《桥》教学设计霸州市第三
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
耿卫强一、教材分析《桥》是义务教育课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
实验教科书五
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
第16课，作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”做题目的深刻内涵。二、教学目标分析1、情感态度与价值观感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2、过程与方法通过自读自悟，小组合作探究，体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。3、知识与技能（1）认识6个生字，会写14个生字。（2）根据课文故事的发生、发展、高潮、结局分段。（3）体味人物内心情感，理解“桥”的象征意义。三、学生特征分析1、本课所面对的学生是本校五年级的学生，本班学生有一定的自读自悟能力。2、学生对抓住重点词句理解文章内容的方法较为熟练。3、学生渴望得到教师的表扬，渴望通过自己课堂上的表现在本班自定的“上课我最棒”活动中得到小红星。4、学生针对问题能发表自己的见解，且语言丰富多彩。四、教学资源与工具设计1、学生搜集各种桥的图片。2、PPT课件五、教学过程（一）谈话引入新课1、板书“桥”，看到“桥”这个字，你会想到什么样的桥，把你收集的图片展示给大家。2、一说到桥大家都会想到这些美丽桥（课件出示各种桥），但是今天我们要学的课文桥却是一个偏辟农村一个不起眼的破木桥（课件出示木桥）。3、比较两种桥，同学们有什么感想？是啊，这座木桥又破又小，还很危险，但它是一座生命桥和连心桥，下面让我们一起走进第16课《桥》。（二）整体感知课文自读课文，说一说这篇课文主要讲了什么事？（三）感受情势危急1、让学生自读课文，总结哪些地方说明情势危急？2、学生总结
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
：①水猛：让生找到描写水猛的句子，读一读，边读边想读后有什么感受。课件出示展示“水猛”的重点句子：A、黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。让生读这句话，想一想哪应该重读（像泼、像倒）（点击课件使两个重点词变色）让生再读，齐读。B、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。让生读这句话，想哪能体现出山洪来势必凶猛。（势不可当，点击课件这个词语变色）让生再读，齐读。C、死亡在洪水的狞笑声中逼近。让生读这句话，说说自己的感受（狞笑点击变色）③还有哪些语句说明水猛？近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。②人慌：人们现在怎么样，找到相关语句读一读，说一说自己的感受课件出示展示“人慌”的重点句子：①村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑……人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（惊慌、你拥我挤两个词语点击变红）读一读这句话，用什么词语能表达现在人们现在的情景（惊慌失措、大惊失色、手忙脚乱、惊恐不安、惊心动魄、提心吊胆、魂不守舍、心急如焚、群龙无首）让小组之间读一读这句话，看怎样读出人们的惊慌失措？找生读，齐读。③桥窄课件出示展示“桥窄”的重点句子：东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。①读这句话你知道了什么？只有这一座桥能通到村外，这是一座生命桥。这座桥很窄，只能让一个依次通过。（四）感受老支书的光辉形象。过渡：那么现在水这猛，人这么慌，假如人们一拥而上这座木桥会怎么样？（桥塌，谁也跑不了），那么，现在急需什么样的人出现？（组织者，有危望的人）⑴课件出示：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。①读这句话后，你有什么感受？老支书有危望，很镇静。老支书已有解决方法。……（点击课件，他像一座山变色）自己练一下这句话应该怎样读。找生读，齐读。⑵课件出示导读，学生自读后小组交流。A、仔细读课文，年迈的老支书是怎样做的，怎么说的，把描写老支书的语句画出来。B、体会你所画的句子，想一想老支书是怎样的人？①让生自读课文，画句子。②小组交流，说一说老支书是怎样的人？③汇报：A、读一读让你感动的语句，说一说自己的感受。课件出示：·老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子（点击课件，吼字变红）·老汉吼到：“少废话，快走”他用力把小伙子推上了木桥。（点击课件，吼字变红）读这两句话，谈自己的感受。B、用一段话说一说老支书的光辉形象。（五）挖掘主题，升华情感。1、老支书和小伙子牺牲了，大家知道，小伙子是老支书的儿子，让我们齐读一下最后一段话。2、读后，联系自己的生活，说一说你现在的感受。3、这个故事还没有结束，（课件出示）五个月后，一座崭新的大桥座落在小河两岸，人们都在商量应该给桥起一个什么名子。大家想想，这座新桥应该起什么名子呢？学生汇报，并说明起名子的理由。师，木桥是生命桥，因为他救了全村人的性命，老支书和他的儿子牺牲了，是为了全村人牺牲的，老支书和他的儿子是中国千千万万共产党员的代表，老支书的光辉形象就是党的形象，老支书在党与群众之间架起了座心的桥梁。所以这座桥应起这个名子。（课件出示，连心桥）（六）课后延伸阅读（1）生活中有许多足以感动中国的人，课下可去读一读他们的事迹。（2）推荐阅读。［法］雨果《“诺曼底”号遇难记》《伦敦地铁大火灾》板书： 桥 洪水——老汉——村民 一座山
浙公网安备 33021202002483