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幼儿园体智能游戏教学教案第周 大单元 周单元 使用器材 彩虹伞 教学目标 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的体验团结合作，感受成功的喜悦。 活动准备 彩虹伞 场地布置 1、游戏队形 2、游戏队形 引入部分 热身互动环节：主要针对幼儿手臂与手指的活动为主展示器材。幼儿认识器材并组织幼儿进行“大海浪”与“小海浪”的互动游戏 主题
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
生日蛋糕1、幼儿队形为图（2）模式站好，教师组织进行生日蛋糕制作的徒手练习。手举高（2）向前走一步（3）手放下并用脚踩住彩虹伞的边，两个动作衔接完成。徒手练习2遍。实物练习：跟着徒手练习的口令并抓住彩虹伞进行实物练习做蛋糕。幼儿尝试自己做蛋糕。（并按彩虹伞幼儿站的颜色进行吃蛋糕）蒙古包幼儿队形幼儿队形为图（2）模式站好，教师组织进行蒙古制作的徒手练习。（1）手举高（2）头伸进彩虹伞里面钻进去（3）将彩虹伞的边放在屁股底下坐好。幼儿和教师一起尝试做蒙古包幼儿自己尝试做蒙古包。 结束部分 结束游戏：炸弹来了放松手臂与手指并整队回教室。师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、幼儿园体智能游戏教学教案 大单元 周单元 小蝌蚪找妈妈 使用器材 徒手课 教学目标 让幼儿学会手膝爬、青蛙跳并基本掌握碎步跑。在游戏中大概了解青蛙的成长过程并能愉快的进行体育活动。 活动准备 场地布置 1、游戏队形 2、游戏队形 引入部分 1、集合整队，师生问好。2、热身部分：集体互动 主题内容 《小蝌蚪找妈妈》：幼儿成乱集团对型，教师以小蝌蚪找妈妈的方式引导幼儿扮演小蝌蚪去找妈妈，体能教师做妈妈的角色。首先让幼儿碎步小跑、双手合掌并伸直模仿小蝌蚪游来游去到指定的位置让幼儿寻找妈妈，最后一起游到体智能教师指定位置。教师告诉幼儿：“现在我们小蝌蚪长大了，长出了4只脚，现在我们爬着（手膝爬）一起去找妈妈，游戏规则与1相同。教师引导幼儿现在小蝌蚪长大了变成了小青蛙，要求幼儿一起学青蛙跳着去找妈妈，规则同上。小青蛙吃害虫：小青蛙肚子饿，要求小青蛙与大青蛙一起去找食物。 结束部分 1、口令放松。2、结束语，师生再见。注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园体智能游戏教学教案 大单元 周单元 蜈蚣爬 使用器材 徒手课 教学目标 锻炼幼儿蹲下行走能力。体验团结协作游戏带来的乐趣。 活动准备 场地布置 1、游戏队形 2、游戏队形 引入部分 1、集合整队，师生问好。2、热身部分：集体互动 主题内容 小小蜈蚣走走走：1、请幼儿表演并叙述蜈蚣是什么样子，并尝试蜈蚣行走的方法。请每个幼儿在指定区域内尝试蜈蚣行走的方法，并请像蜈蚣行走的幼儿进行示范。教师示范。请每个幼儿找到一个伙伴尝试两个幼儿变成一只蜈蚣的走法。在指定区域内进行。并进行分组比赛2、请4个幼儿变成蜈蚣，尝试蜈蚣走路的方法。并进行分组比赛3、请男生和女生各变成一只蜈蚣，尝试蜈蚣走法。并进行比赛4、请全体幼儿变成一只蜈蚣，并进行蜈蚣行走。 结束部分 1、口令放松。2、结束语，师生再见。注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
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