谈读书——培根开卷有益——宋赵光义腹有诗书气自华言情、武侠小说和漫画不是不能看,但如果只喜欢看这类书,那品位就太低啦有些男生沉溺于电脑书,也不好……读万卷书行万里路名人论读书▲旧书不厌百回读,熟读深思子自知——宋苏轼▲书籍是人类知识的
总结
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,书籍是全世界的营养品——英莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯书籍1面启示着我的智慧和心灵,1面帮着我在1片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话,我就会沉没在这片烂泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死——苏高尔基名人论读书▲不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕害——英菲尔丁▲任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏——德马克思▲读1本好书,就是和许多高尚的人谈话——德歌德好hǎo读书时,不好hào读书,好hào读书时,不好hǎo读书书山有路勤为径,学海无涯苦作舟读书破万卷,下笔如有神名人论读书培根FrancisBacon,1561-1626英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家著有随笔,新工具等随笔共58篇是英国文学中首创名言：知识就是力量给下列生字注音：怡情统筹藻饰狡黠诘难要诀蒸馏劝诫滞碍吹毛求疵豁然贯通嚼咀嚼味同嚼蜡好好读书读好书yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：要诀：使心情愉快修饰文词,使之富有文采诘问,为难搜寻、摘取文章的片断语词指读书局限于文字的推求形容写文章或说话枯燥无味不通畅这里指细致到烦琐、挑剔的地步重要的诀窍怡情傅彩狡黠诘难滞碍藻饰睾肾推敲咀嚼矫惰吹毛求疵练达：藻饰：学究：狡黠：诘难：滞碍：本文的中心话
题
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“读书”,围绕这1话题,谈了些什么
内容
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①读书的正确目的；读书足以怡情——全凭观察得之②要讲究读书的
方法
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：读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷读史使人明智——皆有特药可医句段品味1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才其怡情也,最见于独处幽居之时；其傅彩也,最见于高谈阔论之中；其长才也,最见于处世判事之际练达之士虽能分别处理细事或11判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属2、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接；而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当3、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣4、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格这几句话从正面说,读书有3种不同的目的：怡情、傅彩和长才重点阐述读书的好处这几句话从反面指出读书中的3种偏向,并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成这几句话主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要这几句话说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用其怡情也,最见于独处幽居之时；其傅彩也,最见于高谈阔论之中；其长才也,最见于处事判事之际1个人独处幽居时,最能见出读书陶冶性情的好处；与朋友高谈阔论时,平时的读书修养最能给人的风度、气质增添光彩；处理或者判断繁难复杂的事务时,读书可以增长才干人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,1如身体百病,皆可借相宜之运动除之人的才智如有滞碍之处,都可以借助阅读适当的书、学习适当的知识使它顺畅,这就如同身体有病,都可以借助相宜的运动消除狡黠者鄙读书,无知者羡读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之狡猾的人看不起读书,无知的人羡慕读书,只有明察事理的人能够读书用书然而书并不把它的用处明摆出来,用书的智慧不在书中,而在书外,这全凭平时对生活的观察才能得出来1、观点：读书能够塑造人的性格用归纳法证明观点先列举6门学科的作用,最后加以归纳2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷用比喻证明观点作用：使人信服作用：使论说的道理通俗易懂,并使语言表达生动形象,具体可感3、观点：读书与经验的作用及关系用比喻证明观点4、用比喻的方法从反面强调好书1定要细细揣摩,深入钻研才能读出味道学习论证方法,体味其表达效果揣摩文中的这几段文字,说说它们的观点是什么,又是怎样阐述这些观点的1、从“读史使人明智”到“皆成性格”2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”归纳论证类比论证正反论证表有意智透慧彻用含词义简深明排比方法探讨：笔法生动语言精辟行文灵活比喻1本新书像1艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋积累运用:书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。——瑞士凯勒——皮果夫体验反思：对于作者的读书观,你如何评价请谈谈你的认识和感受宋代理学家陆象山语录读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞鲁迅的“随便翻翻”——广泛的浏览式的读书方法鲁迅说：书在手头,不管它是什么,总拿来翻1下,或看序目,或读几叶内容,不费力,不劳神,往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后,拿来消遣收集精警的语句到资料本上课外拓展课内交流说说你生活与学习中与读书有关的事件及收获祝愿同学们都能出人头地,成为高层次的人才培根
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