小学体育三年级跳绳课例报告

小学体育三年级跳绳课例报告小学体育三年级跳绳课例报告一、特色目标：l．创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。2．勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。3．采用以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价二、教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三个改变：1．改变...

小学体育三年级跳绳课例报告一、特色目标：l．创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。2．勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。3．采用以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价二、教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三个改变：1．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。2．改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。3．改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。三、学生分析三年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。四、教学目标：运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。五、教学设计：课时教案设计基本教材1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏教具跳绳每人一根结构时间教学内容运动量组织教法与要求次数时间强度准备部分6分一、课堂常规二、游戏三、活动操绳操 2’ 2’30 110 130组织：四列横队要求：遵守规则组织：体操队形教法：在音乐的伴奏下跟老师做要求：协调,优美大方,基本部分25分一、跳短绳练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多？比比谁跳的次数多？二、跳绳游戏1、闯三关通过演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习比比哪组学的快？ 2、小组选择的跳绳方法练习比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？ 3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等 6|8 6|8 6|8 8|10 3’ 3’ 5’ 2’ 160 130 160 150组织：分组散点教法：1、讲解要求2、学生分组练习3、教师巡视指导4、同学展示动作要求：练习认真组织：略教法：1、看演示猜游戏2、讲解练习要求3、分组练习4、教师巡视指导5、小组比赛要求：以小组为单位积极练习多种跳法。组织：散点教法：1自编游戏2、分组练习3、教师巡视指导4、小组演示5、自由创编练习要求：充分开动脑筋结束部分4分一、放松欢乐颂二、总结、下课三、收器材 1 3’ 100组织：体操队形教法：在音乐伴奏下跟老师做要求：动作协调、舒展负荷预计平均心率125次/分强度指数1.5全课练习时间20分30秒基本部分练习密度43%六、反思与重构准备部分：首先，在《地道战》的歌曲中，进行游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。基本部分：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法。2、通过猜谜游戏，导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。然后进行分组练习,比比哪组学的快。学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新颖？在教学中，我参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。3、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。结束部分:以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐，美丽的大自然风光作背景，学生在老师的带领下用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。七、点评这是一节以树立“健康第一”为指导思想结合新课改上的一节跳绳课，教师能够全面透彻地分析教材和学生的实际情况，确定教学目标。在本节课中教师始终围绕着目标进行组织教学并始终贯穿着培养学生学习兴趣的这一主旋律。这节课从教学目的，教学内容，教学结构，教学过程，教学方法，教学能力，教学效果来看达到了预期的教学目标。1、培养学生的思维能力，启发学生，促其善思，会思。在这节课教学中，教师抓住了知识的生长点、连接点，引导学生从已知出发，把新知识转化为已经解决的问题或能够解决的问题，从而寻找出解决新问题的途径。学生先进行短绳练习：单人的自由跳、双人的自由跳等。然后游戏《创三关》，最后学生自由进行创编等顺序练习，由简单到复杂，不断激发学生练习兴趣。让学生向新的目标挑战。2、教师注重了多学科的整合，例如：结束部分，学生在悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐，美丽的大自然风光作背景，同老师用绳作放松操。不仅达到恢复学生生理和心理状态，而且渗透美育，陶冶情操。3、本节课在教跳绳时淡化了对跳绳技术的教学，教师没有去教学生如何做？而是让学生通过自己的观察、思考，去模仿动作、去自主学习动作。重点让学生掌握跳绳的多种练习方法以及用跳绳锻炼身体的方法，为终身体育奠定基础。总的看来，本节课是成功的，充分体现了教师主导，学生主体的作用，课堂气氛活跃，达到了较为理想的效果。

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