纪念白求恩毛泽东读准字音派遣()狭隘((((((()))))))热忱鄙薄以身殉职拈轻怕重纯粹晋察冀qiǎnàichénbóxùnniāncuìjì原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指政治敏感和政治热情，对集体，对人民的利益不关心。冷漠，不关心漠不关心：麻木不仁：精益求精：好了还要求更好。益，更。拈轻怕重：以身殉职：为公务而牺牲生命。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指挟取东西。见异思迁：看到别的事物就改变原来的注意。这里指不安心工作、事业心不强。迁，变动。诺尔曼•白求恩(1890—1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。生于加拿大，多伦多大学医科毕业，曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。1937年“卢沟桥事变“爆发后，中国人民反侵略的正义战争得到全世界人民的广泛同情和支持。为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。晋察冀边区是我党新开辟的抗日根据地，战斗频繁，条件艰苦，医疗工作的任务很繁重。白求恩同志夜以继日的投身于为八路军伤病员医疗的工作中去。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，同时为我党培养了大批医务工作者，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。他最后一句话是“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”边区人民听到白求恩同志逝世的消息后，都十分悲痛。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。1939年10月，白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒,于1939年11月12日在河北省唐县逝世。思考：作者纪念的是什么呢？为什么毛泽东这样一个伟大的领袖要“纪念白求恩”呢？（1）白求恩的共产主义精神。（2）为了号召党和人民学习白求恩的这种精神——共产主义精神。请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，
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现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神4.毫无自私自利之心中心论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。深入探究2.说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?1.本文是议
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，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?结构上：夹叙夹议，以议为主，是本文的主要写作特点。“叙”和“议”是两种不同的表达方式。《纪念白求恩》是一篇议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，"议"是作者表达的一种认识、观点第一段白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。如何运用对比论证的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁思考：在我们的生活中应该怎样学习白求恩的精神呢？学习白求恩无私奉献的精神，多做好事，助人为乐。
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