小学
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科学学科期末教课工作
总结
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小学科学学科期末教课工作总结范文一参加工作已经有好几个念想了，工作以来，我仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是我从教以来的工作总结。要提升教课质量，要点是上好课。为上好课，我做了下边的工作：课前准备：备好课。仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减少学生的负担，增添学生学习数学的兴趣。要提升教课质量，还要做好课后指导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生不可以达成作业，针对这类问
题
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，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。踊跃参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教课方法，博采众长，补己之短，提升教课水平。培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。金无足赤，人无完人，在教课工作中不免出缺点，比如，讲堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动，关于后进生的态度常常是比较焦躁，这些都需要我在工作中逐渐的改良，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素质
要求
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更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。小学科学学科期末教课工作总结范文二回首本学期的科学教课工作，在教育教课工作中面向全体学生，教书育人，以培育学生能力为中心的教课思想，重视学生的能力发展，培育小学生科学修养为主旨，培育他们好奇心和研究能力。仔细地依据教课教课的要求达成了教课任务，现将本学年度教课工作总结以下：一、增强了理论学习，不停更新教育教课观点1、努力学习了《科学课程标准》，使自己能正确理解并在平常教课中踊跃贯彻新课程理念。2、常常阅读了科学视线网、科学研究网等专业刊物和网站，充足利用网络资源，不停更新了教育教课观点、完美了自己知识构造。二、教课实验达成状况1、课前做好了充足准备：仔细研究了教材，认识教材的构造、要点与难点。适合增补教课资料，精心准备实验，更好地调换学生学习的踊跃性。2、实验达成状况：本册书共有13个实验，此中有演示实验一个，有十二个分组实验。实验的开出率为100%,达成率均为100%。3、教课达成状况：科学课教材的特色特别抽象，要让学生在察看实验中发现奥密，获得新知识。在讲堂教课中，要让学生带着问题走进讲堂，带着问题走出讲堂，常常研究。让学生体验参加的快乐，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感觉到的、察看到的、想象到的用自己的话概括出来，而后在合作、协调、议论，及在教师的引导下，作出正确的判断。三、存在的问题和努力的方向1、存在的问题：在教课中，固然获得了必定的成绩，但因为教课设备有限，经验不足，存在的不足之处好多。一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够正直。上课不仔细听讲。因为实验教课设备有限关于培育每个学生实验操作能力有必定的难度。2、努力的方向针对学生的实质状况，放学期实验教课有关设备完美后，争取让每个学生能进行实验操作。培育他们的实验能力，做勤学生思想教育工作，使其正直学习态度，建立科学意识，提升认识能力。小学科学学科期末教课工作总结范文三科学课又进行一个学期了，回首这一学期的工作，收获好多。新一轮的教育改革，教师的角色发生了重要变化，着重学生综合能力的培育，主张把讲堂教给学生，在本学期的教课过程中，我立足于新课改的要求进行教课，现对教课工作作出以下总结：一、充足组织学生课内研究活动。在讲堂教课中，常常进行发散性发问训练，使学生对一个问题的结果能做出多种展望，指引学生以小组形式思虑、商讨，自己得出结论。此外创建研究问题情境，以问题为中心展开小组议论拟订实验方案，使学生亲身经历，亲身着手实验得出结论，充足激发学生研究兴趣，培育学生科学修养。二、仔细备课、踊跃听课、参加教研、擅长反省。依据学校要求，做到先周备课，且努力做到切合学生实质，这让自己做到了上课胸中有数，也提升了工作效率。此外，不论什么科目的课，我都尽量抽时间去听，这样不单宽阔了思路，也累积了丰富的素材。各样鲜活生动的案例，各样教课模式的展现，各样渺小微节的出色办理，使我在丰富讲堂教课的同时，也改变了学生对学习感觉乏味、单一的偏见。按期的教研活动也大大提升了我的业务素质。三、差强联合，全面推动。本学期，我抓紧学生作业的检查和批阅，讲堂上检测学生掌握知识状况，利用小组形式进行检查，使自己对学生掌握知识的状况成竹在胸。此外，调整教课，依据学生状况，对班内一些学困生采纳个别指导，一帮一扶以及思想教育的方式，激发学生学习热忱，培育学生自信心，努力让每个学生都不落伍。四、重视着手、动脑训练，在实践中提升学生综合能力。科学是一门工具学科，不一样于语文、数学，科学课的教课要求着手教课和内容教课相辅相成。在教课中，我并于学校的课改要求进行训练，着重让学生由想到做、会做会说，给学生创建快乐的学习氛围，让每个学生都有做和说的欲念。五、着重感情、态度和价值观的培育。向来以来，我都以为，一个拥有科学修养并立身于科学事业的人，第一要有坚毅的意志和不卑不亢的追求，一个学生也是这样，要想掌握新知识和技术，一定有研究研究的精神，他们的行为方式和科学习惯的养成，势必提升他们的科学修养。总之，在过去的一学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了一些教训，总结过去就是为了让将来更有经验可循。新的一年里，工作和学习将有新的开始，此后，我将本着求真求实、勇于研究的精神，再接再厉，让自己向更高的目标迈进!小学科学学科期末教课工作总结
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