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第15课《插入超链接》教学反思

第15课《插入超链接》教学反思《插入超链接》教学反思本课内容选自《江苏科学技术出版社》出版的小学信息技术四年级中的第15课《幻灯片链接》的教学内容。教材设置文本链接的意图旨在向学生介绍超链接的设置方法,对跳转后的返回,教材安排了使用动作按钮设置返回的方法,使学生对超链接的设置有了全面的认识。超链接本身可能是文本或对象(例如图片、图形或艺术字),设置方法大同小异,因此,教材中安排了文本链接和动作按钮链接进行讲解,图片链接可以在老师指导下学生自主探究。插入文本链接时,先让学生确定超链接的文字及其所要链接到的幻灯片名称,然后采用教师示范...

《插入超链接》教学反思本课内容选自《江苏科学技术出版社》出版的小学信息技术四年级中的第15课《幻灯片链接》的教学内容。教材设置文本链接的意图旨在向学生介绍超链接的设置方法 ,对跳转后的返回,教材安排了使用动作按钮设置返回的方法,使学生对超链接的设置有了全面的认识。超链接本身可能是文本或对象(例如图片、图形或艺术字),设置方法大同小异,因此,教材中安排了文本链接和动作按钮链接进行讲解,图片链接可以在老师指导下学生自主探究。插入文本链接时,先让学生确定超链接的文字及其所要链接到的幻灯片名称,然后采用教师示范讲解的方法进行教学,并演示完整的链接效果,给学生建立初步的超媒体概念。动作按钮的超链接设置方法与文本链接相同,因此教学重点就放在动作按钮的制作上,这部分内容让学生在老师的提示下自主完成。对于超链接到网站或电子邮箱的教学,要说明他们与幻灯片链接的不同,提供网址及电子邮箱地址,其他操作由学生完成。本课中还存在很多不足之处,在上课时,有的学生选中文字后,在点击右键时,却离开了自己所选中的对象,同样会出现超链接的菜单,但最后的结果却不一样。我在上课,最先发现这个问题时,没有引起足够的重视,没能就此问题提出来解决,而是认为学生可能是操作不慎。结果导致了有部分学生犯了同样的错误,虽然个别加以纠正,但为时已晚,影响了教学环节的向下开展。细节决定成败,在以后的教学中,我要更注重对学生个体的关注,从细节处展示老师的教学艺术,学生的学习方法。

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