企业,心得-,勤奋、团结、真诚、坚毅、平等、开放 (6页)

企业,心得:,勤奋、团结、真诚、坚毅、平等、开放企业,心得:,勤奋、团结、真诚、坚毅、平等、开放篇一：正直勤奋团结创新班规含义我们把“正直”放在首位，因为这是做一个人最起码的道德品格。“团结”是对整个班集体的基本要求而言，我们希望班集体充满真诚和睦、互相友爱的温暖。学生的主要任务是学习，因此“勤奋”的倡导是必不可少的。在学习知识的同时，我们还应面向未来培养多种能力，于是，同学们在班襄中明确写上“创新”二字。而让学习成为乐趣,就会成为学习的动力,就能激励自己前进。从学习中体验乐趣就能让我们更健康的成长！篇二：论加强中职学校德育教育的重要性论加强中职学校德育教育的重要性简要内容：中职学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。职校毕业生大部分要从学校走向社会，走向各种工作岗位，必须对他们进行择业教育、创业教育、职业道德教育，培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神。因而德育教育显得尤为重要，也是构建和谐校园的前提。中职学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。职校毕业生大部分要从学校走向社会，走向各种工作岗位，必须对他们进行择业教育、创业教育、职业道德教育，培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神。因而德育教育显得尤为重要，也是构建和谐校园的前提。一、加强中职学校教育的紧迫性（一）从中职学校学生心理现状来看：一般说来,中职学生有下列类型:①入学成绩差，存在厌学情绪；②有些是独生子女，入学后不能适应集体生活；③有些来自边远山区和农村的学生，家庭经济比较困难，他们有些自卑、不合群；④有些是单亲家庭，父母的离异使得他们的心灵受到了伤害；⑤中职学生还存在着人际交往等方面的问题。据调查显示，，许多中职学生都存在着心理健康的问题。来校就读的学生在学习、能力、素质等方面普遍低于普通高中生。中小学校片面追求升学率的应试教育是导致学生素质两极分化的重要原因，很多学生把许多不良行为带进校园：上课进进出出、吃东西，碰到老师熟视无睹、乱扔垃圾、说脏话、旷课、逃学、聚众斗殴、违反规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 等现象非常普遍。这给中职学校的德育工作增加了难度，增强了紧迫感。所以中职学校德育工作要以“面向全体，因人而异”，根椐学生个体的不同，有针对性、有所侧重地开展德育工作。（二）从社会环境看：不良思想文化对学校德育工作产生了很大的冲击。在改革开放中，由于受社会一些不良风气的影响，西方资本主义腐朽糜烂的生活观，通过影视或网络传入我国，像洪水猛兽般腐蚀着我们青少年的思想，使学生的价值观呈多元化趋向，拜金主义、个人享乐主义等消极情绪时有存在，甚致有部分学生半夜爬围墙出校门，到网吧通宵上网。加上社会上某些人的认识偏差，“职高无用”论使他们厌学情绪普遍高涨。因此，如何管好学生，使他们勤学、好学，培养他们正确的人生观、。价值观，成为中职学校德育工作的重大课题。（三）从家庭教育看：现在独生子女家庭多，很多学生的父母外出打工，他们跟爷爷奶奶生活，由于缺少父母的管束，加上隔代的溺爱，使孩子变得自私、缺乏同情心、大手大脚、好吃懒做、不思进取，怕苦怕累，经受不起大的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力，也给中职学校的德育教育增加了难度。二、当前中职学校德育教育的误区1、指导思想不端正，对德育教育的内涵理解片面。长期以来，由于片面追求升学率和就业率的影响，只强调学生的基础知识和专业技能的掌握，却忽视了学生思想道德的培养。同时，对德育教育的内涵理解片面，一是把德育简单地理解为纪律教育，造成学生们搞好卫生是为了保住流动红旗，守纪律是为了维护集体荣誉的思想，给德育教育蒙上急功近利的色彩。二是把德育等同于思想教育，忽视了学生道德行为方面和个性心理素质及能力方面的培养，使学生的集体主义精神、劳动观念、公民道德、坚毅勇敢品质和自我管理能力等各方面欠缺。三是以智代德，一俊遮百丑，培养出来的学生是“高智低能”的“废品”。2、由于中职学校生源因素的原因，导致对学生的过分溺爱。多年以来，由于社会上新的“读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 无用论”的产生，及学生、家长对中职教育的认识不全面，再加上社会民办职校如雨后春笋般的出现，导致中职学校的生源严重不足。学校本着学生是“上帝”的观念，过分溺爱、迁就学生， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在对校规校纪的执行放松，对违纪违法的学生宽容。现在的学生思想越来越开放，生活方式也越来越新潮怪异，中职生恋爱不仅蔚然成风，还的愈演愈烈之势，学校对此只作轻微处理，目的是减少生源流失，对违纪严重的问题学生，学校作出的解释也是：招生不易，正面教育为主吧??3、德育内容空洞枯燥，德育方法陈旧落后、简单粗暴，理论脱离实际。学生为什么对德育感到枯燥乏味，主要是活动停留在“口号式”、“文件式”，学生不理解、不接受、甚至反感。活动轰轰烈烈，学生表面积极参与，而心灵静若止水，不能起到唤醒、激活与弘扬个体道德潜能中积极的、建设性的因素，缺乏吸引力和感染力，其结果只能是低效或者无效的。三、加强中职学校德育教育的几点建议在新的形势下，如何走出困境，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，成为德育工作者迫切需要解决的重要课题。1、根据中职学校学生思想道德现状，改进思想道德建设格局。根据上述中职学校存在的问题，使我们明白，如果还是用概念化的空洞理论说教，老传统”“老经验”来进行德育教育已经行不通了，或者是仅仅通过开设德育课程，仅仅依靠学生管理部门和班主任对学生进行德育教育也还是不够的。我们得改进学生思想道德建设格局，形成一个以书记校长为主的学生管理部门，班主任为骨干，科任老师和学校其他人员都参与的学校德育工作机制；形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道；形成以爱国主义教育、法纪教育、职业道德教育、心理健康教育等主线的德育内容体系；形成以德育教育为主，各种活动潜移默化为辅的德育工作方法体系。通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格局，使中职学校的德育工作更具针对性。2、根据中职学生的专业特色，以专业社会实践为契机，深化职业道德教育。中职学校学生有着很强的专业对口特色，从他们一进入职校的大门起，就是为了某一些“专业”，而这一“专业”又和学生毕业后所要从事的“职业”有着密切的联系，结合学校德育工作部署，重视实训工作管理，加强职业道德教育。通过实习、实训，注重转化学生的就业观念，培养学生的良好的职业操守。顶岗实习回来后，要求每个学生用书面汇报实习期间的最大感受是什么？实习中你如何处理人际关系？实习中你最不理解的是什么？然后由德育老师和专业教师共同配合进行汇总并进行有针对性的指导，帮助学生解除困惑，增强社会适应能力，树立正确的职业理念。有的职校在学生实习实训过程中，注意把优秀的企业文化﹑就业指导和生涯规划指导渗透其中，让学生把“遵守规程”与“遵纪守法”对应起来，把“流水生产”与“团队合作”对应起来，把“完成工序”与“履行义务”对应起来，把“工资报酬”与“劳动光荣”对应起来，引导学生在职业技能的不断实习中，一点一滴地养成良好的职业习惯，进而形成良好的职业道德。因而，在中职学校的德育工作中，要以具体的某一职业的职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 为入口，一方面在专业课程的课堂教学及实际操作中引导学生了解社会对该专业人员的道德需求；另一方面，加强社会实践基地的建设，在具体职业环境的氛围中，进行思想道德教育，开展有针对性的德育工作，使中职学校的德育工作更具实效性。3、根据中职学校学生心理特点，加强心理辅导咨询工作，加强心理健康教育。现代的中职生生活在多元世界里，信息渠道广泛，多维观察社会，认识观念上的意识较强，多了一些主见，多了一些个性。学校加强心理健康教育，及时疏通学生心理中的不满、烦闷、逆反、嫉妒、自卑、焦虑、急躁等为良情绪，加强与学生的心理沟通，拉近师生的距离，培养良好的心理品质，提高德育教育的实效性。4、夯实基础，加强德育队伍建设学校德育工作的成败，离不开教师。教师素质的高低，直接影响学校一系列教育活动的开展，影响着素质教育的推进，影响学生的全面发展。全体教职工要树立“人人都是德育工作者”的观念，担负起德育工作者的神圣职责，真正做到教书育人、管理育人和服务育人，形成全员参与，言传身教的作用。更为重要的是要建设一支以班主任、辅导员和德育课教师为主体的高素质德育师资队伍。德育课教师要发挥德育课主渠道作用，按照教学大纲要求，对学生进行法律、法规、职业道德和社会公德等理论知识的讲授；要探索德育课教学新方法、新途径，工作务实求新。其他课程教师应结合课程特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容5、严肃校纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育教育，对严重违反校纪校规的学生，应严肃处理，决不姑息养奸，只有这样，才能构建和谐校园。6、加强校园文化建设，优化学校育人环境一定的环境氛围可以强化或改变人的思想和行为。可见环境氛围暗示教育作用是非常重要的。一是重视校园精神文明建设，形成“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。为了使学生不断提高自身综合素质，尤其是思想道德品质素质，可以通过多种形式，营造良好的育人气氛，使学生在学校生活中的各方面都能受到良好的熏陶。如利用校园广播站、团刊、校刊、标语口号、名人画像、校训、校园标志性景点等，以引起学生情感的共鸣，心灵的共振。同时要大力宣传学校取得的优良成绩，给学生积极向上的暗示，增强学生的自信心、自豪感。二是抓好仪式教育，创造一种庄严、神圣的教育氛围，如每周升旗仪式、十八岁成人教育仪式等。要求班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重中之重，只有形成奋发向上的班风，才能让学生在集体的氛围中感染，激发篇三：河东办事处中心校郭程小学郭志爽事迹材料河东办事处中心校郭程小学郭志爽事迹材料时间一瞬即逝，转眼间，我已在三尺讲台度过了十三个春秋，这仅仅是弹指一挥间。在这平凡的岗位上，虽然辛苦，但我倍感充实和幸福，因为我拥有了孩子的尊重与爱戴，拥有着对事业探索的充实与快乐。我认为教育是艺术，所以我热爱这门艺术。在十三年的教学生涯中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的小学数学教师，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。一，爱生如子的园丁精神教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径；也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。做为班主任，我从没有放弃过孩子的思想教育，与孩子平等的交流，了解他们的想法。控制学生的流失让我收获了最大的快乐。我知道社会环境对孩子的影响的巨大的，学生年龄小，过早步入社会，很容易受到伤害。辍学之后，很难找到工作，没有经济来源，有些人就去选择偷抢，这会对社会有很大危害。巧妙留下学生是我的控留思想，所以我进最大的努力让学生留在学校学习。在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离，在本学期我开展了一系列的活动，（如展示自我真风采、给生病的龙潭同学送祝福等等）我在活动中不仅的组织者更是参与者，通过和学生一起活动不仅教育了学生，更主要的是拉近了师生间的距离，让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采，从而也赢得了学生的敬佩，这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐，学生才更喜欢学校的生活。现在我的学生虽然都在上学，但是我知道要想把他们长久的留下来确实是一件不容易的事情，随着时间的推移越来越多的困难也将走来。我认为要想真正的留住学生的心，我必须想出更多的办法来调动学生兴趣，让他们心甘情愿的留下来。所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物，他们“团结，勤奋，坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里，让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的，他们能够成为学困生自己也感到了悲哀，这不是他们的本意，谁不想成为一名品学兼优的学生啊！我们都知道他们是无辜的，他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会，因为让他们过早的接触社会会给他们带来更大的不幸！只要让孩子感受到教师的爱，孩子才真正喜欢校园的生活。通过我的努力我们班的流失率为零。二，开拓进取的拼搏精神自己初次担任语文教学,那会儿浑身充满了工作的激情。我给自己定位后，我真想全身心的投入到语文教学中。在此我也遇到了很多挫折，在刚教语文的时候我心比天高，总是认为自己比别人强。因为当时学校可以使用多媒体上语文课的我是第一人。但是两次学校领导的评课彻底消灭我不成熟的想法。一次领导评课说我语文不入门，另一次领导评课说把毕业班教给我不放心啊！两次打击真的很大，但是不服输的我没有被击跨。我重新给自己定位。多参加教科研，做一个科研型的教师。2006年我开始真正理解了教科研的重要性，开始试着撰写 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，但很快发现不知道如何去写，脑子里一片空白，一点理论知识也没有，实践经验也不丰富，写出的论文根本不能获奖。于是开始到处补充理论知识，到书店购买最新的教育教学理论书籍，到网上查阅相关的教我尽力去参加为教师的成长提供了发展的活动，如教学研讨活动、研修班培训、基本功大赛、优质课评比等。尽管有时很远，但一想到每次学习都能有很大的收获，我就很开心。通过听市里老师的公开课，感觉我和他们的差距很大，特别是市中心几位老师的课，非常精彩，每次听完他们的课，我都会认真总结和反思，寻找差距，回到学校也会去模仿他们，吸取他们的优点。同时我们学校展一些教研活动，我每次都积极地去参加，课后积极的去评课和反思。除此，参加很多培训活动，只要有机会我都会去参加这些培训，这几年我参加过“英特尔未来教育培训”、“教师技能培训”、“新教材培训”等，通过这些培训不仅学到了很多技术，还丰富了理论知识，开阔了眼界，了解了信息技术发展的最新动态，知道了语文教学的最新教法和学法。通过参加这些教学研讨和培训活动，使我的教学水平有了很大的提高。育教学理论，通过这些途径极大地丰富了我的理论知识。三团结协作的敬业精神精神五，爱校如家的献身精神精神我是学校最年轻的高级教师，根据工作需要，服从组织安排。1998年以来一直班主任。在教育工作岗位上任劳任怨，工作认真负责，对同志热热忱关怀，以自身的实际行动努力做好本职工作，多年以来，我坚持理论学习，关心时事政治，自觉用较高的标准要求自己，发挥模范作用；在实际工作中，服从分配，顾全大局，不计较个人得失，有较强的敬业精神，他以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出色地履行了一名高级教师的职责。在2010年学校进行双语教学的实践中，我表现积极被校评为有功人员。在2011年的赛课中我指导的青年教师龙莉梅荣获县二等奖。等等。人生的意义在于奋斗。回首来时路，13年来，在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。”我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。在教育教学方面，我要走的路还很长，过去的成绩已经成为历史，我会一天一个脚印，不断进取、不断努力，争取更大的成功！歌者无悔，我要继续立足三尺讲台，永远唱出最美的歌。