教师继续教育工作总结09-2010年上）今年我校教师继续教育工作，在教育局的直接领导下，在各级各类培训单位的大力支持下，取得了较好成绩。为提高我校办学初期水平和素质教育实施水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，作了有力的保障。现将今年的工作情况简单总结如下：一、提高思想认识，进一步调动了各方面开展教师继续教育工作的积极性由于我校的"教师继续教育工程"启动及时，规模大，进度快，取得了非常显著的成绩，得到了主管部门的好评。我们认为：要全面推进本校教师继教工程，首先还是要下大力气宣传关于教师继续教育工作的方针政策，意义和作用，组织学习新课程
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及“六认真”规范要求，开展讨论，使大家转变观念、端正认识，加大继教工作的力度，提高教师参加继续教育的自觉性。在这方面，我们主要做了以下几件工作：1、加强政治学习，深入理解江总书记"三个代表"思想的内涵，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展进行教育的观念，加强师德建设，发扬奉献精神，推进教育教学的健康有序发展。2、通过文件、会议等，大力宣传、深入发动，使得教师继续教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教师转变了观念，接受了终身教育的思想，提高了对继教工作的认识，加大了继教工作的力度，增强了参加继续教育的紧迫感和自觉性。终身学习将成为现代社会的主要特征之一。教育工作中所面临的问
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是教师的终身教育如何与教学工作结合，从而更好的为教学服务。我学校从素质教育的要求出发，在加强教师的业务能力的同时，对全校教师进行了校本培训，加强其对教育工作的认识，以提高其自身素质，促进教学工作的开展。从而推动了学校的教育教学工作。3、加强素质教育基本理论学习。素质教育与应试教育在内容规定上的不同，使部分教师对教学感到无所适从，加强教师对素质教育的认识，在教学上给其具体的引导，成为教育管理的当务之急。为此，结合教育部出版的素质教育培训教程，我校组织了系统细致的培训。培训工作分期进行，规定了量化要求，并且按照上级
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进行严密的考核。4、鼓励教师参加高等学历进修，增强自身素质。学校为其提供时间上的方便。5、强化信息技术教育，改革教学模式，组织全体教师参加了现代信息技术培训，大部分教师能在教学中加以应用。现代教育与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程。二、紧抓新上岗教师培训，加强与专家团联系，实现了我校"教师继教工程"的全面推进本学期我校重点抓了新上岗教师培训。逐步建立一支数量足够，素质良好、能力特强的骨干教师队伍是教师继续教育工程的重点。我校在本学期利用党支部，团支部，工会等阵地。组织青年教师学习党章，学习“三讲“精神。对新上岗教师及青年班主任进行专题培训。组织青年教师外出参观，学习先进经验，拓宽工作视野，取得了较好的的成效。三、加强基地建设和对新课程标准的学习，提高了教师继续教育的培训能力在实施"继教工程"的实践中，我们深深感到影响我校继教工程全面完成的瓶颈问题有两个：一是我校现有的继教培训基地的数量和设备都不能适应全面推进继教工程"的需要；二是现有培训者"队伍的数量不够，质量亟待提高。为此，我们广泛听取广大青年教师的意见，积极争取政府的支持，加大资金投入，用于基地建设，大大提高了教师继续教育机构的培训能力。在这方面，我们主要添置了高档次的电脑室，加大了对硬件的投入，加强了对教师自身软件的塑造与内化。在对新课程标准的学习中,我们努力发掘新课程体系中的新特点，采用“请进来，走出去”的方式，有步骤地花大力气培养一批教书育人的骨干教师，充分认识到新课程特别强调培养学生的民主法制意识、环境意识、健全的人格、创新精神、处理信息的意识和能力、终身学习的愿望和能力。特别强调新课程的综合化，教育信息化在各学科中的整合以及研究性学习，大胆改革评价方式及充分开发技术课程。通过学习，广大教师目标明确、思路理清、教育教学效果更明显。四、开展检查评估，促进了各类培训质量的提高培训质量是教师继续教育工作能否持续发展的关键所在。为了提高各类培训的质量，我们开展了对继续教育工作的检查、督促和评估。主要开展了我校教师继续教育情况调查与自评。使我校继教工作的基本情况有了比较清晰的了解，掌握了丰富的第一手资料。本学期我校在此基础之上也取得了显著的成绩：五、抓好措施落实、保障了教师继教工作的正常进行中
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教师继续教育的各类非学历培训属于强制性的培训。我们不仅要抓思想认识，转变教师观念，提高他们参加培训的自觉性，也要抓规章
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建设和落实。为"工程"的实施建立保障体系，使继续教育逐步走上规范化的轨道。我们把教师继续教育纳入教学常规管理的范畴，作为工作评估的主要依据之一。过去的一学期，我们将教师继续教育工程向前推进了一步。但是我们肩上的任务还十分繁重，面临的困难依然不少。比如："培训计划的实施还刚刚起步；各类培训的质量有待于进一步提高；校本培训的工作还没有很好地建立起来；继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探索；，在今后一年里，我们要进一步解放思想、更新观念，开拓创新、奋力拼博，为提高全体教师的素质做出较大的贡献。
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