教科版六年级科学下册《小苏打和白醋的变化 (2)》PPT课件

教科版六年级科学下册《小苏打和白醋的变化 (2)》PPT课件白色的细小晶体白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味讨论：A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。B、怎样混合，混合的数量是多少？请注意在这个实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。那就取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。盖上一块玻璃片，将现象记录到P33的方框中。小苏打和白醋混合后的现象冒出了气泡，产生了气体，玻璃杯变凉了。1、往杯子里插入燃烧的细木条。2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来)通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？...

白色的细小晶体白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味讨论：A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。B、怎样混合，混合的数量是多少？请注意在这个实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。那就取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。盖上一块玻璃片，将现象记录到P33的方框中。小苏打和白醋混合后的现象冒出了气泡，产生了气体，玻璃杯变凉了。1、往杯子里插入燃烧的细木条。2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来)通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？能使燃着的火焰熄灭和比空气要重。你知道吗？虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。*二氧化碳是空气的组成部分。*人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器*碳酸饮料中藏有二氧化碳。*观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？请课外收集。****

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明月之乡

长期任教初中信息技术课程，积极从事薄弱地区农村初中孩子的计算机操作水平提高的研究。

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分类：小学科学

上传时间：2020-11-11

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