《职业生涯管理》题库汇总-闭卷解析

《职业生涯管理》题库汇总-闭卷解析《职业生涯管理》题库汇总-闭卷解析PAGE《职业生涯管理》题库汇总-闭卷解析《职业生涯管理》题库汇总（考试形式：闭卷）TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc3"一、单选题PAGEREF_Toc3\h1HYPERLINK\l"_Toc4"二、多选题PAGEREF_Toc4\h13HYPERLINK\l"_Toc5"三、填空题PAGEREF_Toc5\h15HYPERLINK\l"_Toc6"四、名词解释PAGEREF_Toc6\h19HYPERLINK\l"_Toc7"五、简答题PAGEREF_Toc7\h24HYPERLINK\l"_Toc8"六、论述题PAGEREF_Toc8\h30HYPERLINK\l"_Toc9"七、考试大纲PAGEREF_Toc9\h36说明：南大只对闭卷考试有考前辅导，闭卷考前辅导请到【学生平台】-【导学资料】里下载。但为了帮助同学们更好的复习，我们特别给每个专业整理了本题库（含每节课后的即时练习以及课程的模拟试题），仅供复习参考使用，特此说明。一、单选题1．通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法称为（B）A、职业分类B、职业分层C、职业选择D、职业期望2．具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用的是（A）A、职业价值观B、职业伦理C、职业道德D、职业意向3．完成一项活动的本领称为（D）A、性格B、气质C、素质D、能力4．在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的（C）A、职业期望B、职业认识C、社会评价D、职业认同5．人的一生中所经历的职业经历称为（A）A、职业生涯B、职业周期C、职业锚D、职业生涯规划6．将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（B）A、泰德曼B、克朗伯兹C、丁克里奇D、萨柏7．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人也不知道的部分称为（C）A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我8．约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（D）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向9．建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业生涯通道 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 称为（B）A、纵向职业生涯通道B、网状职业生涯通道C、横向职业生涯通道D、双重职业生涯通道10．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯初期的年龄段是（C）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁11．职业管理专家认为，职场社会化最重要的阶段是（B）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期12．职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（A）A、时间管理B、学会进行自我生涯规划C、情绪管理D、认清自己13．在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标。这属于组织职业生涯管理原则中的（D）A、统筹性原则B、阶段性原则C、发展性原则D、差异性原则14．员工的职业生涯规划和管理的前提是（C）A、职业生涯规划的评估B、组织职业生涯开发与培训体系的建立C、自身的准确定位D、开展职业生涯咨询15．组织职业生涯规划的核心是（A）A、员工B、组织C、咨询专家D、咨询机构16．职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化，随时调整职业生涯规划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。这属于组织职业生涯规划特征中的（B）A、一致性B、动态性C、持续性D、可行性17．适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是（D）A、启发型B、情感型C、理智型D、鞭策型18．目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（B）A、单阶梯模式B、双阶梯模式C、多阶梯模式D、横向阶梯模式19．组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（C）A、导师 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 B、退休计划C、阶梯计划D、继任计划20．根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（A）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系21．一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的阶段是职业生涯的（B）A、准备阶段B、早期阶段C、中期阶段D、晚期阶段22．工作—家庭边界理论的提出者是（A）A、克拉克B、亚瑟C、佛瑞斯特D、彼得·圣吉23．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界称为（D）A、物理边界B、时间边界C、行为边界D、心理边界24．学习型组织概念的提出者是（C）A、佛瑞斯特B、巴纳德C、彼得·圣吉D、帕森斯25．个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（A）A、职业生涯学习B、职业生涯发展C、职业角色定位D、职业生涯管理26．在职业生涯管理中，最大的、最持久的动力是（D）A、职业期望B、教育背景C、职业机会D、职业兴趣27．希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（C）A、生活型B、安全/稳定型C、自主/独立型D、服务型28．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（B）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段29．工业经济时期职业规划的主要模式是（A）A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会模式D、权力—社会模式30．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为（B）A、公开我B、背脊我C、潜在我D、隐私我31．最完整的职业生涯规划书的格式是（D）A、 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 式B、条列式C、复合式D、论文格式32．对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（C）A、一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型33．约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（A）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向34．同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（B）A、职业态度B、职业道德C、职业素质D、职业行为35．正式提出“社会资本”概念的学者是（D）A、贝克尔B、舒尔茨C、帕森斯D、布迪厄36．其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（C）A、纵向职业生涯通道B、横向职业生涯通道C、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道37．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（D）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁38．个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（B）A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择C、心理调适问题D、职业高原现象39．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和（A）A、资源B、心理的成熟C、职业发展方向明确D、良好的职业形象40．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（B）A、职业定位B、职业选择决策C、职业规划D、职业生涯目标确定41．职业生涯通道设计的重点是（D）A、人生通道B、长期通道C、中期通道D、短期通道42．在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是（A）A、员工个人B、家庭C、组织D、社会43．适合于那些自尊心很强或资格老的人的职业生涯面谈类型是（C）A、启发型B、理智型C、情感型D、鞭策型44．组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（B）A、职业生涯周期管理B、职业生涯发展阶梯C、职业生涯开发D、职业生涯方案45．在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是（A）A、教练功能B、提携功能C、保护功能D、心理功能46．假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（D）A、挤出理论B、溢出理论C、渗透理论D、补偿理论47．工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是（B）A、情绪紧张冲突B、时间冲突C、行为冲突D、利益冲突48．在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训的方法是（C）A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、案例研究法49．学习型组织最初的构想源于（A）A、佛瑞斯特B、巴纳德C、彼得·圣吉D、帕森斯50．职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。这说明职业具有（C）A、群体性B、稳定性C、社会性D、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性51．我国学者在对中国社会阶层进行划分的基础是（B）A、受教育程度B、职业分类C、户籍D、经济收入52．一定的职权和相应的责任集合体称为（A）A、职位B、职级C、职系D、职等53．人们对职业的社会评价称为（A）A、职业声望B、职业价值观C、职业期望D、职业分层54．第一次使用他自己编制的职业声望量表对美国的职业声望进行调查的学者是（A）A、G.康茨B、W.亨特C、约翰?霍兰德D、埃德加?H.施恩55．一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任称为（A）A、职业功能B、职业声望C、职业地位D、职业定位56．在职业声望的调查与评价方法中，让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法称为（C）A、民意法B、指标法C、民意法D、统计法57．人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程称为（B）A、职业决策B、职业选择C、职业定位D、职业规划58．人们在选择职业时，应对自己的能力有一个客观实在的评价，包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等，是否符合职业要求，不能盲目攀比。这属于职业选择原则中的（D）A、可行性原则B、特长原则C、发展原则D、胜任原则59．择己所爱原则属于职业选择原则中的（B）A、可行性原则B、兴趣原则C、发展原则D、特长原则60．从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为（B）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯61．人们在从事职业时的工作单位、工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为（C）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯62．个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为（D）A、职业环境B、职业评价C、职业期望D、职业机会63．建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计方式是（C）A、传统职业路径B、横向职业路径C、行为职业路径D、双重职业路径64．主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是（D）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径65．基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为（A）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径66．由美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯最早提出的职业选择理论是（A）A、人—职匹配理论B、择业动机理论C、职业性向理论D、职业锚理论67．美国约翰霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（D）A、人—职匹配理论B、择业动机理论C、职业锚理论D、职业性向理论68．美国约翰霍普金斯大学心理学教授约翰霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（B）A、现实型B、社会型C、研究型D、常规型69．职业锚理论的提出者是（C）A、帕森斯B、佛隆C、施恩D、霍兰德70．在职业锚类型中，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍的人的职业锚类型属于（B）A、管理型B、挑战型C、服务型D、生活型71．认为决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最大化原则的职业生涯决策理论是（A）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论72．丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，过度搜集信息，使用信息时又顾虑重重，反复比较，当断不断，心境表现常常是“我就是拿不定主意”的决策风格是（D）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、烦恼型73．丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是（A）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、延迟型74．把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是（D）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论75．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，获取一个合适的工作领域并谋求发展的阶段是（C）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段76．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（A）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段77．我国学者廖泉文教授在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出的职业发展的理论是（A）A、“三三三”理论B、三阶段理论C、五阶段理论D、九阶段理论78．个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程称为（B）A、个人职业生涯开发B、个人职业生涯规划C、组织职业生涯开发D、组织职业生涯规划79．在个人职业生涯规划的要素中，第一个要素是（C）A、探索外在的环境B、自我认知C、确认个人的志向和人生目标D、规划自己的人生职业目标80．职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要，要从实际出发，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。这一原则是职业生涯规划中的（D）A、动态目标原则B、时间梯度原则C、发展创新原则D、可行性原则81．职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。这说明个人职业生涯规划具有（C）A、动态性特征B、组织性特征C、个人性特征D、时间性特征82．现代人才测评的理论基础是（B）A、人—组织匹配理论B、人—职匹配理论C、权力本位模式D、义务本位模式83．20世纪50年代由美国心理学家萨柏（）提出的理论是（B）A、人—职匹配理论B、人—组织匹配理论C、职业性向理论D、择业动机理论84．个体被动接受社会等级制度的身份安排和职业承袭，被动履行职业赋予的劳动义务，对自身职业发展权利的主张处于不自觉的状态的职业生涯规划模式称为（A）A、义务本位模式B、权力本位模式C、社会模式D、权力—社会模式85．工业经济时代之前的职业规划的主要模式是（A）A、义务本位模式B、权力本位模式C、社会模式D、权力—社会模式86．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人不知道的部分称为（B）A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我正确答案：B87．属于组织外部环境的是（D）A、组织文化B、组织制度C、组织实力D、行业发展状况88．职业生涯规划的核心是（C）A、职业生涯分析B、职业生涯机会评估C、职业生涯目标的确定D、制定职业生涯行动方案89．适合作为日常警示使用的职业生涯规划书的格式是（A）A、表格式B、条列式C、复合式D、论文格式90．典型的职业生涯路线呈（D）A、W型B、S型C、Y型D、V型91．在自己无法实现理想，也没有相近的职业可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（D）A、一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型92．针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是（D）A、从业期待型B、等待实现型C、多步趋近型D、一步到位型93．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为（C）A、职业生涯开发B、职业生涯规划C、职业生涯诊断D、职业目标定位94．约翰?霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为友好、合作、理解等个性特征的人的职业性向属于（C）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向95．在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而实现个人利益与组织利益的整合，实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的（B）A、互惠互利原则B、利益整合原则C、公平公正原则D、统筹原则96．主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等的资本称为（B）A、人力资本B、社会资本C、货币资本D、职业资本97．在个人职业生涯开发策略中，个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合策略称为（A）A、工作策略B、人际交往策略C、学习与培训策略D、工作—家庭平衡策略98．个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职业生涯开发策略中的（A）A、人际交往策略B、工作策略C、学习与培训策略D、工作—家庭平衡策略99．员工在组织中从一个特定的职位到下一个职位纵向向上发展的一条路径属于个人职业生涯发展通道模式中的（A）A、传统职业生涯通道B、横向职业生涯通道C、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道100．个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（B）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期101．个人职业生涯晚期所面临的最主要的问题是（A）A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择C、角色转变和心理调适问题D、职业高原现象102．职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（D）A、时间管理B、认清自己C、学会进行自我生涯规划D、情绪管理103．职业生涯早期第四个重要的自我管理策略是（D）A、时间管理B、学会进行自我生涯规划C、认清自己D、情绪管理104．个人职业生涯发展的关键期是（C）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期105．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和（B）A、心理的成熟B、能力经验C、职业发展方向明确D、良好的职业形象106．在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力的员工属于（B）A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工107．在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（C）A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工108．退休管理的核心部分是（A）A、退休计划B、员工帮助计划C、工作重新设计D、工作家庭平衡计划109．在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是（B）A、差异性原则B、统筹性原则C、发展性原则D、全面评价原则110．在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到3．在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到应有的回报。这属于组织职业生涯管理原则中的（）应有的回报。这属于组织职业生涯管理原则中的（D）A、统筹性原则B、阶段性原则C、差异性原则D、发展性原则111．组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（B）A、组织职业生涯规划B、组织职业生涯开发C、职业生涯学习D、个人职业生涯开发112．在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是（D）A、最高层管理者B、人力资源管理部门负责人C、义务咨询者D、各部门负责人113．实行工作/家庭平衡计划的理论基础是（D）A、补偿理论B、补偿理论C、挤出理论D、工作/家庭边界理论114．职业生涯规划理论研究起始于20世纪（A）A、60年代B、70年代C、80年代D、90年代115．在20世纪90年代，职业生涯规划理论关注的重心在于（B）A、职业生涯规划的作用B、个人和组织两者之间达到平衡C、就业咨询D、职业生涯规划在企业中的应用116．组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想，必须依据个人及组织环境的现实来制定，从而使其成为能够实现和落实的计划方案。这说明组织职业生涯规划具有（B）A、一致性B、可行性C、持续性D、动态性117．组织职业生涯规划的最终目标是（C）A、促进组织的长久发展B、吸引和留住人才C、实现人的全面发展D、协调组织与员工的关系118．21世纪组织发展的核心资源是（C）A、矿产资源B、土地资源C、人力资源D、信息资源119．通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是（B）A、情感型B、启发型C、理智型D、鞭策型120．职业生涯面谈的基本类型是（D）A、情感型B、鞭策型C、理智型D、启发型121．在尊重对方人格的前提下，或褒扬，或呵斥，“嬉笑怒骂皆文章”，以真情实意打动对方，推进面谈的职业生涯面谈类型是（A）A、情感型B、启发型C、理智型D、鞭策型122．在职业生涯规划工具中，组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍是（C）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯规划指导手册D、职业生涯规划方案123．用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是（A）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯规划指导手册D、职业生涯规划方案124．职业生涯阶梯中的中等长度的阶梯的等级是（C）A、1~3级B、4级及以下C、5~10级D、10级以上125．虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。这种职业生涯阶梯发展方向是（B）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展126．员工职务等级由低级到高级的提升的职业生涯阶梯发展方向是（A）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展127．在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题，并提供有帮助的建议的功能是（B）A、教练功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能128．在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是（A）A、角色示范功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能129．在导师计划的功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带的功能是（B）A、友谊功能B、保护功能C、心理辅导功能D、提携功能130．根据年龄、地位的差异性，可将导师制类型分为（B）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系131．根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（C）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系132．新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程称为（B）A、相互沟通B、相互接纳C、组织社会化D、达成心理契约133．假定在工作和家庭之间存在“溢出”关系，员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时，会把一个系统的感情带到另一个系统。这一理论被称为（A）A、溢出理论B、挤出理论C、渗透理论D、补偿理论134．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界称为（D）A、心理边界B、时间边界C、行为边界D、物理边界135．当员工工作角色的行为与非工作角色的行为不一致时，就容易发生（C）A、情绪紧张冲突B、时间冲突C、行为冲突D、利益冲突136．工作角色方面要求一位经理理性、有权威、客观、有闯进，但家庭角色方面希望这位经理慈爱、热情、富有人情味。如果这位经理在进入不同角色时不能迅速转换角色，就有可能在工作和家庭角色之间产生（C）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、利益冲突137．员工要同时扮演工作角色和家庭角色，两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响到另外一种角色。这种工作—家庭冲突的形式是（B）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、利益冲突138．在组织职业生涯开发方法中，在实际工作职务和工作场地所进行的职业训练的方法称为（D）A、案例研究法B、见习培训法C、工作轮换法D、在职培训法139．由哈佛商学院创造的一种开发员工决策和解决问题能力的组织职业生涯开发方法是（D）A、工作模拟法B、角色扮演法C、工作轮换法D、案例研究法140．在组织职业生涯开发活动中，使用电脑、电视、幻灯片、录像、电影等视听材料对学员进行培训的方法是（D）A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、视听技术法141．设定一个最接近工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是（A）A、角色扮演法B、工作模拟法C、案例研究法D、在职培训法142．对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是（A）A、工作模拟法B、案例研究法C、角色扮演法D、计划指导法143．学习型组织的组织结构是一种（C）A、蜘蛛网型结构B、金字塔型结构C、扁平化结构D、矩阵型结构二、多选题1．职业具有的特征包括（ABCDE）A、经济性B、社会性C、技术性D、稳定性E、规范性2．职业分类具有以下几个方面的基本特征（ABCDE）A、产业性B、行业性C、职位性D、组群性E、时空性3．决定职业声望的主要因素有（ABC）A、职业环境B、职业功能C、任职者素质D、职业分类E、职业期望4．职业声望的调查与评价主要有以下几种方法（ACD）A、自评法B、他评法C、指标法D、民意法E、统计法5．人们在择业时需要考虑的最重要因素有（ABD）A、职业价值观B、个人兴趣C、职业地位D、特长E、职业评价6．构成职业选择的基本因素主要有（ACD）A、职业能力B、职业分层C、职业意向D、职业岗位E、职业期望7．在职业选择时，应当遵循的原则有（ABCDE）A、可行性原则B、胜任原则C、兴趣原则D、特长原则E、发展原则8．影响职业选择的客体性因素主要包括（ABE）A、社会评价B、经济利益C、价值取向D、能力E、家庭9．影响职业选择的主体因素主要包括（ADE）A、价值取向B、经济利益C、社会评价D、能力E、个性10．员工自我职业生涯管理的内容包括（ABDE）A、自我剖析B、目标设定C、职业路径设计D、目标实现策略E、反馈与修正11．在职业生涯管理理论中，属于职业选择理论的有（ABCDE）A、帕森斯的人—职匹配理论B、佛隆的择业动机理论C、霍兰德的职业性向理论D、施恩的职业锚理论E、职业生涯决策理论12．职业规划目标组合的方法有（ACE）A、时间组合B、地点组合C、功能组合D、能力组合E、全方位组合13．职业规划目标组合中的功能组合主要包括（CD）A、并进组合B、连续组合C、因果关系组合D、互补作用组合E、非连续组合14．职业生涯规划书的常见格式有（ABCD）A、表格式B、条列式C、复合式D、论文格式E、图表式15．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括（ABC）A、能力的开发B、态度的开发C、职业资本的开发D、职业素质的开发E、职业技能的开发16．职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括（ABCD）A、职业行为B、职业道德C、职业素质D、职业技能E、职业价值观17．从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为以下几种基本类型（ABCD）A、工作策略B、学习与培训策略C、人际交往策略D、工作——家庭平衡策略E、沟通策略18．职业生涯早期个人所面临的主要任务有（ABDE）A、认识组织B、融入组织C、行为管理D、树立职业形象E、确定职业发展方向19．职业生涯中期组织管理的基本原则包括（ABC）A、人本管理原则B、重点管理原则C、提倡成功多样化原则D、差别管理原则E、制度化和差别化相结合的原则20．工作重新设计的主要方法有（ABDE）A、工作轮换B、工作扩展C、工作单一化D、工作项目化E、弹性工时21．组织对职业生涯晚期员工的管理应坚持的原则有（ABCDE）A、理解和尊重的原则B、真诚关心的原则C、提前准备的原则D、发挥经验优势的原则E、制度化与差别化管理相结合的原则22．有效的组织职业生涯管理应具有的特征包括（ABCDE）A、系统性B、持续性C、专业性D、互动性E、灵活性23．在实施岗位轮换制的过程中，应坚持的原则有（ACDE）A、用人所长原则B、强制性原则C、自主自愿原则D、合理流向原则E、合理时间原则24．组织职业生涯规划具有的特征包括（ABCD）A、一致性B、动态性C、持续性D、可行性E、时代性25．组织职业生涯规划的角色主要有（ABD）A、员工个体B、人力资源部门C、咨询专家D、员工直线领导E、组织最高层管理者26．纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下几种职业生涯阶梯模式（ABCE）A、单阶梯模式B、双阶梯模式C、多阶梯模式D、混合阶梯模式E、横向阶梯模式27．继任计划与管理实施中存在的问题主要有（ABCE）A、公司政治B、拔苗助长C、透明度低D、组织结构变动太慢E、缺少高层管理者的支持28．在组织职业生涯管理中，职业生涯中期阶段的组织管理原则有（ABCE）A、以人为本原则B、双赢原则C、沟通原则D、实事求是原则E、有重点地进行动态管理的原则29．工作?——家庭冲突的主要形式有（ACD）A、时间冲突B、时间冲突C、情绪紧张冲突D、行为冲突E、利益冲突30．工作压力的客观因素包括（ABCDE）A、组织特征B、人际关系C、工作条件D、工作要求E、非工作压力31．组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。一般开发方法主要有（BD）A、案例研究法B、现场培训法C、工作模拟法D、脱产培训法E、角色扮演法32．组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。特殊开发方法主要有（ACE）A、案例研究法B、现场培训法C、工作模拟法D、脱产培训法E、角色扮演法33．按照目标的性质可以将职业目标分解为（CE）A、人生目标B、短期目标C、外职业生涯目标D、长期目标E、内职业生涯目标三、填空题1．通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的方法称为_____职业分层_______。2．按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程称为______职业分类______。3．一定的职权和相应的责任的集合体被称为_____职位______。4．决定职业声望高低的主要因素有：职业环境、职业功能和______任职者素质______。5．人们对职业的社会评价被称为_____职业声望_______。6．人们在择业时需要考虑的最重要的三个因素是职业价值观、______个人兴趣_____和特长。7．构成职业选择的基本因素（或条件）有三个：职业能力；职业意向；______职业岗位______。8．影响职业选择的客体因素主要包括社会评价、______经济利益_______和家庭等。9．人的一生中所经历的职业历程称为_____职业生涯_______。10．员工自我职业生涯管理一般包括自我剖析、_____目标设定____、目标实现策略、反馈与修正四个方面的内容。11．个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度被称为_____职业机会______。12．在帕森斯的人—职匹配理论中，帕森斯将人—职匹配分为两种类型：____条件___匹配和特长匹配。13．在帕森斯的人—职匹配理论中，帕森斯将人—职匹配分为两种类型：条件匹配和____特长匹配_____。14．美国心理学家佛隆通过对行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期望值成___正__比。15．目前，职业生涯决策的理论常见的有标准化模型、描述性模型和__规范性模型__三种。16．我国学者廖泉文教授，在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出了职业发展的____三三三____理论。17．个人职业生涯规划的特征主要表现在个体性、组织性、时间性和__动态性__四个方面。18．西方发达国家在19世纪末20世纪初就开始了职业发展的实践活动，并逐渐形成了多种职业生涯规划模式。从个人与组织在职业生涯规划中的主体地位看，主要分为义务本位模式、权力本位模式和______权力—社会_____模式。19．西方发达国家在19世纪末20世纪初就开始了职业发展的实践活动，并逐渐形成了多种职业生涯规划模式。从个人与组织在职业生涯规划中的主体地位看，主要分为义务本位模式、_____权力本位____模式和权力—社会模式。20．现代人才测评的理论基础是_______人—职匹配理论__________。21．乔哈里咨询窗将人的内心世界分为四个区域：公开我、隐私我、潜在我和____脊我____。22．职业规划目标有三种方法：时间组合、功能组合和_____全方位组合______。23．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为_____职业诊断_______。24．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与__社会资本___的开发。25．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括能力的开发、态度的开发和______职业资本_______的开发。26．能力的开发可具体分为基础能力开发、业务能力开发和____素质能力___开发三部分。27．职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、____职业能力____、职业个性及职业情况等方面。28．职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及_____职业道德_____。29．从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为四种基本类型：即工作策略、学习与培训策略、_____人际交往策略____和工作—家庭平衡策略。30．合理的知识结构一般有宝塔形知识结构和_____蜘蛛网形______知识结构两种。31．两个或者更多个体之间、个体与群体之间传递或者交换信息、意念及观念的过程称为___沟通_____。32．工作?——家庭边界理论中的边界一般分为三种主要形式：物理边界、时间边界和____心理边界_____。33．工作?——家庭边界理论中的边界一般分为三种主要形式：物理边界、____时间边界_____和心理边界。34．在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转的保证。保障系统涉及如下三个方面的重要内容：思想建设、组织建设和_____制度建设_____。35．彼得?圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、共同愿景、团队学习以及______系统思考_______。36．彼得?圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、______共同愿景_______、团队学习以及系统思考。37学习型组织的本质特征在于“______善于不断学习_______”。38．个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式被称为_______职业生涯学习________。39．员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素——个人层面、组织层面和___环境___层面。40．职业生涯规划大致可以分为职业生涯目标和______职业生涯计划_______两部分内容。41．职业生涯规划大致可以分为_____职业生涯目标________和职业生涯计划两部分内容。42．职业生涯计划表中包含的内容，一般划分为三个方面：职业、职业生涯目标和____职业发展通道______。43．职业生涯计划表中包含的内容，一般划分为三个方面：职业、_____职业生涯目标___和职业发展通道。44．人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容、仪表以及仪态等称为______职业形象____。45．工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、工作扩展、弹性工时和____工作项目化____。46．工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、__工作扩展____、弹性工时和工作项目化。47．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为_____职业选择决策______。48．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为_____职业选择决策______。49．职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯____方向___以及职业生涯阶梯设置等。50．职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯方向以及职业生涯_____阶梯设置____等。51．纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下四种职业生涯阶梯模式：单阶梯模式、双阶梯模式、多阶梯模式和____横向阶梯_____模式。52．职业生涯阶梯发展基本上有三个方向，即纵向发展、横向发展和向____核心___方向发展。四、名词解释1．职业职业是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。2．职业分层职业分层是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。3．职业分类职业分类是指按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。4．职业声望职业声望是人们对职业的社会评价，是职业社会学研究的范畴之一。5．职业期望职业期望，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。6．职业选择职业选择是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。7．职业生涯职业生涯是指人的一生中所经历的职业历程。8．内职业生涯内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。它是别人无法替代和窃取的人生财富。9．外职业生涯外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。10．职业生涯规划职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。11．职业生涯管理职业生涯管理是指组织人力资源管理部门与员工共同协商，对员工职业生涯进行分析、选择、设计、调整和评估，实现员工职业选择与组织的人员需求相适应、个人目标与组织目标相统一的过程。其内容涵盖了员工对职业生涯的自我管理和组织对员工职业生涯的管理两个方面。12．职业机会职业机会是指个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度。13．职业路径职业路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。14．职业锚职业锚实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。15．三三三理论“三三三”理论是由我国学者廖泉文教授提出的。“三三三”理论是将人的职业生涯分为三个阶段：输入阶段、输出阶段和淡出阶段；输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段，而其中再适应阶段又可以分为：顺利晋升、原地踏步、降到波谷。16．个人职业生涯规划个人职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。17．无边界职业生涯无边界职业生涯是指员工在不同的雇佣单位就业的职业生涯，或者是指超越单个就业环境边界的一系列工作机会。18．职业生涯开发职业生涯开发是指通过传授知识、转变观念或提高技能等手段来改善当前或未来工作绩效，发展与职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。19．个人职业生涯开发个人职业生涯开发是指为了获得或改进个人与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标的各种有计划、有系统的努力。20．职业生涯诊断职业生涯诊断是指个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。21．职业资本职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及职业道德。22．职业行为职业行为是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映，是职业目的达成的基础。23．职业素质职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。24．职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。25．社会资本社会资本是指个人拥有的，表现为社会结构资源的资本财产，它由构成社会结构的要素组成，主要存在于人际关系的结构之中，并为结构内部的个人行动提供便利，其主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等。26．个人职业生涯开发策略个人职业生涯开发策略是指在个人职业生涯规划的基础之上，针对职业生涯开发内容所计划采取的活动和相关措施。27．个人职业生涯通道个人职业生涯通道是个体在一个组织中所经历的一系列结构化的职位。28．职业生涯周期职业生涯周期主要是指作为“职业人”的生命个体从进入组织到退出组织的生命过程周期。29．个人职业生涯周期个人职业生涯周期是指一个人为了个人及家庭生存，进行工作，从事一种职业直至退出工作/职业领域的一个生命活动过程。30．职业挫折职业挫折即人们从事职业活动和个人职业生涯发展方面的需求不能满足、行动受到阻碍、目标未能达成的失落性状态。31．职业形象职业形象是人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容（相貌、体形）、仪表（衣着服饰、气质修养）以及仪态（音容笑貌、言谈举止）等。32．员工帮助计划员工帮助计划（EmployeeAssistanceProgram，简称EAP）又称员工心理援助项目、全员心理管理技术。它是由组织（如企业、政府部门、军队等）为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。通过专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其直系亲属提供专业指导、培训和咨询，旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题，以维护组织成员的心理健康，提高其工作绩效，达到改善组织管理的目标。33．职业选择决策职业选择决策指的是个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程。34．组织职业生涯管理组织职业生涯管理就是从组织管理的角度，通过协助员工规划其职业生涯的发展，并为员工职业生涯发展设计通道，提供必要的教育、培训、轮岗、晋升发展机会等一系列与职业生涯相关的计划、组织、领导和控制活动，来最大限度的开发个人的潜能并充分发挥其潜力，使之与企业职业需求相匹配、相协调、相融合，达到最佳的结合，在实现员工个人职业生涯目标的同时，实现企业的生产经营目标和持续发展，获得“双赢”的结果。35．组织职业生涯规划组织职业生涯规划是指员工根据个人的兴趣、性格、特长等情况及所处的环境确立职业目标，而组织根据自身的发展目标并结合员工的发展需求，制定组织职业需求战略、职业变动规划与职业通道，并采取必要的措施加以实施，使员工的职业生涯目标与组织发展目标一致，实现员工的发展与组织发展相协调。36．组织职业生涯开发组织职业生涯开发是指组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动。37．岗位轮换岗位轮换是指企业或组织有计划地按照大体确定的期限，让员工轮换担任不同工作的做法，即将员工系统地从一个职能或领域水平地调到其他职能或领域，丰富其工作经验，从而达到考察员工的适应性和开发员工多种能力、进行在职训练、培养主管的双重目的。38．工作/家庭平衡计划工作/家庭平衡计划是指组织职业生涯管理中针对员工各个职业生涯发展阶段面临的工作家庭平衡问题，专门设计的以帮助员工能动地寻找工作家庭平衡模式，提高其自我调控能力为目标的组织支持计划。39．组织职业生涯规划组织职业生涯规划是组织根据自身的需要和员工情况及两者所处的环境，确立职业生涯目标，选择职业生涯通道并采取相应的行动和措施实现职业生涯目标的过程。40．职业生涯方案职业生涯方案是指员工为实现职业发展目标采取的各种行动和措施。41．职业生涯规划指导手册职业生涯规划指导手册是组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍。42．职业生涯发展文件职业生涯发展文件就是个人职业发展档案。它是记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具。43．职业生涯发展阶梯职业生涯发展阶梯是组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。44．继任计划继任计划是组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施，也被称为接班人计划。45．导师计划导师计划是指在一定的企业环境中，为每一位新加入这个团队的员工以及具有