四年级下册英语教案Review 1湘鲁版小学英语四年级下册（湘鲁版）Review1复习课教学目标1.话题：能用第1～3单元的单词和句型谈论户外活动所需物品、植物和动物。2.功能：能听懂并会用教学内容进行简单的交流，会根据问话进行正确回答，掌握动词need,句型thereis/are...和现在进行时的用法，学会课文中的生词。3.情感：让学生学会自理，爱护植物，善待动物，学会与周围的动植物和平相处。复习课教学重点1．Targetvocabulary[来源:学+科+网]need需要makealist列清单coat上衣，外套Whynot...?为什么不&hel...
小学英语四年级下册（湘鲁版）Review1复习课教学目标1.话题：能用第1～3单元的单词和句型谈论户外活动所需物品、植物和动物。2.功能：能听懂并会用教学内容进行简单的交流，会根据问话进行正确回答，掌握动词need,句型thereis/are...和现在进行时的用法，学会课文中的生词。3.情感：让学生学会自理，爱护植物，善待动物，学会与周围的动植物和平相处。复习课教学重点1．Targetvocabulary[来源:学+科+网]need需要makealist列清单coat上衣，外套Whynot...?为什么不……呢？take拿，取umbrella雨伞goodidea好主意Whatabout...?……怎么样？kite风筝cloudy多云的，阴天的library 图书馆shoe鞋cold寒冷的camp野营tent帐篷garden花园grass草tree树flower花tell告诉about关于plant植物uncle伯父；叔父；舅父；姑丈；姨丈sunflower向日葵bamboo竹子potato马铃薯，土豆rose玫瑰leaf（复数形式为leaves）叶，叶子kid（口语）小孩island岛geton登上（车、船等）boat船river河；江takeaphoto照相fight打架sheep羊；绵羊2．TargetstructuresWhatdoweneed?Weneed...Whatdoeshe/sheneed?He/Sheneeds...[来]Whynottake...?Whatabout...?Pleasetellusabout...Arethere...?Yes,thereare./No,therearen’t.Thereis/are(no)...Aretheyplaying?Yes,theyare./No,theyaren’t.[来源:Z§xx§k.Com]Whatarethebirdsdoing?Theyareplaying.教学活动利用周末或节假日组织学生进行一次户外活动。首先，让学生以小组为单位，轮流说说户外活动需要准备哪些物品；其次，让学生说说户外活动应怎样保护植物，避免踩踏或破坏花草树木。这样，可以为户外活动做好物质和心理准备。[来源:Z&xx&k.Com]课前准备[来源:学+科+网]教师课前需要准备录音机、磁带和单词卡片。教学过程1.Warm-up教师走进教室，可以宣布要组织同学们进行一次“户外活动”。学生一听这个消息，马上就会兴奋起来。此时，教师要引导学生围绕教学内容进行谈论。首先，让学生以小组为单位，轮流说说户外活动需要准备哪些物品；其次，让学生说说户外活动应怎样保护植物，避免踩踏或破坏花草树木。这样，不仅复习和巩固了所学内容，也调动了学生学习的积极性，将学生注意力转入到英语课堂学习中。[来源:学+科+网Z+X+X+K]2.Activity1的教学：（1）让学生看Listenandwrite的内容，教师指导学生读图，要首先熟悉所列举图片，以便根据录音内容写出图片的英文单词。（2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音内容，将图片的英文单词写在左栏的横线上（至少写出三种东西的英文单词）。（3）再播放一遍录音，让学生根据录音核对一下所填写内容。活动1录音材料：[来源:学科网][来源:学#科#网Z#X#X#K]——Let’sgocamping.——Greatidea.Whatdoweneed?——Let’smakealist.——Weneedatent.——Weneedsomebreadandwater.——Whynottakeakite?——Goodidea.Whataboutacamera?——Greatidea.Wecantakeaphoto.[来源:学科——Andweneedcoats.——Yes.3.Activity2的教学：（1）让学生看Lookandwrite的内容，教师适当指导，先让学生浏览要求和有关句型和单词。（2）让学生看教科书上第8、9、12页图片，根据方框中所提供的词语（第一行是名词，第二行是形容词），用Thereis/are...句型写出句子（至少写5句，应包括单数和复数形式）。4.Activity3的教学：（1）让学生看Lookandtell的内容，教师适当指导，先让学生浏览要求和有关句型和单词。（2）让学生看教科书上第17、18页图片，根据方框中所提供的词语（动词的现在分词形式），两人一组用Theyare...He/Sheis...和Theduck(sheep...)is...句型对图片内容进行描述（用现在进行时）。5.Activity4的教学：（1）让学生先看其中的句型，回顾和复习前面几个单元所学主要内容。（2）让学生朗读这些句子。在熟读的基础上，让学生两人结合一组，利用这些句型进行问答对话练习。（问答对话可以扩充内容和句子。）教学评析这是一节复习课，重点复习和考查学生能否听懂并会使用动词need、句型thereis/are...和现在进行时，是否知道用前三单元所学内容询问和回答他人。教学内容贴近学生生活，容易被学生接受和模仿、交流。这种教学内容和教学手段是学生所喜闻乐见的，符合新课标的要求。
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