数学课时作业本九上答案

数学课时作业本九上 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 【篇一：苏科版九年级上册数学课时作业】class=txt>设计：张春丽审校：顾利荣时间：班级学号姓名一、选择题1．在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是（）a．对角相等 b．对角互补 c．邻角互补 d．内角和是360?2．平行四边形abcd中，ab=3，bc=5，ac的垂直平分线交ad于e，则△cde的周长是（）a．6b．8c．9d．103.在△abc中,ab=ac=5,d是bc上的中点,de∥ab交ac于点e,df∥ac交ab于点f,那么四边形afde的周长是（）a.5 b.10 c.15d.204．在□abcd中，ac=10，bd=6，则边长ab，ad的可能取值为（）a.ab=4，ad=4b.ab=4，ad=7c.ab=9，ad=2d.ab=6，ad=2二、填空题5．如果□abcd中，∠a—∠b=240，则∠a= 度，∠b=度，∠c= 度，∠d= 度． 6．如果□abcd的周长为28cm，且ab：bc=2∶5，那么ab=cm，bc=cm，cd= cm，ad= cm．7．平行四边形的周长为30，两邻边的差为5，则其较长边是．ae∥bd,ef⊥bc,df=2,则ef的长为．ad三、解答题bcf11．已知四边形abcd是平行四边形，ab＝10cm，ad＝8cm，ac⊥bc，求bc、cd、ac、oa的长以及□abcd的面积．13．已知：如图，在□abcd中，ac，bd交于点o，ef过点o，分别交cb，ad?的延长线于点e，f，求证：ae=cf．14．如图，已知四边形abcd是平行四边形，∠bcd的平分线cf交ab于点f，∠adc的平分线dg交边ab于点g．（1）求证：af=gb；（2）请你在已知条件的基础上再添加一个条件，使得△efg为等腰直角三角形，并说明理由．1初三数学（1.3.2矩形的性质）设计：张春丽审校：顾利荣时间：班级学号姓名一、选择题1.如图，ef过矩形对角线的交点o，且分别交abcd于ef，那么阴影部分的面积是矩形abcd面积的（）1113a.5 b.4c.3d.10（）a.1.5b.3c.6 d.93.如图，点p是矩形abcd的边ad上的一个动点，矩形的两条边ab、ac的长分别为3和4，那么点p到矩形的两条对角线ac和bd的距离之和是（）a12．6c．24．不确定5554.如图1，周长为68的矩形abcd被分成7个全等的矩形，则矩形abcd的面积为（）（a）98 （b）196 （c）280 （d）284（1） (2)(3)二、填空题5.如图2，根据实际需要，要在矩形实验田里修一条公路（小路任何地方水平宽度都相等），则剩余实验田的面积为________．6.如图3,在矩形abcd中，m是bc的中点，且ma⊥md．?若矩形abcd?的周长为48cm，则矩形abcd的面积为_______cm210.已知，如图，矩形abcd的对角线ac，bd相交于点o，e，f分别是oa，ob的中点．（1）求证：△ade≌△bcf；（2）若ad=4cm，ab=8cm，求of的长．11.已知，在矩形abcd中，ae⊥bd，e是垂足，∠dae∶∠eab=2∶1，求∠cae的度数。adeb12．如图，已知矩形abcd中，e是ad上的一点，f是ab上的一点，ef⊥ec，且ef=ec，de=4cm，矩形abcd的周长为32cm，求ae的长．aedf bc2初三数学（1.3.3菱形的性质）设计：张春丽审校：顾利荣时间：班级学号姓名一、选择题1．下列图形中，即是中心对称图形又是轴对称图形的是（）a．等边三角形 b．菱形 c．等腰梯形 d．平行四边形3．如图，将一个长为10cm，宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（）a．10cm2 b．20cm2 c．40cm2 d．80cm2dadabdacepccbbf第2题第3题图第4题图4题图5．菱形的两条对角线长分别为6和8，则它的面积为________第7题图第8题图第9题图9.如图，点e、f分别是菱形abcd中bc、cd边上的点（e、f不与b、c、d重合）；在不作任何辅助线的情况下，请你添加一个．．适当的条件，能推出ae=af，并予以证明. ad10．如图，菱形abcd的周长为20cm，对角线ac、bd相交于点o,其中bd=8cm.求对角线ac的长和菱形abcd的面积.adbc11．如图，菱形abcd中，be⊥ad于e，bf⊥cd于f，e为ad中点.(1)证明：f为dc中点.(2)求∠ebf的度数．dfce ab12．在菱形abcd中，对角线ac与bd相交于点o，ab=5，ac=6．过点d作de∥ac交bc的延长线于点e．(1)求△aod的周长；(2)点p为线段bc上的点，连接po并延长交ad于点q．求证：bp=dq．qdce3初三数学（1.3.4正方形的性质）设计：顾利荣审校：张春丽时间：班级学号姓名11．如图，正方形abcd的边cd在正方形ecgf的边ce上，连接be、dg.观察猜想be与dg之间的大小关系，并证明你的结论；ef一、选择题：1．边长为3的正方形的对角线的长是()a．整数b．分数c．有理数d．以上都不对 2．正方形的边和对角线构成的等腰直角三角形共有()a．4个b．6个 c．8个d．10个3．若使平行四边形abcd成为正方形，则需添加的条件是()a．对角线垂直 b．对角线互相垂直且相等c．对角线相等d．对角互补4．下列说法中，正确的个数有()①四边都相等的四边形是正方形；②四个内角都相等的四边形是正方形；③有三个角是直角且有一组邻边相等的四边形是正方形；④对角线与一边夹角为45０的四边形是正方形．Ａ．１个Ｂ．２个Ｃ．３个Ｄ．４个二、填空题：5．如图，正方形abcd中，ab=1，点p是对角线ac上的一点，分别以ap、pc为对角线作正方形，则两个小正方形的周长的和是_________．6．如图：正方形abcd中，ac=10，p是ab上任意一点，pe⊥ac于e，pf⊥bd于f，则pe+pf=．可以用一句话概括：正方形边上的任意一点到两对角线的距离之和等于．7．如图，边长为1的正方形abcd绕点a逆时针旋转300到正方形ab/c/d/，图中阴影部分的面积为8．如图，四边形abcd是正方形，△ade绕a点顺时针旋转一定度数能与△abf重合，则△aef是三角形.adac?epfbc第5题第6题第7题第8题9．如图，有一块边长为4的正方形塑料模板abcd，将一块足够大的直角三角板的直角顶点落在a点，两条直角边分别与cd交于点f，与cb延长线交于点e．则四边形aecf的面积是．10．如图，依次连结一个边长为1的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连结第二个正方形各边的中点，得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第六个正方形的面积是．debbcg12．如图所示，在正方形abcd中，m是cd的中点，e是cd上一点，且∠bae＝2∠dam．求证：ae＝bc＋ce． ame13．如图，在正方形abcd中，e是cd边的中点，ac与be相交于点f，连接df．（１）在不增加点和线的前提下，直接写出图中所有的全等三角形；（２）连接ae，试判断ae与df的位置关系，并证明你的结论；（３）延长df交bc于点m，试判断bm与mc的数量关系ecfab4初三数学（1.3.5平行四边形的判定）设计：顾利荣审校：张春丽时间：班级学号姓名一、选择题：1．在下列给出的条件中，能判定四边形abcd是平行四边形的是()a．ab=bc，ad=dc b．ab//cd，ad=bc c．ab//cd，∠b=∠dd．∠a=∠b，∠c=∠d2．四边形中有两条边相等，另外两条边也相等，则这个四边形()a．一定是平行四边形b．一定不是平行四边形 c．可能是平行四边形，也可能不是平行四边形 d．以上答案都不对3．用两块全等的含300ahdegbc第5题第6题第7题二、填空题：8．在平面直角坐标系中，点a、b、c的坐标分别是a(－2，5)，b(－3，－1)，c(1，－1)，在第一象限内找一点d，使四边形abcd是平行四边形，那么点d的坐标是．9．四边形abcd中，已知ab=7cm,bc=5cm,cd=7cm,当ad=_____㎝时，四边形abcd是平行四边形．10．利用反证法进行证明时，不是直接证明命题的结论，而是先提出，然后，从而证明了命题的结论一定成立．11．△abc中，d，e分别为ab，ac的中点，延长de到f，使ef＝de，若ab＝8，bc＝10，则四边形bcfd的周长是.三、解答题：四边形．adp2b1c13．已知：如图所示，平行四边形abcd的对角线ac、bd?相交于点o，ef经过点o并且分别和ab、cd相交于点e、f，又知g、h分别为oa、oc的中点．求证：四边形ehfg是平行四边形．daeofbcebd5【篇二：浙教版九年级上数学作业本答案2015】class=txt>345【篇三：数学九上课时作业本第9课时】ss=txt>知识梳理1.（1）直线与圆有个公共点时，叫做直线与圆相交；（2）直线与圆有公共点时，叫做直线与圆相切，这条直线叫做圆的切线，这个公共点叫做（3）直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆2.如果⊙o的半径为r，圆心o到直线l的距离为d，那么（1）直线l与⊙o?dr;(2)直线l与⊙o?d=r;(3)直线l与⊙o?dr.课堂作业1.已知圆的直径为10cm，圆心到直线l的距离为5cm，则直线l和这个圆有个公共点。3.已知⊙o的半径为8，圆心o到直线l的距离为4，则直线l与⊙o的位置关系是（）a. 相切 b.相交 c.相离d.无法确定4.如图，在△abc中，ab=6，ac=8，bc=10，d、e分别是ac、ab的中点，则以de为直径的圆与bc的位置关系是（）a.相交b.相切c.相离 d.无法确定5.如图，ab是半径为6cm的⊙o的弦，ab=6cm.以点o为圆心，3cm长为半径的圆与ab有怎样的位置关系？并说明理由。课后作业6.如图，在平面直角坐标系中，半径为2圆的圆心坐标为（3，-3），当该圆向上平移个单位时，它与x轴相切。7.已知⊙o的圆心o到直线l的距离为d，⊙o的半径为r，如果d、r是关于x的方程x?4x?m?0的两个根，那么当直线l与⊙o相切时，m的值为。8.已知⊙o的半径为2，直线l上有一点p，且po=2，则直线l与⊙o的位置关系是（）a.相切b.相离c.相离或相切d.相切或相交9.在平面直角坐标系中，以点（3，-5）为圆心，r为半径的圆上有且仅有两点到x轴的距离等于1，则圆的半径r的取值范围是（）a.r4 b.0r6 c.4≤r6 d.4r610.如图，o为原点，点a的坐标为（4，3），⊙a的半径为2，过点a作直线l平行于x轴，交y轴于点b，点p在直线l上运动。（1）当点p在⊙a上时，请直接写出它的坐标；（2）若点p的横坐标为12，试判断直线op与⊙a的位置关系，并说明理由。y2（1）若直线ab与⊙c没有交点，求r的取值范围；（2）若边ab与⊙c有两个交点，求r的取值范围；（3）若边ab与⊙c只有一个交点，求r的取值范围。12.如图，在平面直角坐标系中，以点o为圆心，5个单位长度为半径画圆。直线mn经过x轴上一动点p（m,0）且垂直于x轴，当点p在x轴上移动时，直线mn也随着平行移动。按下列条件求m的值或取值范围。（1）⊙o上任何一点到直线mn的距离都不等于3；（2）⊙o上有且只有一点到直线mn的距离等于3；（3）⊙o上有且只有两点到直线mn的距离等于3；（4）随着m的变化，⊙o上到直线mn的距离等于3的点个数还有哪些变化？请说明所有情形及对应的m的值或取值范围。答案：知识梳理1.（1）两（2）唯一切点（3）相离2.（1）相交（2）相切（3）相离课堂作业1.12.相交3.b4.a 5.相离理由略课堂作业6.1或57.48.d9.d10.（1）（2，3）或（6，3）（2）相交理由：连接oa、op，作pao=aq⊥op，垂足为q.∵s△1188pa?ob?po?aq,?aq?.??2,?直线op与⊙a相交.22171711.（1）0cmr2.4cm （2）2.4cmr≤3cm(3)r=2.4cm或3cm≤r≤4cm12.（1）当m-8或m8时，⊙o上任何一点到直线mn的距离都不等于3（2）当m=-8或m=8时，⊙o上有且只有一点到直线mn的距离都等于3（3）当-8m-2或2m8时，⊙o上有且只有两点到直线mn的距离等于3（4）当m=-2或m=2时，⊙o上有且只有三个点到直线mn的距离等于3；当-2m2时，⊙o上有且只有四个点到直线mn的距离等于3