德育序列化活动总结南燕竹中学张美琴班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。稍有闪失就会使教育工作事倍功半甚至南辕北辙。而班主任工作的核心又是德育工作，德育工作是否到位将直接影响学生的发展。在德育工作中，心理健康教育工作则是重中之重。下面我将结合班级的德育系列活动谈一谈体会。一、当好“家长”，做好“朋友”教师首先是学生学习过程中的家长—具有心理疏导能力的家长。“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。作为这样一名特殊的家长，能否以科学而有效的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生心理健康教育工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1．一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生“交朋友”，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2．循循善诱。班主任帮助行为偏差生不能急于求成，对暂时行为偏差的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对行为偏差生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。记得我初当班主任时，班级有一个“让人爱不起来的学生”，学习成绩差，吸烟、喝酒、打架……不良习惯特别多，我凭着一颗做教师的责任感和良心，对这个学生投入无限的爱，跟他耐心谈心，但对方仍听不进去，并质问我“您为什么总跟我过不去？”他的这句话使我幡然醒悟：他对我给他的爱不理解，产生反感。从此我改变了我的教育方法，由一味的批评改为每周
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬他一次细微的进步或微弱的闪光点，并安排他管理班级卫生。在帮助他的过程中，我和他主动交心，交朋友，让他知识班主任对他的一片赤诚的爱心，现在，他各方面发展都很快。可见，只要我们以真诚的爱心去面对工作，面对学生，尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职，就没有解决不了问题。3．重视心理健康，做学生的心理“家长”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”、友谊天长地久、保护环境、学习法律知识等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，促进学生个性心理的健康发展。二、精心准备德育大餐主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《让世界充满爱》，通过本次活动，了解地震等自然灾害危及人类的生存，激发学生珍惜生命，培养学生的自护意识和处理突发事件的能力，让学生从小事做起，从自己做起，积极参与献爱心行动。三、与时俱进，模范工作做到位班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法。为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。以情动人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，我在班主任工作中逐步完善量化
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生心理方面出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，为学生架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；去寻心灵的家园。德育序列化活动总结南燕竹中学张美琴
浙公网安备 33021202002483