---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE2---来源搜集，文内均可编辑高一生物集体备课
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
本学期高一生物备课组的工作紧紧围绕学校、教科处及教研组的计划安排来开展集体备课工作，以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本学期的集体备课工作。高一生物备课组成员：席元寿任秀德一、指导思想以教研组工作计划为指导，提高高一生物备课组的整体实力；努力完成本学期的教学目标，以满足学生发展与社会进步的需要。这学期的工作重点是继续进行新课标和新教材的研究，集体讨论，集体备课，切实准备符合学生实际的优质
教案
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，提高课堂教学质量，让绝大部分学生跟上教学进度，掌握课堂传授的生物知识，提高学习效果。二、工作思路1．有计划地组织好教师的业务学习与培训工作，特别是搞好新课程
标准
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和新教材的学习、研究和交流，落实学校的办学理念。2．以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点,以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式。3．教学研究要以集体备课为基础培养本组教师养成
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
的习惯，4．在集体备课中正确处理好基础与创新的关系，提高学生的生物思维能力，发展学生的生物应用意识五、集体备课中注重：1、激发学生的学习兴趣。由生物故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材
内容
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选择不同教法。6、重视生物应用意识及应用能力的培养。7、积极做好集体备课工作，达到内容统一、进度统一、目标统一、例习题统一、资料统一、测试统一；上好每一节课，及时对学生的学习进行观察与指导；课后进行有效的辅导；进行有效的课堂反思。 六、集体备课安排周次主讲教学内容辅助备课第1周席元寿细胞的多样性和统一性任秀德第2周任秀德生物活动的主要承担者—蛋白质席元寿第3周席元寿遗传物质的携带者——核酸任秀德第4周任秀德细胞中的糖类和脂质席元寿第5周席元寿细胞中的无机物，任秀德第6周任秀德细胞膜，席元寿第7周席元寿细胞器任秀德第8周任秀德细胞核席元寿第11周席元寿物质跨膜运输方式任秀德第12周任秀德降低化学反应能的酶席元寿第13周席元寿细胞的能量“通货”—ATP任秀德第14周任秀德ATP的主要来源——细胞呼吸席元寿第15周席元寿光合作用任秀德第16周任秀德细胞的增殖席元寿第17周席元寿细胞的分化任秀德第18周任秀德细胞的癌变席元寿
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