湖州、衢州、丽水三地市教学质量检测试卷高三英语参考答案（2019.11）一、听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）1-5CCBAC6-10ABCAC11-15BBAAC16-20BBABA二、阅读理解（共两节，满分35分）第一节（共10小题;每小题2.5分,满分25分）21-24DCBB25-27ADC28-30CAD第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）31-35AFDGE三、语言运用（共两节，满分45分）第一节：完形填空（共20小题;每小题1.5分,满分30分）36-40CABDA41-45CBCAD46-50BDBCB51-55DACBC第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56.struck57.inches58.an59.or60.to61.later62.saying63.our64.impressive65.where四、写作(共两节，满分40分)第一节：应用文写作(满分15分)Possibleversionone:DearWendy,Youarewarmlywelcometovisitourschoolandattendtheflag-raisingceremony.Theflag-raisingceremonyisusuallyheldontheplaygroundeveryMondaymorning.Beforetheceremony,allthestudentswillgathertogetherinschooluniform.Whenthenationalanthemisplayed,allpresentwillsingalong,watchingtheflagrisingslowly.Thenationalflag,asymbolofacountry,meansalottoeverycitizen.Thisweeklyactivitywillhelpdeveloptheawarenessoflovingourmotherland.Lookforwardtoyourcoming!Yours，LiHua[来源:学科网ZXXK]内容要点[来源:Zxxk.Com]1.表示欢迎；[来源:Z,xx,k.Com]2.仪式的时间、地点；3.仪式的意义。评分原则:1．上文仅供参考，学生可用不同的语言表达形式来表述要点。2．本题总分为15分，按以下5个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。第一档：（1—3分）只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确；第二档：（4—6分）能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达；第三档：（7—9分）能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；第四档：（10—12分）能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚；第五档：（13—15分）能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。3．词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。4．评分时，应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。第二节：读后续写（满分25分）
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（略）评分原则:1．本题总分为25分，按以下5个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。第一档：（1—5分）与段落开头衔接较差，产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语，
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内容不连贯；第二档：（6—10分）与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接，写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语，较少使用语句间连接成分，全文内容缺少连贯性；第三档：（11—15分）与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程度的衔接，写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语，应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；第四档：（16—20分）与所给短文融洽度较高，与段落开头衔接较为合理，内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语，比较有效地使用了语句间连接成分，所续写短文结构紧凑；第五档：（21—25分）与所给短文融洽度高，与段落开头衔接合理，内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语，有效地使用了语句间连接成分，使所续写短文结构紧凑。2．词数少于130的，从总分中减去2分。3．评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。6.如果文章中所用关键词没有下划线，从总分中扣除2分。
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