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德育导师结对活动记录表伊金霍洛旗第一小学德育导师结对活动记录表2015—2016学年度第一学期10月份帮扶学生高悦婷班级3.２辅导老师郭德文辅导情况记录（过程、方法、每月至少四次）1.帮助其填写诗句，检查她背诵诗词诗句。2.帮助其纠正上课听课习惯，提醒她走神、开小差等问题3.与家长沟通，共同了解关注学习情况。4.在自习课上指导数学作业中的问题，引导其多问、多开动思维。效果习惯与性格也有关系，想让她彻底改变很难。但课堂常规纪律有了效果，主动性有所改观。备注德育导师制:除后勤人员外全体教师每...

德育导师结对活动记录表

伊金霍洛旗第一小学德育导师结对活动记录表2015—2016学年度第一学期10月份帮扶学生高悦婷班级3.２辅导老师郭德文辅导情况记录（过程、方法、每月至少四次）1.帮助其填写诗句，检查她背诵诗词诗句。2.帮助其纠正上课听课习惯，提醒她走神、开小差等问题3.与家长沟通，共同了解关注学习情况。4.在自习课上指导数学作业中的问题，引导其多问、多开动思维。效果习惯与性格也有关系，想让她彻底改变很难。但课堂常规纪律有了效果，主动性有所改观。备注德育导师制:除后勤人员外全体教师每人承包一名学生进行研究指导。（原有的不变，有变动的第一周安排）帮扶成效计入教师的考核（1分）。依据上交资料、入班调查、电话跟踪、交流汇报、实际成效等进行考核。（1）每学期跟踪家访一次。（开学第一个月）（2）每月听一次课。（每月第一周听课，代所教的主学科教师不需要听）（3）每周辅导一次。（每周二下午）(4)每月沟通交流谈心一次。（每月30日）(5)撰写学期辅导总结。

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