雷雨》，在音乐问答中学会用光亮、跳跃的声音演唱歌曲，并能采用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏。2、过程与方法：在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，经过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创建能力。3、情感态度与价值观：经过本课学习，认识相关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷知识。【教学重点】：在音乐问答中学会用光亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对照的表现歌曲的情绪。【教学难点】：歌曲表演，并采用自制打击乐器创设雷雨情境，为歌曲伴奏。【教学方法】：情境法、欣赏法、跟唱法、模唱法、对照法、表演法、创编法在教学中，我主要采用情景教学法，始终把音乐放在重要地点，运用现代信息技术，利用其视听联合，声像一体，形象性强、信息量大等优点，为学生创设一个雷雨天气的环境。在这种环境中，欣赏歌曲、演唱歌曲，针对儿童好动、爱玩的年纪特点，我还采用了表演法，实施了寓教于乐的教学策略。【教学准备】：多媒体、音像 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 、钢琴、自制沙锤、大鼓【教学过程】：一、谜语导入师：蒋老师知道二（）班的小朋友特别喜欢猜谜语，今天蒋老师就准备了一则谜语来考考大家！听好谜面：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红袄，坐在绿船上。师：对了！谜底就是荷花。二、学唱歌曲《夏天的雷雨》过渡：其实呀，问谜语的形式可多了！同学们，你们听过用歌唱的形式来猜谜语的吗？今天，蒋老师就给大家准备了一首谜语歌，让我们一同来欣赏一遍吧！1、观看视频，欣赏《夏天的雷雨》动画视频边看边思考：这首歌曲中都演唱了哪些谜面？2、师：咱们先把谜面都找出来再猜谜底，好不好？你能把歌词中所演唱的谜面复述一遍吗？生：天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？师：谜面有了，咱们再开动小脑筋猜猜谜底分别是什么吧！天空中一闪闪，是什么光发亮？生：师：别焦急，来听下一个谜语：天空中轰隆隆，什么声音响？师：最后一个，天空中哗啦啦，什么落下来？师：这是一组谜语，将这三个谜语联系起来思考，你就有正确答案了！（闪电、打雷、雷雨）3、熟悉歌词a、率领学生有节奏地朗诵歌词一至两遍师：你们能按照节奏再加上动作，随着老师一同来朗诵一下歌词吗？、师问生答师：接下来，咱们来对对谜语吧！我来问你们谜题，你们按照老师的节奏往返答，能够吗？记得要加上动作哦！4、演唱歌曲a、欣赏范唱，随着音乐小声哼唱师：同学们表现得真棒！接下来，让我们随着音乐，一同来学唱一下这首谜语歌的谜面部分吧！、分句教唱第一段歌词师：谜面大家都会唱了吗？咱们连起来试一试看吧！c、师范唱（先用慢速柔美的声音演唱歌曲）再来一次，认真听，这次又是怎么唱的？（稍快跳跃）师：下面，我们就用稍快、有跳跃感的声音来演唱歌曲吧！、对歌迷（加上动作）师：咱们这次对对歌迷，同学们唱谜面，老师来唱谜底，好不好？角色交换。师唱谜面，学生演唱谜底。e、针对错误挑出来进行教唱f、跟伴奏完整演唱歌曲，并加入表演动作。5、总结出歌曲所表达的天气现象，并请同学为歌曲起个名字。师：我们把这首谜语歌唱得这么棒了，但是唱到现在，它还没出名字呢！我们能开动我们的小脑筋，为这首歌曲起一个合适的名字吗？师：雷雨往往在夏季下得特别多，雨过天晴，还能够看到美丽的彩虹，因此老师为这首歌曲起名为《夏天的雷雨》，你们感觉这个名字好听吗？三、知识拓展过渡：今天二（）班的小朋友表现真棒！作为奖赏，蒋老师准备了一段动画片《机器猫》的片段给大家观看，你们想看吗？想看的同学坐正了示意蒋老师。1、播放动画片《习惯雷雨声》片段师：你也会和动画片中的大雄同样害怕打雷和闪电吗？2、师介绍：雷电是一种自然放电现象。之所以会有打雷和闪电是因为：夏季，高空中有很多云团在不断运动，云团交错运动，相互摩擦，进而产生大量的电荷，天上的云有的带阳电，有的带阴电，两种云碰撞到一同时，就会放电，发出很亮很亮的闪电！而放电会使空气振动发出很高声音，这就是雷声。3、师：接下来，蒋老师想考考大家了！下雷雨的时候，经常陪伴着打雷和闪电，那你知道在下雷雨的时候，你是会先听到雷声仍是先看到闪电呢？介绍：打雷和闪电其实是同时发生的，为什么人们的感觉上会有先有后呢？那是因为闪电发出的亮光，每秒钟要跑30万千米，而打雷发出的声音，每秒钟只走300米，要比闪电光慢多了。所以，当你见到闪电之后，还要等上几秒钟，雷声才能传到人的耳朵里。4、你知道避雷的一些小知识吗？雷电在一定的条件下，会对人身造成危害，所以在雷雨天应注意：不要在树下避雨；手持的金属物品（如金属杆的雨伞）要快速扔掉；在室内不要凑近门窗、暖气片和自来水5、制造雷雨声a、师：下雷雨的时候，打雷和下雨的声音是什么样的？老师准备了两件乐器，看看你们都认识吗？（出示沙锤和大鼓）问：你们感觉打雷和下雨分别能够用哪件乐器表现出来呢？、师率领学生用自制沙锤模拟雨声，精选学生敲击大鼓模拟雷声。、表演歌曲师：我们把自制的雷雨声加入到《夏天的雷雨》歌曲演唱的前面去怎么样？咱们先创设一个正在下雷雨的情境，接着再用开朗跳跃的声音来演唱歌曲好不好？还记得咱们以前加入的动作吗？把动作也一同加进去。听好老师的要求：音乐声中会有打雷和下雨声音的出现，咱们学着音乐中的声音来模拟，当《夏天的雷雨》音乐响起时，咱们就把手中的乐器放下，坐正！大家能做到吗？四、总结下课师：今天我们猜了谜语，又唱了谜语童谣，快乐的四十分钟的音乐课就要结束了！老师还想请大家课后利用《夏天的雷雨》的旋律来创编自己喜欢的谜语童谣，咱们下节课上再来沟通！接下来，就让我们在蒋老师编创的谜语歌中结束这节音乐课吧！提供例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么空中飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想！天空中一闪闪，星星眨眼睛？天空中一朵朵，云朵空中飘？天空中弯又弯，月亮像小船？我们猜出来了猜出来！