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物理第一单元测试题1、声音是由物体__振动____产生的，笛子是由管内__空气柱____振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为__真空____不能传声。2．一切发声的物体都在(振动)，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的()，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为().3．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明()能传声；“土电话”表明()能传声.声音不能在()中传播.4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的()不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的()不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的()不同.5．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的()，同时声波还可以传递().6.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起()振动，这种振动经过听小骨及其组织传给()，()把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.7．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的()，同时声波还可以传递().8．为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.9、一切正在发声的物体都在（ ），（ ） 停止发声也停止，声音靠 传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声。10、声音的特性有三个要素，分别是 、 、 ；其中声音的音调与发声体振动的（ ） 有关，（ ） 越高，音调越（ ） 。12、比较牛和蚊子的叫声，（ ） 的叫声的音调高， （ ）的叫声的响度大。选择题（每小题3分，共30分）1．下列说法中正确的是（）A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音B．声音的传播速度一定是340m/sC．声音可以从地球传到其它星球D．吹哨子是靠声带振动发声的2．下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波3．下列说法中正确的是A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D.植树造林可以保护环境,减弱噪音4.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（）A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色5.钢琴和笛子不可能发出相同声音的（）A.频率B.响度C.音色D.音调6.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到入耳D．土地传播声音的速度比空气快7.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（）A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢8．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（）A．老师讲话声音小B．教室内不能发生声的反射C．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1sD．老师讲话声音洪亮9．下列事例中，属于使用次声的是()A．用声呐技术测海底深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风三．探究题（15分）2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题三.简答题1、说说我的们四周有哪些烦人的噪声？签名档修改发表取消
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