小学体育《武术第一套少年拳》教案

课题：少年拳I　《少年拳1》教案　年级：水平三　　授课人：代鑫单位：山东滨州博兴辛朱小学 教材内容 1、第一套少年拳1-4动2、游戏《长江黄河》    学习目标 （一）认知与参与目标：了解中华武术的博大精深，并积极主动地参与武术学习。（二）技能与健康目标：95%以上的学生能够掌握第一套少年拳1-4动的动作。发展学生力量、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的协调性。（三）情感与心理目标：通过学习少年拳，提高学生对中华武术的认识，培养学生的武德情操，増强组织纪律性。通过游戏，塑造英雄形象，培养学生爱国主义热情，提高在集体与分散活动中与同伴合作的能力，发扬团结互助的精神，身心得到全面发展。 教学重难点 重点：第一套少年拳1-4动的每个动作名称以及动作的规范、动作的力度、动作的准确性、动作的路线和连贯程度。 难点：学生手、眼、身法、步法的协调一致。 学习过程 教学内容 教师活动 学生活动 情景与评价 组织示意图 情景创设渐入佳境6--8-分钟 1、 集合2、 情景导入：导演选拔武打小明星3、宣布本课任务4、 热身操：有氧搏击操   1、集合队伍，师生问好。2、创设情境：创设的情景是：导演来选拔武打小明星3、本课内容：少年拳第一套1-4动作4、在音乐的伴奏下做有氧搏击操。教师领做，学生跟做。  1、精神饱满，动作迅速。 2、认真听讲，积极回答喜欢人物，回答响亮。 3、严格要求，精神抖擞。 4、学生认真观看，尽力模仿。 5、马步站稳，弓步到位，自我暗示，坚持到底。 情景的创设“海选武打小明星”使学生的兴趣高涨，进入角色，更好的学习。充分的体现了学生乐于参与，急于学习武术的心情。       感觉自己就是一名武打小明星，正在接受各种过关考验。音乐的伴奏使学生们做搏击操格外的激情，感觉更像武打小明星，有助于热身。 (((((((((((((((((((((((((((( 学习提高，热情展示28分钟 一、学习第一套少年拳1-4动的动作技能(16分钟) 1）、教师示范第一套少年拳的完整动作（正反两遍）2）、 针对性的练习： 游戏：剪子包袱锤规则：剪子：弓步包袱：马步锤：立正姿势1-2排3-4排前后两位同学是一组，进行五次，每一次赢的同学可以向输的同学劈掌一次，输的同学可以架打。3）、分组看《第一套少年拳》第一动挂图并模仿。 4）、学生展示、教师讲解示范动作并提出动作要领、重难点。 5）、分组练习。 6）、依次学完第二动：蹬踢架打；第三动：垫步弹踢；第四动：马步横打。  第一套少年拳第一动：震脚架打  1、动作要领：震脚有力，架拳冲拳同时完成，上下协调。 2、教学重点：震脚。 3、教学难点：震脚时身体要直立下沉  第一套少年拳第二动：蹬踢架打 1、动作要领：蹬踢时脚尖上勾，蹬踢有力，收腿快速，与架打动作连贯。 2、教学重点：蹬踢。 3、教学难点：蹬踢下压有力，与架打动作连贯快速。  第一套少年拳第三动：垫步弹踢 1、动作要领：弹踢时脚面绷直绷平，与膝盖同高。 2、教学重点：垫步。 3、教学难点：垫步与弹踢要紧凑，弹踢时上体要稳定。  第一套少年拳第四动：马步横打  1、动作要领：落步、转体和横打动作要协调连贯。 2、教学重点：马步型，步法和手法协调。 3、教学难点：马步、转体与横打动作协调一致，右拳平伸，两肩平。  二、技能大比武。（4分钟）1、每小组进行展示， 2、班级集体展示 三游戏：反应能力练习《长江黄河》(8分钟)游戏 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：分成男女两队。方法：把学生平均分两队，一队为“黄河”一队为“长江”，面对面站在间隔距离1.5米---2米的线后，当口令是“黄河”时，“长江”转身跑，“黄河”直追“长江”拍到对方让对方背自己回安全线，如超过了边线则不算。如口令是“长江”时，方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。规则：在有效范围内拍或抓到才有效。转身跑直线。 一、1、认真示范，并提出动作的重点。2、使学生熟悉基本的步法和手法。3、引导学生自主尝试、体验。  预备：直立抱拳 第一动 震脚架打4、 学生展示，教师指点动作错误之处，并示范纠正错误动作。5、每组选出动作 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的学生作为小组长进行小组内指导。6、教师巡回指导。7、发给每组同学少年拳第一套第二动的教学示意图。 第二动蹬踢架打 8、学生展示，教师讲解动作要领并示范。纠正不足之处。 9、每组选出动作标准的学生作为小组长进行小组内指导。 10、教师巡回指导。 11、发给每组同学少年拳第一套第三动的教学示意图。第三动垫步弹踢12、学生展示，教师讲解动作要领并示范。纠正不足之处。13、每组选出动作标准的学生作为小组长进行小组内指导。14、教师巡回指导。15、发给每组同学少年拳第一套第四动的教学示意图。第四动 马步横打16、学生展示，教师讲解动作要领并示范。纠正不足之处。17、每组选出动作标准的学生作为小组长进行小组内指导。18、教师展示《第一套少年拳》完整动作二、1）老师提出要求和希望。2）进行分组，自我命名，组织比赛，积极评价。3）随学生一起展示少年拳1-4动。三、教师宣布游戏方法和游戏规则，强调安全，宣布游戏开始，监督游戏进行。三：1、教师讲解游戏规则2、教师做好裁判 一、1）、学生观看老师第一套少年拳完整动作，对动作有初步的了解。  2）、学生们积极主动地分组，通过图片对第一套少年拳的预备动作和第一动进行自我学习。积极讨论动作的路线，以及上下肢的协调配合。    3）、认真的展示，仔细的听讲，老师指出的错误动作和不到位的手势，及时的去纠正自己的动作，并牢记动作要领及动作路线。相互观摩学习，积极的评价小组长的动作，并不断的跟随演示。    4）、小组长带领下纠正错误动作，突破难点。动作连贯，协调一致。把每一动之间的动作串联起来，流畅连贯，大方有力。突显出武术的“精”、“气”、“神”。    5）、认真观看老师演示的连贯动作以及姿态，查找自己的不足之处，继续练习，动作标准，分组展示，相互观摩，相互评价，最后和老师一起完整的展示一遍1-4的连贯动作，气声有力，动作劲猛。   三、1）认真听讲，熟悉规则。2）摩拳擦掌，鼓足尽头。3）争先恐后，呐喊加油。4）团结协作，争先恐后。 四：学生认真听游戏规则，游戏中要反映迅速。  武打小明星进入到训练营，开始学习第一套少年拳1-4动”。激起学生们学习的强烈欲望。积极的讨论，相互研究动作的路线，发挥其聪明的才智，认真的领悟动作要领。  相互的观摩学习，有助于提高自己的动作质量，大家都积极的评价别的同学，给予鼓励和信心，并帮助其改正错误动作，共同进步。  老师加以评价性的语言，多鼓励学生们来增强信心。图片的展示，起到直观的效果，有助于规范学生们的动作。       小组长的引领学习，使得大家更快的学会学好动作，真正意义上做到了自主学习。     老师的演示，给了同学们更清楚的动作路线和动作规范度，更加有助于他们的学习。不断的讨论不断的改进动作，争把自己的动作做得更标准。     技能大比武，学生分组，使学生们热情高涨的投入到竞技当中。     相互观摩，相互喝彩，相互评价。     游戏可以锻炼学生的反应能力。 1、((((((((((((((((((((((((((((      2、                                    3、((((((((((((((((((((((((((((                        三：          放松身心4分钟 一、整理放松音乐伴奏，放松身心。 二、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 1）引导学生随音乐〈鸿雁〉做放松。 2）学生谈心得体会，教师点评本课， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬鼓励。 3）布置回收器材。 伴随音乐，忘掉疲惫。迅速集合，认真回味。回收器材，师生再见。 武打小明星享受着轻松的音乐，放松身心。 (((((((((((((((((((((((((((( 场地器材 小黑板扩音器