……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………《水资源》教案教学目的1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图
表
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资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点和难点重点：1．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。难点：水资源的时空分布特点。教学
方法
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主要应用谈话法。教学用具我国主要河流径流量分布示意图（投影片）教学课时1课时教学过程导入新课[提问]1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。）大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源的特点。讲授新课教师板书：第三节水资源一、时空分布不均[读图练习]读“中国主要河流径流量分布示意图”（展示投影片）回答下列问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：(1)我国径流量大的河流有哪几条？（长江、珠江、黑龙江）(2)比较我国内外流区河流径流量有什么明显的差别？（内流区径流量比外流区小得多）(3)在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（北少、南多）(4)根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（内流区域少，外流区域多，北少南多。）[教师归纳]通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。建国以来，我国华北地区大力发展农田水利建设，粮食普遍增产，用水量也随之大增。再加上大城市人口急剧增长，人们的生活用水和工业用水猛增，所以造成我国北方地区，尤其华北地区严重缺水。1．水资源的地区分布[板书]地表径流地区分布不平衡；从全国看：东南有余，西北不足。在东部季风区内，秦岭淮河以南有余，北方不足。[板书]2．水资源的季节分配[板书][提问]我国东部地区河流水位随季节有无变化？哪个季节水量大，哪个季节水量小？地表径流的季节变化大。夏秋多，冬春少[板书][教师讲解]我国的外流河主要分布在东部季风区。夏季降水丰富，河水量大；冬春季节降水少，河流水量小。河流的径流量具有明显的季节变化。[小结]我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。（学生阅读课文P76活动中的相关材料，进一步了解我国水资源分布不均对社会经济活动发展的影响，并完成活动中的题目。）板书二、合理利用与保护水资源[读图练习]指导学生分析课本第78页图3.16“南水北调”
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
线路示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。l．解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄入晋等。[板书]2．解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库，建设水利工程。[板书]（列举生活中的事例，并提示学生我们周围的水库的意义，引导学生通过类比理解水库的作用。）3．节约用水、合理用水；保护水源防止淡水污染。[板书][学生讨论]请学生举例说明如何节约用水，防止水源污染？教师：解说我国的法律政策规定；农业、工业和家庭等各方面是怎样节约和利用水资源的。教师提问：对于我们而言，家庭节水比农业和工业的节水显得更重要。小组讨论：家庭里有哪些水资源是可以节约的呢？（树立学生的节水意识。）学生讨论回答：（略）教学总结：（略）创新活动：请你以“节约用水，保护水资源”为主题，创作一则广告语，形式不限，写、讲或画漫画都可以。PAGE1
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