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教学副校长 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 900字

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

抓好教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。使各类计划清楚地反应学期各项工作。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 （1）. 抓备教批辅考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 合理、板书规范、习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”（2）.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好

一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。（3）.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。因此我校抓好教师业务学习，校本培训，每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，每人不低于10000字以上。

第二篇：教学副校长工作总结 3100字

20xx～20xx学年度第二学期教学工作总结

伴随暑期的到来，我们在紧张而忙碌中又将送走一个学期，教学工作接近尾声，为了下学期更好的开展各项工作，借鉴本学期的经验，我们有必要将半年来教学工作总结如下：

一． 理清思路，明确目标。

开学之初，我们教学工作计划拟定了三大主要工作目标。一是以培训和科研为先导，增强教师现代化教学意识，练好基本功。二是继续采取多种形式开展教科研活动，把专业引领、同伴互助，自我反思活动落到实处，抓成效。三是搞好常规教学的指导和管理工作，树立千抓、万抓，抓课堂教学是根本，千研、万研，研究教法、学法是关键的求实理念，把好课堂教学质量观。

有了这些工作目标，我们干有方向，工作起来不盲从，为了落实好三大目标，我们采取一下措施：

1.把通识培训与校本培训紧密地结合起来，让教师在理论上得到充实，也在实践中得到锻炼与检验。

教学部门在开学初，根据上级工作安排和本校教学工作所需，做好了学期培训计划，计划拟定切合实际，可操作性强，如本学期上级部门没有具体布置通识性培训内容，我校依据学校教师在课改中忽冷忽热的表现，分析认为：教师改革意识有些淡薄，需要加强，加强方式和本校的经验，检查课堂教学情况，以反思对比促提高，外地经验“山东杜郎中学经验”

2.校本培训。我们注意了对教师课堂教法改革的培训和教学基本功培训，另外侧重于对骨干和青年教师的培训，把着眼点打在从教师

年轻时抓起、从基础上抓起、从基层骨干抓起，以此来推动课改的深入发展。

青年教师培训，一是教材处理方法；二是教学方法；三是课堂管理和调控法。骨干教师培训，一是经验介绍；二是专题辅导；三是技巧训练。对不同层次的骨干，提出不同要求，培训目标有别。

继续开展“老带新”活动，规定数量和质量，定期检查帮带效果。如结对子教师每周互听课5节，新教师每周上1节备课组内公开课（同年级同学科）写一份反馈材料，一个月写一份案例等，通过一系列活动开展使我校骨干教师、青年教师提高很快，各科都有带头人，推动了学校整体素质提高。

3.开展全员技术培训，把现代化教学手段引入课堂。

本学期学校安装了多媒体设备，为了让全体教师尽快的发挥多媒体教学的优势，我们组织了全员性多媒体操作技术培训，由学校微机教师做辅导和指导，从理论到实际操作进行了系统的训练。此外，教师们利用课余时间到操作室自发练习，大部分教师已掌握了操作技术，在初三复习紧张阶段，教师们利用多媒体教学，大大加快了复习进度，彰显了多媒体教学的优势，学生的学习兴趣大大增强了。

一．狠抓常规教学，保证教学质量。

对待常规教学工作，我们不照搬旧套路，管理方法不断的改变和完善，常抓常管，确保教学质量。

开学之初，我们将教学计划贯彻到教师中，召开各科教学会议，从年组到教研组到全体教师。学生开学后，召开学生干部会，从不同角度明确本学期工作，内容及要求，严格制定相应的检查标准，健全

教学考核细则，明确提出了 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 书写要求，课堂教学规范要求，作业批改要求，辅导要求，使教学各环节有章可循，克服了教学过程的盲目性和随意性。

注重课堂教学，加强反馈检查，为保证常规教学切实到位，加大检查力度，以检查促落实。一是执行随机查课制度，由主管校长、教务主任随时到各班巡视，检查教师的缺课情况，对那些随意出入课堂或不经请示而私自串课教师是一个很好警示。二是加强了常规教学检查。本学期进行了两次常规教学大检查，分学科检查，对每位教师的教案相关班级作业批改和对学生辅导记录做了核实反馈，采取同学科对比，优中选优，平中见劣等方式，加以鉴别，划分等次，努力做到客观公正属实并通报检查结果，在学校期中总结会上，既讲成绩，又摆问题，提出了努力的方向，使常规教学严谨而有序。

2.备考工作。

本学期是学校教学质量的检查期，是中考竞争的决胜期。初二的生物、地理结业；初三的复习备考都是检验学校教学工作的硬指标，我们学校领导班子制定了切合学校实际的备考方案，在开学初，组织相关教师贯彻落实并集思广义，不断征求有经验教师的意见，调整方案，谋求最佳策略。特别是初三一直未上晚自习，没有补课日，在教学进度上受到很大影响，还能保证教学质量吗？我校通勤教师多，在授课时间上、辅导上难以保证，怎样克服这一困难，学校领导班子研究，最后确定还是把着眼点打在课堂上，向45分钟要质量。在召开任课教师会上，领导强调千抓万抓抓课堂，不给课后留遗憾，要求教师认真研读考纲、课标、认真备课、精选习题，课后的反馈要及时，不把疑

难留过夜，而且加大了对初三学生课堂管理力度，以稳定为前提，以精品教育为先导，多次召开年级会和主题班会、定期家长会，端正对升学考试的认识，求得社会各方面对教学支持。初二、初三中考课目我们两手齐抓，尽管我们不在市区，一些中考题型和信息得到较晚，甚至不知道，但教师们发扬依靠自己，扎实稳打，做实各阶段复习工作。在复习中，采取三步走策略：第一步系统复习，夯实基础，在70％ 第二步专题复习，要求教师做同类型题的归纳和同类知识点的归纳，加大课堂复习密度，让学生对专项知识有完整清晰认识和掌握，培养学生举一反三、灵活应变能力。第三步在综合复习两模的基础上，无论教师还是学生（对自己）要进行总结和查漏，再把复习引向深入，教师在精选习题的基础上，要训练学生的解题技巧和速度，在反馈中及时调整教法。此外，我们还采取辅助措施，加强课堂教学和学生思想工作。1.经常听课，掌握师生教与学情况。2.召开小型学生座谈会，或做个人思想工作，随时掌握学生的心理动态。3.召开家长会及邀请家长进课堂，让家长了解学情，与我们共同承担管理学生的责任。4.开展鼓励性的竞赛活动，调动学生的积极性，调解学生紧张的学习气氛，给学生减压。通过上述工作的开展，我们今年的中考，在强手如林，形势不利于我们的情况下，我们在择优名额上占有一席之地，一高中的定向额超额完成；二高中也不负他人，成绩较理想，达到了我们预期目的。

二．教科工作

本学期尽管我们的教学工作忙，但我们没忽略教师的科研活动的开展，由于种种原因，学校“十五”时期的科研课题有一部分未能验

收，教师们通过几年来课改理念的提高，对教科研促进教学的认识提高了，迸发出极大的科研热情。教师们利用课余时间查找资料，解决教学中存在的困惑，教研时间互相交流课题的研究，体会及解决问题的方法，每个人都认真记学习心得，积攒了丰厚的研究资料，从理论上得到充实和提高。本学期校的2个区级课题通过区科研所验收。分别获二、三等。

三．存在的问题：

1. 课堂教学改革还不够深入，教师的积极性还需要激发。

2. 教师的业务能力发挥的不充分。师德教育有待加强。

今后在管理工作，把上述问题作为重点，通过理论学习和师德教育与予加强，向管理要质量，大面积提高师资能力和教学水平，把课改——引向深入。

四．其他工作：

1.理化加试考务工作。本学期学校承担本地区两所学校理化加试的承办工作，尽管有了去年承办的经验，但学校的理化实验楼一直是危楼，不敢使用，而有很多仪器、设备都在原楼内，准备工作着实费了一番功夫，加之学校设备陈旧、短缺等现象，让我们煞费了一番苦心，校领导及相关人员多次召开会议，分工解决上述问题。我们本着少花钱，多办事的原则，采取：一是自制；二是借用；三是改制的方法，圆满的完成了理化加试考点的承办工作，为学校节约20xx元资金。

2.期中考试工作。考试是教学工作的一个环节，特别是本学期考试多，考务工作繁忙，仅初三的大小次考试就有几次。另外，初二的备考模拟及相关年级期中考试无论是那次考试我们都认真对待，事先召

开考务会，严肃考风考记。考务工作严谨有序，做到了万无一失，让学生和家长满意。

3.普九工作。为了迎接省、市、区各级领导对普九工作的检查，学校组织了强有力的教师，整理普九档案，完成了普九任务。他们严格按照上级有关要求，加班加点工作，把几年来控辍工作彻底清理，同时为了不给以后普九工作遗留后患，在统计新一届学生各种数据时，做细做全。保留资料和数据，特别是控辍保学工作，得到了促进。我们经常召开班主任会，提出各种要求，加大检查力度，防治出现新的流失。目前，我校初一、初二学生的辍学生得到了控制。

开发区一中 杜 娟

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教学副校长工作总结

发表于：2023.1.9来自：字数：1011 手机看范文

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

抓好教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。使各类计划清楚地反应学期各项工作。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 （1）. 抓备教批辅考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”（2）.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好

一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。（3）.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。因此我校抓好教师业务学习，校本培训，每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，每人不低于10000字以上。

第二篇：教学副校长工作总结 3100字

20xx～20xx学年度第二学期教学工作总结

伴随暑期的到来，我们在紧张而忙碌中又将送走一个学期，教学工作接近尾声，为了下学期更好的开展各项工作，借鉴本学期的经验，我们有必要将半年来教学工作总结如下：

一． 理清思路，明确目标。

开学之初，我们教学工作计划拟定了三大主要工作目标。一是以培训和科研为先导，增强教师现代化教学意识，练好基本功。二是继续采取多种形式开展教科研活动，把专业引领、同伴互助，自我反思活动落到实处，抓成效。三是搞好常规教学的指导和管理工作，树立千抓、万抓，抓课堂教学是根本，千研、万研，研究教法、学法是关键的求实理念，把好课堂教学质量观。

有了这些工作目标，我们干有方向，工作起来不盲从，为了落实好三大目标，我们采取一下措施：

1.把通识培训与校本培训紧密地结合起来，让教师在理论上得到充实，也在实践中得到锻炼与检验。

教学部门在开学初，根据上级工作安排和本校教学工作所需，做好了学期培训计划，计划拟定切合实际，可操作性强，如本学期上级部门没有具体布置通识性培训内容，我校依据学校教师在课改中忽冷忽热的表现，分析认为：教师改革意识有些淡薄，需要加强，加强方式和本校的经验，检查课堂教学情况，以反思对比促提高，外地经验“山东杜郎中学经验”

2.校本培训。我们注意了对教师课堂教法改革的培训和教学基本功培训，另外侧重于对骨干和青年教师的培训，把着眼点打在从教师

年轻时抓起、从基础上抓起、从基层骨干抓起，以此来推动课改的深入发展。

青年教师培训，一是教材处理方法；二是教学方法；三是课堂管理和调控法。骨干教师培训，一是经验介绍；二是专题辅导；三是技巧训练。对不同层次的骨干，提出不同要求，培训目标有别。

继续开展“老带新”活动，规定数量和质量，定期检查帮带效果。如结对子教师每周互听课5节，新教师每周上1节备课组内公开课（同年级同学科）写一份反馈材料，一个月写一份案例等，通过一系列活动开展使我校骨干教师、青年教师提高很快，各科都有带头人，推动了学校整体素质提高。

3.开展全员技