2017年中考考纲总复习
第四单元 尊敬师长 团结同学
第二部分 我与他人和集体
考情研判
复习建议:
本单元共有6个考点,在广东省近几年的中考命题中不断出现,特别是在感恩父母、文明礼貌等社会热点的考点中连续出现考题。中考中的命题特点和规律是:注重对礼貌礼仪、友谊友情的重要作用,积极与父母交流沟通、与师友友好相处、爱师尊师的重要性,孝敬父母、主动与父母沟通交流等主干知识和核心知识的考查。
对于本专题2017年的命题有以下几种预测:
(1)内容上,可能会进一步扩大对交往内容的考查,如与父母、他人的交往、调适“逆反心理”等。
(2)题型上,选择题部分可能会适当减少,非选择题比重可能会加大。
(3)分值上,可能会与以往保持同样的比例。
(4)难度上,本专题与学生的生活联系比较密切,所以试题难易适中。
考点分析(考点18-19)
1. 什么是孝敬父母?我们为什么要孝敬父母?
答:(1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,为家庭作出了贡献。孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是做人的根本,也是中国的传统美德。是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,而且要到受法律的惩罚。
体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。(理解)★★★
2. 孝敬父母的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现有哪些?
答:爱父母,心里想着父母;理解、关心父母,行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上
进,让父母高兴。
3. 我们怎样做到孝亲敬长?
答:(1)孝敬父母不能停留在口头上,而是要体现在日常生活中的一件件小事上。
(2)孝敬父母表现在各个方面。
(3)孝敬父母需要付出代价。可能需要付出时
间、付出感情、付出体力,甚至委屈自己,但收获的是甜蜜。
(4)在孝的问题上要明辨是非界限。
(5)我们不仅要孝敬自己的父母,而且要孝敬父母的长辈,对爷爷奶奶等祖辈更要孝敬。
4. 如何正确理解“对父母的孝敬”?
答:对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现。如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
5. 什么是逆反心理(表现)?
答:我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产生反感,甚至产生逆反心理。具体表现
为:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个。
学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。(运用)★★☆
6. 我们应当如何看待逆反心理?
答:对于逆反心理和逆反行为要具体分析,要区分积极逆反和消极逆反心理。逆反未必都错,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有误区。与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。
7. 我们为什么要克服消极逆反心理?(消极逆反心理有什么危害性?)
答:(1)从行为上看,与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或者对父母不理不睬、冷淡相对,或者对某事的分歧转变为对父母本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,都会造成极大的危害。
(2)从结果上看,逆反心理导致的对父母的反
抗,其结果都是惩罚了自己:不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害:不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。
8. 我们与父母产生矛盾的原因有哪些?
答:(1)我们与父母的年龄差距是产生代沟矛盾的直接原因。
(2)我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异。
(3)我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们没有正确理解父母的严爱、苦
心。
(4)当我们的独立意识、自主性、个性伸展被忽视受阻碍时,当我们被强迫接受某种观点时,当我们的自尊受伤害、权益受侵害时,就容易与父母发生矛盾。
9. 如何正确与父母交往?
答:积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
具体做法:第一,正确看待与父母的矛盾。要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同
行。第二,要冷静下来,心平气和地与父母商量。商量是沟通的过程。通过商量,弄清与父母的分歧所
在,找到双方都能接受的办法。这样,看似冲突的事情就有回旋的余地。沟通得好,子女就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意。第三,把握与父母沟通的要领。
10. 与父母沟通的方法主要有哪些?有效沟通有哪些要领?
答:(1)彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
(2)与父母的沟通,需要心灵的交流,核心是爱的奉献;了解父母,沟通就有主动权;敞开心扉,沟通起来无顾忌;笑口常开,沟通起来无障碍;耐心解释,沟通之中得理解;换位思考,有效沟通不可少;尊重理解,正常沟通最关键;求同存异,沟通不要走极端。
12. 与父母交往的艺术包括哪些?
答:(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。
(2)认真聆听,聆听中获得教益。
(3)帮助父母,用行动感动父母。
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。
1. (2016湖北)“等你考上大学,妈妈就享福了;等你毕业工作了,妈妈就享福了;等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了……” “妈妈,等我长大了,就让你享福啊!”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是 ( )
A. 关心体贴父母,消除逆反心理
B. 尊重理解父母,事事听从父母的安排
C. 与父母平等沟通,有话好好说
D. 孝敬父母要从现在做起,从点滴小事做起
D
经典战例(考点18-19)
2. (2016滨州)滂沱大雨中,父亲将伞举在儿子头上,呵护着他不受风吹雨打,自己却全身湿透。从这张照片中,我们感受到( )
①父母对子女的抚养教育是法律
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
的义务
②我们必须感恩父母
③父母对子女的关爱是
亲情的自然流露
④父母把子女看成自己
生命的一部分,关心子女胜
过关心自己
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
3. (2016徐州)近年来,有些年轻人购买住房时遵循“一碗汤距离”的
原则
组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则
,即和父母两家之间的最佳距离最好是“煲好一碗汤给父母送过去刚好不凉”,从而能够保障“常回家看看”。这些年轻人的做法表明
( )
A. 只有在经济上帮助父母,才是孝顺父母
B. 孝敬父母体现在点滴行动中
C. 我们不能选择出身,但可以选择自己的未来
D. 孝亲敬长要对父母百依百顺
B
4. (2016湖南)“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这是一位母亲的
难言与无奈。步入青春期后,我们经常会出现一些逆反心理,这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该( )
①端正自己的态度,理解父母的苦心
②尊重父母,与父母有分歧时,注意控制自己的情绪
③创造机会,多与父母交流、沟通
④不随意发脾气,不做让父母伤心的事情
A. ①②③ B. ①②④
C. ①②③④ D. ②③④
C
5. (2016湖北)在家庭生活中,我们享受亲情、关爱和欢乐,家就是个乐园;化解不了与家人的矛盾和冲突,家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突,正确的做法是( )
①调控情绪、心平气和 ②尊重理解、换位思考
③有效沟通、求同存异 ④强硬顶撞、针锋相对
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③④
A
6. (2016东营)下图漫画给我们的启示是( )
A. 现在要刻苦学习,长大了再孝敬父母
B. 孝敬父母就要听父母的话,绝不违背父母的
意愿
C. 从现在做起,感恩和回报父母
D. 父母对子女的爱是最无私、最真挚的,不需要回报
C
考点分析(考点20-21)
1. 青春期闭锁心理有什么危害?怎样使自己成为大家喜欢和信赖的人?
答:(1)在与同学的交往之中,如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。因此,要认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉。
了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。(理解)★☆☆
良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
(2)培养自己的真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
2. 交往与友谊对生命成长有什么意义?怎样与朋友交往?
答:(1)朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
(2)对于友情,需要我们明智而谨慎地去把握。
①我们在接受朋友的付出时,应考虑、体察朋友的需要;在要求朋友给予时,应体谅朋友的难处。不能对朋友过分依赖,免得失去自我成长的机会。交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人,我们要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通,这样我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们既要广交朋友,又要慎交朋友,切莫轻交甚至滥交朋友。乐交诤友,不交损友。
3. 我们应怎样做好与同学的交流?
答:(1)彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们才能体会到青春成长的美好。
学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。(运用)★★☆
(2)追求个性不一定要在装扮上标新立异,不要故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
(3)男女同学之间正常交往,异性同学优势互
补,取长补短,营造一种和谐温馨、合作团结的氛
围。
4. 男女同学的正常交往有什么意义?怎样进行
正常、健康的交往?(怎样保持与异性同学之间的友
谊?)
答:(1)①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。②可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。③可以扩大交往范围,锻炼交往能力。④还可以学习如何适应社会对不同性别的要
求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
(2)男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
5. 怎样把握异性同学之间的情感?
答:男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。
(1)当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中把握青春,在承担责任中长大成人。
(2)在与异性相处时,我们要学会保护自己。社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护;增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。
经典战例(考点20-21)
1. (2016广东)“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( )
①宽容他人,理解他人 ②热情大方,广交朋友
③不讲原则,迁就对方 ④真诚相待,用心呵护
A. ①③ B. ③④
C. ①④ D. ①②
C
2. (2016山东)步入新学校,进入新班级,有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟,何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们( )
A. 朋友之间必须讲“哥们儿”义气
B. 只有兴趣相投的人才能成为朋友
C. 要主动结识新同学,结交新朋友
D. 只有为人真诚厚道才能永葆友谊
C
3. (2016云南)我们渴望友情,寻求朋友,探求友谊的真谛,是因为( )
①朋友和友谊让我们感受到生活的美好
②交朋友是中学生最重要的事情
③朋友带给我们温暖、支持和力量
④在人生的道路上,和朋友结伴前行,我们不会感到孤单
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
D
4. (2016海南)“近朱者赤,近墨者黑”这句话告诉我们的道理是( )
A. 慎重交友,善交益友
B. 友情万岁,为朋友两肋插刀
C. 广交朋友,多多益善
D. 友情无价,人生离不开朋友
A
5. (2015广东) “异性效应”表现为有异性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲、更出色。这主要启示,男女交往有利于双方( )
A. 解决心理矛盾
B. 抵制不良诱惑
C. 消除个性差别
D. 促进身心健康
D
1. 我们为什么要尊敬老师,为什么要爱自己的老师?
答:(1)①老师是人类文明的传播者。是老
师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师是人类灵魂的
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
师。②老师教给我们思考方法、让我们产生探求知识的愿望。
了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。(理解)★★☆
考点分析(考点22-23)
③老师用高尚的人格影响我们,用情感唤醒学生的情感。老师的巨大力量在于作出榜样。④教育是人与人之间心灵的沟通,使人的精神生长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。
(2)我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;在我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时
候,老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。
(3)同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服。知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。
2. 什么是新型的师生关系?
答:(1)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
(2)“亦师亦友”的主张启发我们:老师是我们的友伴。我们和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们与老师共同组成学校生活共同体。
3. 师生之间的交往有什么重要性?
答:师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力。
4. 怎样处理好师生关系?
答:(1)在和老师的交往中,我们要做到主动沟通。主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解,理解产生信任。
(2)交往是一门艺术,沟通需要方法:①学会从老师的角度看问题。如果我们能从老师的角度、立场考虑问题,设身处地地为老师着想,就能理解老师的想法,从而顺利化解师生之间的冲突。②正确对待老师的表扬和批评。理解老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。被表扬时我们体验成功,被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站,我们要再接再厉;批评好比防疫站或急诊室,我们要做到有则改
之、无则加勉。③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。④礼貌待师。⑤注意场合,勿失分寸。
5. 什么是礼貌?
答:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品
质,反映我们自身的素质,展示我们的风采。
知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。(理解)★★★
6. 为什么说礼貌是文明交往的必要前提?
答:礼貌是通往友好交往的道德桥梁。
(1)人与人之间需要尊重,礼貌是尊重人的具体表现。我们讲文明,有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。
(2)礼貌是文明的体现。礼貌在满足他人以礼相待需要的同时,也满足了自己的自尊。是否文明礼
貌,绝不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力。所以说礼貌是文明交往的必要前提。
7. 我们要养成哪些“讲礼貌”的行为习惯?
答:我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度
和行为等方面。要求:语言文明、态度亲和、举止端庄。
语言方面:语言文明,说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈
时,态度谦逊,尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。
态度方面:态度亲和、真诚、待人和气。
行为方面:举止端庄,做到内在真心诚意、外在彬彬有礼。
8. 讲究礼仪的重要意义(作用)是什么?
答:(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
(2)如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
(3)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到民族和国家的形象。
(4)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。
(5)掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。
9. 我们要掌握哪些基本的交往礼仪与技能?(如何正确处理好自己与他人的关系?)
答:(1)学会欣赏他人,接纳别人,发现别人的长处,虚心向别人学习。
(2)要学会关心、理解和谅解别人,要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。
(3)要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态
度。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在,更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己,也就应该以同样的方式对待别人。
(4)要宽容、感激、信任他人,礼貌、诚信待人,换位思考,与人为善,己所不欲,勿施于人。有责任
感,取长补短,共同进步。
经典战例(考点22-23)
1. (2016广东)有一位学生走上工作岗位后,还非常感激他的班主任和老师们。他常说,老师对他的批评教育使他终身受益。这说明( )
①要正确地对待老师的批评
②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母
④要真诚对待老师和尊敬老师
A. ②③ B. ①②
C. ①④ D. ③④
C
2. (2016广东)近年来,记者调查发现,有些学生见到老师不打招呼,在穿着方面以奇装异服为美,有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于( )
A. 不懂礼貌的表现
B. 不讲礼仪的表现
C. 张扬个性的表现
D. 追求时尚的表现
B
3. (2016湖南)小辉的语文成绩很好,但数学成绩很不理想。主要是因为,在小辉看来,语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有( )
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展
②要尊师、知师、信师、爱师,建立和谐融洽的师生关系
③要主动并善于与老师沟通
④要改变对老师角色的认识
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
A
4. (2016扬州)下图是某学校开展的调查
问卷
关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式
统计结果,这不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段,也警示同学( )
①表扬是加油站,要再接再厉
②批评是检修站,要有错即改
③批评是镇静剂,良药会苦口
④表扬是催化剂,成绩总上升
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
5. (2016云南)近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此,你想对这些人说( )
A. 在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌
B. 在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者
C. 文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象
D. 其他人也有不文明行为,不必太在意
C
6. (2016山东)西班牙谚语说:“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。”这句话让我们懂得( )
A. 礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素
B. 只要讲文明有礼貌,任何事情都会成功
C. 讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏
D. 讲文明有礼貌,需要从点滴小事做起
C
7. (2015广东)我国古代哲学家管仲说:“善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要( )
A. 宽容他人 B. 理解他人
C. 乐于助人 D. 礼貌待人
D