基尔霍夫定律【课题编号】4-01-04【课题名称】基尔霍夫定律【教学目标】知识传授目标：1.掌握基尔霍夫定律的内容、表达式及应用。2.掌握支路电流法的应用。能力培养口标：培养学生的缜密的逻辑思维能力。【教学重点】重点：基尔霍夫定律【难点分析】难点：支路电流法的应用【学情分析】学生在初中物理课和前几节接触的都是简单直流电路的知识，相对而言难度较小，从本节开始就深入到复杂直流电路，除了知识难度的增大外，学生分析问题的方法、切入点也需要完成的质的飞跃，这对学生提出较大的挑战。借助实验和多媒体的投影，充分激发学生的好奇心、求知欲，引导学生较快地掌握复杂宜流屯路的分析方法。【教学方法】讲授法、演示法、归纳法【教具资源】基尔霍夫定律演示仪、多媒体
课件
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【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】—、导入新课多媒体投影儿种复杂直流电路，设计儿个小问题（例如求某电阻中的电流）让淫生们利用所淫知识分析解决，当学生分析时遇到难题时，自然由简单直流电路过渡到复杂直流电路，导入新课。二、讲授新课教学环节1:复杂直流电路教师活动：通过多媒体投影几种复杂宜流电路，讲解支路、节点、冋路、网孔的定义。学生活动：对照复杂直流电路的电路图，理解四个名词的含义。能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：基尔霍夫电流定律（-）基尔霍夫电流定律的内容演示：演示基尔霍夫定律演示仪教师活动：引导学生观察、分析演示仪屮各支路电流的数值关系，引出并验证基尔霍夫电流定律；淫生活动：通过分析实验数据
总结
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基尔霍夫电流定律，并练习应用。（-）基尔霍夫屯流定律的推论教师活动：借助多媒体的动画演示引导、启发学生得出推论；学生活动：通过观察多媒体动画，讨论总结推论。教学环节3：基尔霍夫电压定律演示：演示基尔霍夫定律演示仪教师活动：引导学生观察、分析演示仪中各元件两端电压的数值关系，引出并验证基尔霍夫电压定律；学生活动：通过分析实验数据总结基尔霍夫电压定律，并练习应用教学环节4：支路电流法教师活动：引导学生重新回到导入吋的问题上，启发学生应用刚学习的基尔霍夫电压定律求解，导出支路电流法的定义和解题步骤;学生活动：在教师的的启发卜•总结、理解支路电流法的含义和应用。三、课堂小结教师与学生一起冋顾本节知识，引导学生在理解的基础上总结。为便于学生记忆，教师总结出教淫重点，用多媒体投影。1、 基尔霍夫电流定律，简称KCL,又称节点电流定律。它反映了电路中各个支路电流之间的关系，其内容为：在任意瞬间，流入任一节点的电流总和等于从这个节点流出的电流总和。其表达式为工/入=工52、 基尔霍夫电压定律，简称KVL,乂称冋路电压定律。它反映了电路中各个元件电压之间的关系。其内容为：在任意瞬间，沿电路中任一回路，各段电压的代数和恒为零，即£(/=()3、支路电流法是以各条支路电流为未知量，根据基尔霍夫定律列出联立方程组求解支路电流的方法。四、课堂练习1、电路如图1・12所示，试计算电流厶。图1・12例］・4图2、电路如图1・15所示，应用基尔霍夫定律计算未知电压3、电路如图1・17图，试求匕*图1-17例1・6图五、课后作业1.教材中复习思考题第6题；2•“学习指导与练习”第五题第4、6小题。
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