河北省2022-2023学年高三上学期12月金太阳联考语文试卷及答案

高三年级12月联考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 答案填写在答题卡上。3.本试卷主妥考试内容：高考全部内容。－、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I＜本题共5小题，17分）阅读下丽的文字，完成1～5题。材料一：近年来，人工智能（Al)持续介入文艺创作活动。人工智能文艺能否成为与人类文艺并驾齐驱的新的文艺类型？能否成为一种摆脱人类指令的主体性创造？从目前来看，虽然人工智能带来了清新的文艺风景，但人工智能文艺的未来依然过阻且长。虽然人工智能已经创作出诗歌、书法、油画、音乐等不同类型的文艺作品，但跟人类作品相”比，它们创作的所谓作品妥稚放得多。以人工智能比较“校长的诗歌创作为例，如采我们对相关作品进行深入分析就会发现，旅胧模糊、念指不明、歧义纷出、缺乏个性是这些作品的共同特点。它们跟人类创作的朦胧诗有着本质区别，后者是基于现实生活的一种情感抒发，而人工智能创作的诗歌作品的生成机制和程序则完全不同，它缺乏基于社会实践的情感基础，实质是因绕关键词并运用大欲据技术所进行的字词组合，这反映出人工智能文艺自身固有的局限。可是，人工智能又有一定的主体性。在人工智能创作过程中，人类发布指令，控制过程，收”获给采，但创作的··细枝末节是由人工智能完成的。人类让给人工智能的那部分工作，让人工”智能获得了一种“存在感，即应翁的主体性。出于经济利益考虑，一些业界人士故意夸大人工智能的文艺创作能力，但不管如何夸大，都无法改变目前人工智能在文艺创作方而主体性仍然不足的现实。’“惑人心者，英先乎情J人类重真情，尚大义。人工智能可以根据算法逻辑模仿人类创作出文艺作品，但它无法模拟人类基于历史 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 、生命体验而产生的情感与意识，更难像人类那样㐅物忠人、托物言志，这是人工智能更难逾越的一大障碍，也是人工智能无法创作出伟大作品的重要原因。人工智能进行文艺创作只是对人类创作行为的一种棋仿，而非一种类似于人类创作的那种独立的对美的创造。未来，人工智能要想在文艺领域取得新的突破，就需4要在深度学习等技术上进一步提高、完善，甚至需要从深层泛梓」L寻求结构性变革，从而产生全新形态的人工智能。（摘编自王东昌《当文艺创作遇上人工智能》）材料二：人工智能艺术的发展离不开大数据、深度人工神经网络技术的发展成熟。2017年5月，人工智能写诗系统很软“小冰”模拟人类“熟读唐诗三百首”的方法，学习7500多位诗人的现代［高三语文第1页（共8页）J•23一180C•诗，花费上百个小时，也11练上万次，练就写作现代诗歌的本领。人工智能在绘画、音乐、书法等艺”术领域的“钻研与此类似，都是利用专家系统和机器学习技术，存储并分析大量艺术家作品，寻找明显的规律并重组，完成艺术创作。人工智能立制人类学习方式，展现出惊人的学习效率，却难以模拟这一过程中人的情绪和””创造。“小；水写下一行行可以理解的文字，但··她并不理解自己的创作。因此，人工智能对人类艺术的探索虽然已经有一定的成果，但目前还无法达到愉悦审美的效采。即使实现所谓的人“”工智能自我ꌨ控，还是离不开人对相应计算程序的设定和足够的数据库信息。当然，经过反复学习人类艺术，人工智能对人类情感有着越来越精准的了解和判断。而人们除了对人工智能诗歌、绘画进行艺术品质鉴别之外，或许还面临更多值得思考的问题。比如，如何乎衡人工智能开发与人类脑力、学习能力、艺术感受力和创造力之间的关系？人工智能艺术与人类艺术能不能展开良性互动？人工智能是否是文艺创新的助狼�？写作从最初的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 功能发展为人类艺术创作的手段和形式，文学涔铸了人类丰富思想和情感的共同记忆。人工智能的艺术实验试图通过对人类情感的复制，进一步实现对人类智能的模拟。然而人工智能究竟能不能、应不应复制人类情感，不仅是技术问题，也在伦理道德层面存在争议。人类情感、意识是人与人工智能的安全界限，界限的棋糊或被破坏是否会威胁人类主体地位，这是人类面对人工智能技术产生的最深的焦虑和恐惧。文艺创作已经对此展开前瞻性的思考。文学、电影用应构叙事和影像奇观建构人类与人工”智能交错重叠的··后人类景观。尽管幻想、想象是艺术的特质，不过科幻小说、人工智能电影（表现和反思人王智能的电影）是指向人类现实的，并折射出对人工智能开发和应用的焦虑。“”人类对机器欲望的恐惧，归根结底在于人类难以回答自身的秘密。后人类并不意味着人”类的终结，而是预示某种特定的人类概念的终结。··后人类提醒我们借此反思人类自身价值观，实现新技术的人均共享等。有关人类未来的虚构叙事为人类思考自身文明提供资源。（摘编自赵丽瑾《人工智能可以是文艺创新的助惟器》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）人人工智能创作出来的文艺作品与人类创作的艺术作品相比，前者缺乏现实性，后者是基于现实的情感抒发，꫋比前者要深刻待多。B.人工智能在进行文艺创作时需要依附人类主体而进行，它虽有一定的主体性，但太喝，无法与人类主体性相提并论。c.目前，人工智能的文艺创作取待了巨大成就，但由于自身利客观的一些原因，也存在许多根本无法解决的问题。“”D科幻小说、人工智能电影等凭借幻想、想象手段建构与呈现后人类景观，并借此对人类的社会现实进行观照。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一与材料二均提出了对人工智能文艺创作的一些疑问，从而引发读者的兴趣与思考。B.材料一将人工智能与人类各自创作的诗歌作品进行对比，阐明了前者在创作上的局限性。c.材料二通过“小冰”的事例，论证了智能虽然具有强大的学习本领，但还存在着不足。。若人工智能成功复制人类情感，两者间的安全界限定会被打破，人类主体地位必然消亡。［高三语文第2页（共8页）J•23一180C•“3.下列边顷，不符合对人工智能文艺创作技术原理”解说的一项是（3分）”A.人工智能在创作时主要由人类发布指令，控制过程，收获结果，它只完成“细枝末节。总人工智能在进行文艺创作的时候需�依靠大数据、深度人工神经网络技术的发展成熟。C人工智能在进行文艺创作时进行艺术实验，试国通过对人类饿感的复制，进一步实现对人类智能的模拟。D.人工智能创作需利用专家系统和机器学习技术，存储并分析大量艺术家作品，寻找明显的规律并重组。一4.请简要分析材料的论证思路。（4分）5.下面是作家商帆曾举过的一个例子，请结合材料对其观点加以分析。（4分）人工智能具有极为强大的记忆功能，但是它不会回忆，不可能在哪一个愁绪袭人的下午，突然回忆起程序员如何写下一条关键的指令，没有哪一种动人的情景交融可以成为触动创作的机缘。（二）现代文阅读IIc本题共4小题，18分〉阅读下丽的文字，完成6～9题。撩湖兵①王旭峰元旦过后，杭.$，和穿着全套的皮水月民就上了輨泼船，熟练地提起了稽。杭家的女人们送他到公园码头，眼窝都湿了。她们不约而同地想起了那个将西湖视为后花园的杭天醉＠，那个驾着私家画妨品茶、眯H民尽赏湖上风光的杭家少爷，那个最终在大雪弥天之日长眠在湖上的杭公子。对此没有什么印象的是跟着大人们一起来的得茶，拎着棉布套做成的茶壶衣，把钢软提梁壶的热茶哀得严严实实的。女人们一个不留神，他已跳上了淡湖船，一把划起了桨，离开了湖”岸，还添了一句：“阿爷，我陪你去好了。’女人们又妥叫，.$，和挥挥手说：1、份儿要新鲜，让他活泛一天，夜里他就吃着分受了J转身又”对待茶说：“好啊，你陪我吃茶，记住了，我不妥龙舟春茶，要泡就泡白露龙井茶。白㼨前后，茶树又会进入生长位期，所以才会有新茶长出。白;;t.茶既不像春茶那样鲜徽、不经泡，也不像JL.?f那样千涩ྛ苦，它有一种独特甘薄的清香味，尤受苦力们的各爱。出过大汗、卖过死力后，瘫在竹椅上，一大统白ᡆ茶一口气下肚，人顿时候活泛过来，那才叫一个爽。此时，湖而上已经荡开了许多撩湖船，像是一口盛满汤的大锅，放下了一大把黑芝麻，密密麻麻地铺满了水面。这种架势，嘉和记得只有抗战胜利那年，国民政府号召市民到西湖双堤砍掉日本人利’下的樱花树，种上被日本人砍掉的原有的桃树时才有过，回头一想，不过五六年时间。嘉和他们第一天的任务，就是把湖畔清理干净，茅孚、英白、芦苇妥先拔了扮上来。得茶划着”船，问：··爷爷，我们家从前具的有湖尘的画彷吗？“有过吧，记不得了……”嘉和不想回答这种问题，使转移了话题J从前西湖里有一利’人就叫撩湖兵，你知道吗俨’得茶摇头。嘉和说，就是在西湖里撩水苹、杂物的兵。得茶f史很得意，原来他们现在已经是撩湖兵了。嘉和几J导茶4民认真地接过网兜捞起来，俊一五一十地把撩湖这活儿的来龙去脉告诉得茶。原来这活儿是当年白居易在杭州当幸1］史时开始的。他这了白堤，湖水j成回千余顷，还写了［高三语文第3页（共8页）J•23一180C•.iill.告，谁欢把湖水搞坏了，穷人罚种树，富人罚撩湖。到了五代十国时期的吴越国，钱玉专门组织了一支撩湖部队，有撩湖兵士千人，差委官支管领，总边寨屋和舟船，专门撩湖，日夜开溪，无效法塞。由得2英俊老三老四地说：“钱玉我知道的。钱玉祠里供的那位，｜钱缪。有术者曰：4王若改1日为新，有国止,a百年。如㬨筑西湖，以建府治，垂称当十倍于此。’钱缪答道：·岂有千年而天下无’具主者乎？”嘉和还具是吓一跳，这么个小仿儿，竟然背得下史书旦那么长一段文字。得茶还一本正经』也解♋：以，j生有钱玉可能就没有今夭的西湖，我们就不能坐4豆船Fι捞yκ苹了。”�和听罢此言，激动地打“开白露茶盖，递给得茶，说：好孩子，说那么多话，喝口白⬍茶。”得茶从未喝过白露龙井，因为忘忧茶应从来只做龙井春茶。他并未想到，杭家人从此开启＂了喝白�龙井的大门。4寻茶喝了一大口’显出难以下咽的样子，说：．．白漛t寄s有点苦呢！�和就大笑起来说：采然，当天撩够了水草，得茶再喝那白꼨茶，感叹了一声，简直就是南朝豫拿王刘子尚之声：”“”“此甘露也，何言寄＼：.�？这就是熬：±：来的真理。这一天的劳作，已经快把这根豆芽菜折成两半了。夜里回家，满手血泡，他仰函－M夭倒在床上就昏睡过去了。叶子奶奶给他烫脚，哦他龙井……”茶，他竟然在半边半暗中㜨开茶壶，喃喃自语：··白漛t茶，白漛t茶好喝”叶子惊讶地问：“怎么啦？得茶茶都喝不清了！明朝是千万不可再去撩水苹了。’�和说：.，没卒，就是累的。从小吃点苦好，以后就经得起苦日子了J“”叶子大吃一惊：啊，莫非妥一辈子撩水孚了？�和揽着叶子：“哪里会有这种事，日本佬那么凶，不是也打出去了？！整治西湖，快的，快的。”第二日一平，嘉和见得茶还瞪得昏沉，赶紧攻手❉原1’地出去，心是！｝知道什么是苦也就够了。他发现自己倒还好，平常整日里做事都亲力亲为，一直就是个劳力者，这船上一日工犬，手上虽磨出血泡，但也不多，任务也是超额完成的。他对自己又增添了几分信心，万一具妥当一辈子撩湖兵，他也能够应付下来。没想到中午时光，得茶就送饭来了，一边招着手让爷爷的船靠岸，一边就跃跃欲试地又姿上’船。见他两只手牵f>绑着绷带，嘉和就不忍了，说：“不要来了，手上那么多泡，也千不了多少活J得茶却二话不说挑上了船，说：“爷爷，我想试试看，到底能熬多久。”这话可不应该是小孩子说的，刹那间，杭�和就把待茶当大人看了。（有删改）［注］①标题为编者加。杭嘉和港杭州茶业世家忘忧茶庄的第四代大家长。新中国成立初期，他早早地就将自家的茶地交给政府，支持国家建设；后策划建立半机械化茶场，既满足国家出口外汇需求，又避免自家宅院被征用。政府组织疏淡西湖时，要求每户人家出一个劳力。杭家由杭茶和做代表。节选部分即从这里开始。②杭天醉是杭嘉手口的父亲。6.关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（3分）“”A.第二段和第三段中的两个加点的活泛意思不同，前者是活动之意，后者则指有精神。B.嘉和不想回答得茶的关于视上画j坊的问题，是因为家族到他手里衰落了，他愧对先人，［高三语文第4页（共8页）J•23一180C•亦元颜面对孙儿。c.文中两次提到日本人被赶走的事实，既体现了抗战胜利的豪情，又表现出嘉和对新政府的期待。D.“撩湖”曾经是对破坏环境者的惩罚之举，如今是政府组织的主动治理行为，这里面饱含滦社会各界对西湖的看重与热爱。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“这一天的劳作，已经快把这根‘豆芽菜’忻成两半了”运用比喻和夸张的手法，形象地写出了得茶平日缺少锻炼，身形单薄的形象。B.“他并未想到，杭家人从此开启了喝臼露龙井的大门”这一句为下文得荼喜欢上了喝白露茶做铺垫，暗示他知道吃苦了。“”“”c.行文在彼水革的主线外旁逸斜出，如泡茶的铜软提梁壶、自露龙井茶的知识等，不经挛问显露出这个茶叶世家的生活品性。”。．本文语言有着鲜明的江浙特色，譬如“消泛一天“吃着分量”“老三老四地说”“茶都喝不”清了等，亲切自然。8.杭荔和为什么会把得茶当大人看了？请结合金篇分析。（6分）9.文中有不少掌敞、史料穿桶，请结合文本具体分析穿插杭天醉与钱缪的相关经历在文中的作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下丽的文言文，完成10～14题。岁甲中，大疫，太祖父母凡及幼弟俱死，年十七，入皇觉寺为倍。逾月，僧乏食，太祖西至合况。时汝、颖兵起，骚动i豪州，定i牟人郭子兴极涤1·1·1。太祖以｜习三月朔入漳州，抵门，门者疑为谍，执见子兴。子兴奇其状貌，与语，大悦之，取为亲兵。儿有攻伐，命之往，领LJI虫。子兴故抚宿“”州马公女为己女，i运妾禹。十四年，率众南略定i怠。定远张家笠有民兵号驴牌寨者，孤军乏“”食，欲来l啥，未决，太祖曰：此机不可失也。乃选骑士货聚等从行，至定远Ji-。其，营中这二二｜夺::I::'”大呼曰：··来者何为？聚忍，请益人。太祖曰：··多人元益，滋之疑耳J直前下马，泼水而往。其帅出见，太祖曰：“郭元帅与足下有1日，闯�下军乏食，他敌欲求攻，特这番相报。能相从，即与俱往，否则移兵逃之J帅许纳，请留物示千言。太J且还，留聚侠之。越三日，聚还报，曰：“事不谐矣，“彼且欲他4主J太祖l?p率兵三百人抵誉，诱执其帅。定远人冯国用率众归｜峙。太祖奇之，曰尔被月民若是，其儒生耶？顾定夭下，计将安出？”国用对曰“先拔金陵，定鼎，然后命斗夺回出，救生灵于水火，俗仁义于远远，勿贪子女玉泉，夭下不难定也。”太祖大悦，伴凡弟皆居帷怪，预机密焉。十六年，进攻集庆格。理且主主互企在主旦里坐在是工笠꾿垫生王或至是班主连在虫ⴟ实在左组主笠兰在虽巫卖。庆灾，克集庆路。太祖入城，召官史父老谕之曰：“元失其政，所在纷扰，生民涂炭。吾率众至此，为民除害耳。1日政有不佼者，吾除之J于是成中军民皆喜悦，.Jt相庆慰。获氏兵五十余万。得儒士＋余人，皆录用之。太祖；.福寿之忠，为쎘余以礼莽之。（选自《明史纪事本；！｛.太祖起兵》，有JIIJ!J改）［高三语文第5页（共8页）J·23一180C•10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.国用率五百人先登／陷阵败元兵于蒋山／直抵城下／诸军拔栅竞迸元商台／御史大夫福寿督兵力战／死之B.国用率五百人先登陷阵／败元兵于蒋山／直抵城下／诸军拔栅党进／元商台御史大夫福寿督兵力战／死之c.囚用率五百人先毅／陷阵败元兵于蒋山／直抵城下Ii者军拔栅竞迸／元商台御史大夫福寿督兵／力战死之D.国用率五百人先登陷阵／败元兵予蒋山／直抵城下／诸军拔栅竞进元商台／御史大夫福寿督兵／力战死之11.下列对文中加点的词语及相关内谷的解说，不正确的一项是（3分）“”A.朔．农历每月最末一日。农历每月第一日为晦。“”“”“”B.：请益人与多人无益中的意义利用法都不相同。“”c.足下：下级称上级或同㼨相称的敬辞。如《鸿门宴》中的再拜献大王足下。D.庚寅：是中国干支纪法的干支之一，前一位是己丑，后一位是辛卵。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.因为家人在瘟疫中丧命，太祖只好投身寺庙当和尚：后来僧院也食物隘乏，他辗转进入读州，开始了从军之旅。B.郭子兴因为赏识太祖的气度，所以不光让太祖充当自己的随从护卫，还将视如己出的马公之女嫁给太祖。“”c.太祖在招降定远驴牌寨民兵时，善于抓住时机，既能率军深入，igJ之以情；又能当机立断，拦敌捻帅。D太祖对儒士赏识、礼遇有加，听取儒士冯国用的定天下之策，录用集庆路中的十多名儒士。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）“”Cl）越三日，聚还板，曰：事不情矣，彼且欲他往。（4分〉(2）太祖大悦，伴兄弟皆居’栋’拔，预机密焉。（4分）“”“”14.《明史纪事本来》作者谷应泰评价明太祖厚德隆峻，请结合边文分析其原德的具体表现。(3分）（二〉古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下丽这首唐诗，完成15～16题。西涧［的即事示卢防韦应物�扉临碧涧，晨起浴忘情。空林细雨至，国文远水生。永日元余事，山中伐木声。知子尘喧久，暂可漱烦续。［注〕西涧：在j徐州南岩寺内。［高三语文第6页（共8页）J•23一180C•15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗是一首特别的奇友诗，诗췍大致交代了诗歌内容，韦应物以山水诗阅名，善于写景，如“东州西涧》就是其代表作之一。B.诗人寝居的卧室正对着碧绿的山闷流水，景色优美，流水潺潺，令诗人忘却烦琐的世事，更忘却了孜孜以求的名利。c.绚丽浙沥，雨滴洒在因为砍伐而变得空旷的林中空地上，落在荡漾着波纹的水而上，诗一人天闲来无事，耳边传来阵阵伐木声。。诗人知道好友卢防有着对瀠逸生活的向往、追求，并且身处尘世的喧嚣里很长时间了，他希望卢防有空来叙，暂时一散世俗的烦恼。16.这首诗运用了什么手法来表达思想感情？(6分）（三〉名篇名句默写（本题共l小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分〉“”(1）陶渊明《归去来兮辞〈并斤，）》中�一＿？�」一－？两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？一“”(2）苏轼《石钟山记》中有句除炙人口的警语...'...，可乎？告诫人们对一事物做结论前要注重搜集第手资料，不可妄加臆断。“”(3）Ӷ是我爰古代传说中的龙类，它居于深渊，能发洪水。在古代诗文中我们经常可以看＇＇”“”�lj较的身影，如...'...。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I＜本题共3小题，11分）阅读下丽的文字，完成18～20题。我和妹妹少女时期的所有衣服，都是父亲裁剪缝纫的。他在裁缝上的兴趣和灵性异于常人̍三圭兰主主茧经提二笠典主剑豆豆茧至二王组主主元旦昆主主应士虽垃坐坐坐鱼主鱼是立这主主变圭楚扫丛立ε他先在1日报纸上练习，再将纸样摆放在衣料上，打量哪种摆放方法废料最少。这种创作的快感与作为工程师的他在图纸上的拘谨写绘一____Ql_一－在那个岁月，整块的布料价格不斗t，但在正规的衣料店中，偶尔会有使宜的零头布料。父亲滦我去挑选，他反复将零头布科举起来，迎着阳光看面料的光泽、印花的凹凸，父亲在柜台前面_J豆一一’整个上午或下午脸上都巍出孩童般的微笑。可是，在妹妹的婚礼上，他竟然没穿定制的西服，这是他对这桩在他看来门不当户不对的亲字的赌气。三个月后，妹妹收到一件丝质上衣，那是父亲强硬态度的柔和转折。妹妹穿上这件衣袋，那细致的锁边，1111细密的针脚，那淡雅的色彩，那丝绸扇扑在皮肤㚌秋水般的感觉，都令她心底涌出一股刯细密的暖流。她_J主一一地接受了老父亲悦悦的歉意。这种中国人才有的致歉方式，显得意味深长，回味隽永。18.请在文中的攒钱处填人恰当的成语。（3分）一［高三语文第7页（共8页）J•23180C•19.文中画波浪线的句子有活病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变j京嚣。（4分）20.比喻修辞在于相似性，请结合画锁线的句子和1材料分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用n＜本题共2小题，9分）阅读下丽的文字，完成21～22题。仔细观察，你会发现我们和古人类最大的区别在于后脊。过去大部分观点认为眉脊用来稳定人类的头骨’－一」且一－。可研究发现，就算削拌眉脊也不会影响正常的咀嚼。科学家认为没有实际功能的眉脊没有办法表达很多的意义，所以就逐渐退化了。在我们现代人看来，失去这样的眉分可能让我们看上去较为友好。与此同时，乎坦、竖立的前额让我们的j白毛史富有表现力。”一一豆L一『，以此来传达我们内心的1、心思。比如双Al上扬表示欣喜或惊讶，羊扇上扬表示不”理解或者有疑问，皱起眉头晃多是不同意的意思等。那么，你们有没有想过，“爱秀的眉毛究竟有什么用处呢？过去人们认为，它可以防止水或者细微的碎局进入我们的眼睛。可你有没有友现，一---1立一一’甚至没有眉毛的人，他们其实并未受到什么影响。最近的研究发现，咱们的眉毛是用来传达表情的，现代人能够拥有庞大的表情系统，很大程度上是眉毛的功劳。除了后毛，人类独有的ni白也为我们表情系统的发展做出了巨大的贡袱。自民白也叫作··巩”膜，是自民球农面包裹着的一层不透明的纤维状保护层。21.下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（3分）“”人我们膝ܨ这本书时，或许思绪会接上生也有涯，而知也无涯的老庄思想。巳一－B.叮II藏第一隧二郎山隧道，将我们通行天短二郎山的时间缩短了。”c.他1f1（指友邦人士）的维持他们的“秩序的监狱，就撕撑了他们的“文｜凋”D.网络用语记录着一时一地的故事与人们的情绪，它是网络世界曾经“活过的证据。22.请在文中的横线处补写恰当的语句，使整段文字i善意完整连贯，内谷贴切，逻䜚严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分｝23.阅读下丽的材料，根据要求写作。（60分）材料一：人类妥在竞争中求生存，使妥奋斗，所以奋斗这一件事，是自有人类以来夭夭不息的。一一－手j、中山材料二．上恙若水，水善和l万物而不争，处众人之所恙，放几于道。－一－老子请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：i幸好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不安套作，不得抄袭。［高三语文第8页（共8页）J•23一180C•高三年级12月联考语文参考答案”1.cE解析】本题考查筛选并整合文中的f曹息的能力。“人工智能的文艺创作l驭斗♀了巨大成就不合文意，从文中””“但irt人类作品相比，它们创作的所谓作品要有巨嫩得多的信息可看出．另外··许多根本无法筋决的问题于文’一元掘，材料中只是提出了人工钮能的文艺创作出现了些问题，但并没有说这些问题是根本无法解决的。2.D［解桥】本题考登筛选并整合艾中的信息的能力。··肉者r,11的安全界限定会被打破，人类主体地位必然i肖””亡Z出自平4、当。根据材料二界｜恨的模糊或被破坏是否会威胁人类主体J也份，这是人类面对人工智能技术产””生的最深的焦虑和恐惧的信息．人类对于人i智能复制人类情感的后果只是担忧．并没有肯定两者间的安”全界限定会被打破．人类主体地位必然消亡。3.C［解析】本题考查分析论点、论掘和论证方法的能力。C项体现的娃人工智能在逃行文Z创作时的对人㬌的情感复制实验．并没有体现技术原理。”’I.①文章开头指出人工智能介入文艺创作活动，并提出··人工智能文艺的未来依然道肌日长的观点.(I分）’②主体部分从人工毡能创作的生成机制和程序，缺陷、主i本性不足、缺乏情感与意识三个方而itiiE人工笆’能创作的局I•良性。（2分｝③指出未来人工智能创作取得突破所得的条件。(1分）”“”川”””【解析】本题考查分析论点、论掘和it证方法的能力。注意可以用·‘首先然后໑jlij再··接下来··最后“，．这些词i告进行连接，体现文论证思路；也可以直接说出第几段写了什么。5.①商帆所♸之例袭明人i智能虽有极大的记忆功能．但还没有类似于人类的情感触动．难以创作出伟大的作品。②从材料一所述内容来看，人工智能可以根据第法逻辑模仿人类创作欚H文艺作品．但它无法模拟人类然下历史经验、牛，命体验而产生情感与意识．更难像人类型fl样l陆物恩人、托物言志．有着那种独立的对美的创一造．这是人工智能难以逾越的大院仰。〈事例卿说2分，根据材料分析2分．言之有理亦可酌情给分｝【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容理解的能力。本!!ii体现了因文设题的考查特点．－方面要求考一尘对材料信息内容加以整合，另－方面结合自身础解加以;f.lJLlfr和推理，有定的灵活度。，．6.B【解析】本题考查对文宰相关内容分析的能力。··家族到他手盟衰落了，他愧对先人．亦无颜面对孙儿错。家庭丽11备新的斗1会背索，并不是真的衰落了沟、at和也没有感觉自己愧对先人．他－点都是很坦然而又积极地回页。I改革，努力创新谋划家族事业的新发展。””7.B［解析】本题考查对文章艺术特色鉴赏的能力。为下文仿鏷喜欢上了喝自❉茶1故铺垫分析有误，应娃为后面交代忧�人的命运埋下伏笔，不是份对得奈的。8.①得茶不f(:1酱，绑着绷带依然J-.Jl'J干活．以此来熔lwJ自己的意志，表现出了三｜｜二凡的自制力和忍耐力．②得荼一干完天活后感悟到深受苦力们喜爱的臼�茶是人间H馁，这熬出来的道理是成年人的感受．③得茶对钱一缪这历史人物的迦解超出－·璫孩子，境界开｜澜，体现出思想上的成熟稳重。（每点2分〉“”【解析】本题考查对人物形象鉴赏的能力。该题间的是抗孩和为什么会把得茶当人人看了．实际上是闷得在哪些方面具有和大人一样的特质，挺问较有特包。9①忧天醉的掌故出现在女人们的记忆里．一方而点:11了炕荔相对西湖的俯！惑某础．为后文写毓荔和每天欣然Ill湖撩且在做铺垫，另一1i而也暗示忧荔邪的身I畸经历Ȁ山身优混．经历凤雨．交代丁人物性格形成的背景。②钱侈的掌故借1:b���说：11.一方而丰富了文章关于西�月的内容．另一方而表明了四�月在航州人WI，（；、目中的一重要性·前有臼居易，后有钱惨，直延续到现在－�至连孩子都自觉维护，以参与治理为运．③史料在斗丁文＇’1，�j前，j何加了文章的历史感，也凸显了传承传统、气）护精神家园文化的深刻内涵。〈杭夭醉、钱惨、整体效果三个角度，答出－点给2分，意思答对即可〉”【解中斤】本题考查对文本相关内容探究的能力。该题＇！：！：>R分析穿插杭天醉与钱惨的栩关经历在文中的作”用，可联系文本进行具体分析。同IFt还要注怠文本后的补充信息。JO.B【解析】本题考查文言断旬的能力。原文标点．图用率五百人先铥陷阵，败元兵于蒋LI.J•直抵城下．诸＇.？（；［高三语文·参考答案第l页（共4页lI•23一180C•拔栅竞进．元商台御史大夫漏.；；；，督兵力战.妻E之．”“”Jl.AE解析】本题考查理解古代文化常识的能力。农历每月第一日为··朔，农历每月最末一日为fl句。12.BE解析】本�考查理解文章内容的能力。·‘因为赏识太视的气度，所以……将视如1己出的马公之女嫁给太”“。”租错，从m文凡有攻伐，命之往，辄则。子兴故tt宿州IP.,公女为己女，遂姿澵可看出．13.(I）过了三天，费聚回来 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 ，说．··事情不顺利（与料恕的不相符〉了，他们将去想要去的其他地方．”（关键点”..”””··越i皆彼且各1分，句�J分）””川(2）太桂l非常高兴．让他们兄弟两个都留在军帐’1，.参与决策机领事件。（关键点··仰帷倔预·’各1分．句意1分）E解析】本题考查翻译文言语旬的能力。14.①锐纳玛图用之i某；②礼葬桶寿．③入金段而抚慰父老，｜除暴去背.(4耳点1分，意思�对自［J可）【解析】本题考查筛选并整合文意信息的能力。解J,llia才．先要找到l问题的答题惊：问．进行分析探究．然后分条作答。【参考译文】甲中年，友生大瘟疫．太祖父母兄长以及幼弟都死了。十七岁时．太祖到1主党寺当了僧人。过了儿个月．僧人11］缺乏食物．太祖向西到合肥。到汝州、领世｜时过i圭起兵，涤州动乱．定远人郭子兴占据涤州．太手且在闷二月初一边入涤州．到达JPi_fl.门卫怀疑他是闷漾，把大革且抓起来mi儿r,1子兴．司1子兴惊奇于太租的相貌．跟他交谈，大为高兴，才是纳为亲兵。凡有进攻作战这样的事，派他前往，就能取得胜利。郭子兴因此将抚养的宿州马公””之女诗航给他．十四年，太利率领众人向南攻占定i&，定远的张家经有号称驴牌寨的民兵，孤羊元依靠，又缺少粮食，想来投降太耻l.一直犹豫不决，太祖说·”这个机会不可以失去．”于是让骑兵费浆等人�从自己前去．’到了定远边拢。对方的车管派7两位将领出来.i前呼i革．··来者是来干什么的严费聚恐惧．请求精加人手。太4且说．··人再多也没有帮助．只是地加对方的怀疑罢了J径.:Ii.前行下马．泼水前往。对方的主帅出来见太祖，太4且说．··郭元帅和您有交情，听说您的军队缺之粮食，其他的放人将妥来攻打f1;...q�元帅特意派这我来告诉你．如果能跟从我们，那么立即和我们－起前往；如果不能，那么就转移军队躲避。”主帅答应并接纳了他的建议，请求留下传物来表示诚信．太祖回来，留下费聚等待他们。过了三天．费象回来汇报.1il.：”事情不顺利（与科恕的不相符〉丁．他们将去想妥去的其他地方J太祖立即率领三百士兵抵达军营．用计抓住丁他们的主帅．定远人冯国JI]率领众人归附太祖．太祖感到很奇怪．说．··你们穿着这样的衣服．难过是读书人？环顾天下，你们觉得应该’,t.么办俨冯罔JI]回答说．·先攻下会陵并定都．然后下令将领四面出击．挽救百姓于水火之中，在天下倡导仁义，．不妥贪图关�以及珍宝，天下不难平定。，太军且非常高兴，让他们兄弟两个都在9在军＊中，参与决策机密事件。－十六年，进攻集庆路。冯国1日率领五百人卒先冲锋陷阵，在蒋山才Tl歧元兵，直抵达城下。各路军队打翻栅栏，－争相前泣。元南台�ct大夫福寿带兵抵抗，直到死。庚亥年．攻元集庆洛．太革且进入城里．召集官支父老．明示．··元朝失去他们的统治．问题就在涂炭生灵。我率领军队到这里．是为氏除窑的。l目有的不合时宜的政策．’我就来废除它二于是Jp'（中的车民都非常高兴．相互庆祝慰告。（于是）获得五十多万民兵．得到十多名4瑞士．都录取重刑。太存且赞赏扬寿的忠心，为他立办棺材和金彼，并按礼仪安葬了他。JS.C［解中斤】本题考查鉴赏古诗的装这技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。”因为砍伐而变得空旷的林中”””空地上望文生义，··空斗中－·璫指渺元人迹的树林或木11t落尽的树林，所以C项对于·‘空林的理解错误。”16.①直抒胸臆．诗歌首联中··晨起淄忘情直接抒情，表达了自己对世俗事务的超然之情．②i且强；抒情。诗歌中间两联通过对林中细雨、水而波纹及伐木芦的描写，表达了自己对闲适生活的喜爱之情．③对比抒情。，．尾联”知子尘஦久中�ttl:的�自然利中间两联所住造的消幽寂静的氛图形成鲜明的对比．从而表达对卢钞的关切之情。（每点2分．忘恩答对］！p，可）【解析】本题考查鉴赏艺术手法的能力。本题是艺术手法考查题型的变体，可从直抒胸j腔、借景抒情和对�t抒情等三方面进行思考，并组织答案。17.（］）寓形宇内复几时局不委心任去留(2）事不目见］丰阅而臆断其有无(3）示例：①积水成渊Ӷ1比牛黔②錚幽然之潜跤泣孤舟之⍩妇③梦入神山教非I•�老鱼跳i政瘦Ӷ［高三语文·参考答案第2页（共4页lI•23一180C•舞［每空l分．有多字、销字、漏字等均不得分．第（3）小ml有其他答案的．只�符合ml�且ts写正确亦可］【解析】本题考查默写常见的名篇名旬的能力。本题内容分另1]:±l自陶渊明《归t:来兮辞（判＂Jf-）》、�H武《石钳山记》、《苍币子．劝学》、苏轼《赤壁v武》、李贺《＊凭篮筷91》，都为《乎于通商'i'i!杏文课程 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（2017年版〉》锻滦背诵⼻日．18.①迥然不同②流连忘返③心照不宣〈每处级人的成语恰当日书写无误得1分，不恰当或书写有误该处不得分）”【解析】本题考查正确使用成语的能力。w;①处.jM然小同：形容差别很大，完全小一样。根据横线前这种”创作的快感与作为工程师的他在医｜纸t的拘i坠写绘可知，i吾境是说父亲裁剪衣服时是自由快乐的．与绘制“”工程图纸的拘谨完令不同，故填迥然不同．第②处，流连忘返·留恋不止，舍不得离开．获至；忘记了回去。＂”根据横线IJ,j父亲帮我去挑选．他反复将苓头布料裕起来．迎着阳光看而料的）＼＇.；洋、印花的凹凸可知，父亲”在挑这布料时不h时其烦．合不得离开柜台，故tJf"流连忘返。第③处，心照不宣彼此心里明白，不必明说。根抵i告境可知，父亲寄给女儿的丝质上衣是对女儿态度的缓和，但是没有明说．女儿3宇在身上’也明臼了父d”2挺的意恩’父女之｜可心盟都明臼’故填心H自4、直19.父亲只要去商场模－缤成衣，翻过衣摆着一节制i边；j"式，就能在头脑’，.模拟出那些如11子的裁剪方式，丈益出那些裙子的尺寸．（改对一处衍2分〉E解析】本题考查辨析并修改病甸的能力。画波浪线的句子有两处i召病：－J在语序不当．囚波浪线的句子娃1±1··只.””，．＂’�－·…·就.....·’连接的复句，主i⣽是··父亲，所以主i齿父亲应在··只'l:'.的前面。二是｝或分残缺J，“’”t草拟出那些袖子的裁剪，5毒i否,i,,i:、ill残缺，应为就能在头脑’｜』模拟出那些袖子的裁剪方式。“”‘”“”“”20.(1）相似性：本体那丝绸扇扑在皮肤上的感觉和喻体·秋水相似，相似点为凉爽舒造。她心底的感受“”“”和细密的暖流相似，非lj似点为混暖。（2）表达效果·两个比喻形象具体地写出了女儿穿「父亲亲于傲的衣服时身体和内心的感受．凸显了父女之间的爱娃如此舒适和！Kl.暖.(4分〉E解析】本题考查分析常见修辞手法及其装运效果的能力。构成比喻的本体和喻体之间必须有相11,ii!ii锁＂”线句illl丝绸扇扑在皮肤上秋水般的感觉，都令她心底涌出一j剧院组｜密的暖流运用了比喻的修辞手法，本“”‘”d”“”体那丝绸扇扑在皮肤上的感觉和喻体·秋水相似，相似点为凉爽舒适。她心底的感受幸II'＂细衔的暖”“”流非lj似，相似点为泪眼．比喻的作用是使概括的东两形象化，给人以鲜明的印象；同时使抽象的事物具体化．使下人们接受。困线句的两个比喻形象具体地写出丁女儿穿上父亲亲手做的衣服时身体和内心的感受．凸显了父女之间的爱娃如此舒适和Ir.暖．21.B（解析】本题考查分析标点符号用法的能力。Bl页的号l号与文中时波浪线处··巩膜·’的号l－..：：·作附相同，都表示特定称谓。八1页的寻1-C:·表示号l则别人的话i齿，CJ页的号l号’表示否定.D1页的寻1-C:·表示特殊含义。22.①以此帮助人类咀嚼②我们巧妙地移动眉毛③那些眉毛稀疏（每处2分．意思答对自ll可｝“”E解析】本题考查i吾富表达之情境补写的能力。根据横线后就算肖H串1百脊也不会影响正常的PRn碍可知，i吾＂，．”境是说科学家认为）自脊的作用始为丁帮助人类。且嚼，故第①处锁··以此帮助人类咀嚼之类的i'l:t句。根据锁线后··比如双扇上扬袭示欣喜或惊讶，单扇上扬袋示不J1ll解或在有疑问，皱起眉头�1搭�不同忘的意思”팟可知.i告境中的这些例子都是强调眉毛的移动和人类感情之闷的关系，故第②处级··我们巧妙地移动扇”‘”“”毛之类的语句。根据前文同你有没有发现和后文甚至没有眉毛的人可知，i否境是说比没有眉毛稍微“”好一点的情况，彭f第③处填那些眉毛稀疏之类的话也，J.23.（写作提示】本题考查写作能力。本次作文1iP材料、写作任务、写作要求三部分纲成。这是一道矛的辨析型的材料作文。材料即两部分组成，并且这两部分都是名言。材料一说的是人类衬．“”“”“””会发展规律，关键词是竞争。材料二是哲学家老子关于i革的观点．关键词是不爷＂＇i革。老子的话有“”d三层意思：第一层上霌若水·直接告诉了我们结论，巳ll最高的苦，就像水一样；第二层水管利万物而小守’·”.”处众人之所恶．则告诉了我们.1-.善若水的原｜刻，RP水利于万物，而自己不争（权夺和lj}.:n··日居于大家都厌”“’＇＂’恶的地方；第三层，··故儿于道－l!P1.I<的普儿乎等1司于i茧T，告诉了我们水不争不抢的本质就是j茧二矛盾꽉析型材料作文的最佳立意．是将这两个看似矛盾的观点统一起来辩证分析．也就娃找山各自的［高三语文·参考答案第3页（共4页lI•23一180C•适用对象．界定各自的适用也田，找到l行之有效的应对策略。因此，有必�弄明白：生活中．到底有哪些东西应该争、必须争，哪些东西不可争、不必争，两莉的分界线到底是什么。花红柳绿，尊焯鸳飞．各有各的精彩，为什么：｜｜二千导去守’？这样去联想，就能明白·尘话’I＇有许多事俯，比如幸福、自信等，是无法竞争、无须竞争的。古往今来．倡导与世无争的名人事例、经典论述三11，常多，倍于拍来．就能成就美文佳作．I&场、职场、农场、考场．优胜劣汰是铁律．处处者II帘要竞争。想在竞争’I＇称王．民好的协作必不可少；在竞争’，.合作，在合作中竞争，应该成为一种共识。“”具体写作时，要扣住联系现实这一要求，结合自身学习实际或身边的示例展开论述aE媚意评分解说】题意评分等级文章特征：A.立意准确、袋’I＇、鲜明：能ta累材料内i前，·f在何·!!ii干任务指令，i韭准ffJj变，立意一类文鲜明．主旨集中、明确．巴内容充实，结构严诲，思路消晰.c.能严格执行题干54～60分写作任务指令｜稳定的主题要求.D，所逃文体特征鲜明．人立法准确、集中：能给台材料内涵．依挝题千任务指令，i主？在角度，立法明确。二类文符合也内容具体，结协完整，思路基本清楚＇C.能执行题干写作任务指令限定的主48～53分J也意题要求。D符合所选文体的精f正要求。A立怠基本准确·能l联系材料内涵，依据Jl1i十任务指令，选择角度．确立主旨，符三类文合材料内容及含意范阁。B.内容只，体，结构大致完整，思路基本；清楚。c.基本：，m12～17分执行题干写作任务指令限定的主题要求．。基本符合所逃文体的特征要求．A立意不够准确：能联系材料内涵．依据也干任务指令．选择角度．确立主旨．局裴本四类文击和观点游离材料的主思想内涵。日内容大致具体，纺灼猝在明显缺陷..!.m残符合36～41分�、思路混乱。已未能执行题干写作债务指令I•目定的主也要求。。.,f，符合所选!!ii意文体的特征要求．偏离五类文完全脱离材料内容．完全忽略写作主要求．完全不符合文体求．仅选取材料、E呈，g、35分及以下：；：拉或7幸亲的只言片语展开写作，思想不健康．观点错误。E补充说明】〈－）错别字等ta分缺标题ta2分．每1个错别字扣1分，重复的不计．标点错误多的．酌情乎II分．（二）字败等扣分1.400字以上的文帝．按评分标准评分，tn字数分．（每少50个字tn1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再相字数分。3.200字以干的文章，JO分以下评分，4、再4U字激分。’I.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。号5只写标腿的，给2分．不'ilfO分.!..j作文完全兀关．甚至娃调侃二试、调侃评卷老师的内容．可以打0分。6.完全空白的，词10分。［高三语文·参考答案第4页（共4页lI•23一180C•