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学校： 年级： 三 年级 学科：综合实践
授课人
班级
年级
时间
课题
我家的开心辞典
教案序号
12
教
学
目
标
知识与技能：让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
过程与方法：让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。
情感态度与价值观：使学生共同享受家庭生活的快乐和开心。
教学
重点
激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
教学
难点
激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
教法
学法
教学
手段
有关图片
达标
措施
小组讨论
板书
设计
我家的开心辞典
教学
反思
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动（小组、个人）
个人创新
教学过程：
一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家赌开心辞典说明的问题，结合参观完成
分析报告
成本分析报告下载顾客满意度调查结果及分析报告员工思想动态分析报告期中考试质量分析报告高一期中考试质量分析报告
。
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动（小组、个人）
个人创新
教学过程：
一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家赌开心辞典说明的问题，结合参观完成分析报告
三、大话开心。
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动（小组、个人）
个人创新
1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：
（1）读了各家赌开心辞典后我赌最大发现是……
（2）读开心辞典让我明白了……
（3）我最喜欢的辞典中 宝物是……。因为，……
（4）我为什么选择这幅全家福张贴与开心辞典中？
2、慧眼识“珍珠”
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
浙公网安备 33021202002483