马克思主义与社会科学方法论概述课件

马克思主义与社会科学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 论导论《马克思主义与社会科学方法论》课程学习的目的主要进行马克思主义社会科学方法论教育，通过深入学习马克思主义观察和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 社会历史的立场、观点和方法，培养硕士生的理论思维能力，了解人文社会科学概况，掌握人文社会科学的研究程序与研究设计，掌握人文社会科学基本研究方法的使用，提高学习者的知识面、思考能力和研究能力。《马克思主义与社会科学方法论》教学内容 导论 第一章以实践为基础的研究方法 实践基础 第二章社会系统研究方法 辩证思维 第三章社会矛盾研究方法 第四章社会过程研究方法 第五章社会主体研究方法 主体活动 第六章社会认知与评价方法 第七章社会科学研究的世界视野 世界眼光主讲内容人类对社会认识的历史进程自从有了人类社会，就有了人们对社会的认识◆人类的科学认识是从简单到复杂的发展过程。在认识比较复杂的对象时，总是倾向于把复杂对象简单化，尽量用关于简单对象的知识来说明复杂对象。◆社会科学一开始就是关于复杂性的科学。 社会科学是一种非常重要的知识体系； 社会科学研究与自然科学、人文学科研究具有明显的不同； 社会科学研究迫切需要方法论的指导； 社会科学研究方法论是一门容易学但难以掌握的学问。参考书:韦伯《社会科学方法论》蒋逸民《社会科学方法论》重庆大学出版社2011年版 本书主要研究了如何设计和从事不同类型的社会科学研究，并对社会科学研究提供了如何选择和使用社会科学研究的具体方法。 探讨了社会科学方法论的哲学基础和概念内涵，强调了社会研究的性质和特点，阐发了社会科学方法论的基本问题，以理论与数据为主线，突出了社会理论、研究范式、研究工具、研究设计等社会科学方法论的基本要素，揭示了理论检验与理论建构这两种基本研究取向。社会科学的特点：它是复杂性科学第一，社会科学的研究对象远比自然科学的研究对象复杂。◆社会现象的不可重复性◆自然科学基本上以类事件为研究对象，社会科学则常常以个性事件为对象◆社会现象难以模拟和控制◆社会现象充满着偶然性、不可测性◆社会现象难以量化，具有更大的模糊性第二，社会科学认识主体的复杂性。◆自然科学家是以旁观者的身份来研究自然现象的，社会科学家却必须以参与者的身份来研究社会现象。◆对同一社会现象，具有不同立场、观点和方法的社会科学家就会作出不同的判定和解释。◆对事实作出评价的过程中，其价值观念、伦理观念，其地位、利益甚至其情感、好恶都要产生很大的影响。第三，社会科学理论的复杂性。◆社会科学理论难以公理化◆社会科学的真理具有较强的历史性与地域性◆社会科学真理检验的复杂性恩格斯说：“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。” 什么是科学？ 什么是社会科学？ 什么是社会科学方法论？一、社会科学与社会科学方法论什么是科学？ 亚里士多德 科学是关于事实的原因的知识 培根 知识就是力量 罗素 人类理性的“确切的知识”，而所谓“确切地知识”是指关于有限领域、有实证根据、有明确适用范围的知识。 贝尔纳 科学就是发现人们过去所不知道的事物，在本质上是无法预知的。“科学是从确定的研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。”——《韦伯斯特新世界大辞典》科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。——《辞海》科学是人类反映客观世界的本质及其运动规律的知识体系。英美强调三分法:自然科学社会科学人文科学德国为代表的欧陆强调两分法”自然科学精神科学（文化科学）自然科学 自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。 它包括数学、物理学、化学、天文学、气象学等基础科学和农业科学、生物学、医学、材料科学等实用科学。李约瑟之谜 英国生物化学家李约瑟编著15卷《中国科学技术史》： 如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先呢？怎么会产生这样的转变呢？自然科学的研究方法 自然科学最重要的两个支柱是观察和逻辑推理。由对自然的观察和逻辑推理自然科学可以引导出大自然中的规律。 一、科学实验法（弗兰西斯·培根） 二、数学方法 三、系统科学方法（新旧“三论”）人文科学：源出拉丁文（humanitas），即人性、教养。欧洲15、16世纪开始使用这一名词。原指同人类利益有关的学问，以别于在中世纪占统治地位的神学。狭义指拉丁文、希腊文、古典文学的研究；广义一般指对社会现象和文化艺术的研究，包括哲学、史学、文艺学、伦理学、语言学等。概言之，以人类的精神世界及其沉淀的精神文化为对象的科学。如文、史、哲及艺术学等。什么是人文社会科学？ 《大不列颠百科全书》“社会科学”条目： 经济学、社会学、政治学、人类学（指社会及文化人类学）、心理学（指社会心理学）、地理学（指社会及经济地理学）、教育学（指学习与社会的关系、学校与社会制度的关系的研究领域）、历史学（介于社会科学与人文科学之间的学科） 联合国教科文《社会及人文科学研究中的主流》：社会学、政治学、心理学、经济学、人口学（社会科学）、语言学、人类学、史学、艺术及艺术科学、法学、哲学（人文科学）。人文科学 主要是关于人类思想、文化、价值和精神表现的学科。它所研究的是一个精神与意义的世界。 最为古老：文学、历史、哲学（美学、伦理学）、语言学、宗教学、考古学、艺术、音乐、美术、舞蹈、戏剧、美术 社会科学是一种以人类社会为研究对象的科学。通常包括：经济学、社会学、政治学、法学、管理学、人口学、人类学等等。 社会科学的形成远远迟于自然科学和人文科学 从具体时间来看，经济学、社会学、政治学等以经验的方法对社会进行实证研究的学科都是从18世纪中后期才开始独立出来，到19世纪才逐渐建立起自己的系统的理论结构。社会科学 科学 人文社会科学 对象 以客观的物化的东西作为研究的对象 以精神的、主观的东西作为研究的对象 表达手段 以精确的语言、严谨的推导以至形式化特别是数学化的手段来描述所要表达的内容 以模糊的语言、解释性的语句、体悟的抒发来表达内心世界的认识 认识的结论或成果的公认度 一般具有共识性 通常是个别性的 认识结论的判别 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要根据实验或实践来判别 很难通过设计实验的方法来进行判别根据这四条标准，可以区分出典型的科学和典型的人文，但也表现了科学与人文之间界限的不确定性。社会科学与自然科学区别社会现象与天文、物理、化学、生物等诸类自然现象有很大的不同。概括地说，社会现象与自然现象至少有以下四个方面的区别： 第一，复杂程度不同。不能把研究自然现象的方法直接搬进社会现象研究领域中来。 第二，因果联系方式不同。 第三，受认识主体的影响程度不同。 第四，在自然界，其规律的表现有其齐一性、规则性和重复性的特点，人们对它的研究不会影响其存在的形态和性质，因此，在其科学认识的范围内，自然科学可以较为准确地对自然现象进行预测和控制。 在社会领域，社会规律的呈现具有多样性、非规则性和不可重复性的特点，同时，人们对社会现象的认识和研究本身就是干预社会和改造社会的一种行为，它会深刻影响社会的变化和发展，因此，社会科学的成果具有或然性一面，其预测常常会出现“测不准”的现象就不足为奇了。**可编辑社会科学是研究人类社会活动中的各种现象，揭示各种不同社会现象的本质、相互联系及其发展规律的科学，就是以人类社会（如政治学、经济学、社会学、法学、教育学）为研究对象，应用某些方法和技术对社会现象或事物所做的系统分析或解释。社会科学的概念教育部关于普通本科学校设置暂行规定学位授予和人才培养学科目录（2011年） 人文学科：哲学、文学、历史学 社会学科：经济学、教育学、法学（含政治学、社会学） 理学、工学、农学、医学、管理学 2011年之后设置“艺术学” 还有“军事学”社会科学研究一般程序 选择问题 研究设计 收集处理 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 分析论证 研究评估 撰写报告如何选择人文社科问题？选择四原则 （1）必要性 （2）可行性 （3）科学性 （4）创新性人文社科研究具体方法一、抽样法二、文献法三、调查法或问卷法四、实地或访谈法五、比较法 “方法”一词在中国古代是规矩、规则的意思。来自《墨子·天志中》：“中吾矩者谓之方，不中吾矩者谓之不方，是以方与不方，皆可得而知之。此其故何？则方法明也。” 墨子把以“规”度量圆形之法称作圆法，以“矩”度量方形之法称作方法。 所谓“无以规矩，不成方圆”就由此而来。什么是方法在西方，“方法”一词起源于希腊文，其意是沿着正确的道路前行。指思考问题的路径，并意味着比知识更深刻的东西（思路），而方法论则是对之的解读。“在现代，方法一词是指主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定活动目的的手段或途径，是主体接近、把握及其改造客体的工具或桥梁。方法就是人们认识世界和改造世界的方式、准则、程序、线路以及工具、手段和途径。社会科学方法的基本内容 社会科学研究的观察方法 社会科学实验方法 社会调查方法 文献搜集方法 理论思维方法 数学方法 统计方法 系统科学方法方法论 方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。一定的方法论体现着一定的世界观、科学观和方法论。 概括地说，世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。依据理论体系的不同层次而分出不同层次的方法论，如哲学方法论，科学技术方法论，社会科学方法论。恩格斯说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义社会科学方法论马克思主义 马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。马克思主义 马克思主义是完整的科学体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。马克思主义的科学方法辩证法、唯物史观、阶级分析、实践观马克思主义社会科学方法论基础——唯物史观唯物史观的独特贡献在于，论证了人类物质资料的生产和再生产是社会发展的前提和基础，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”这一历史理论不过是把人们的思想从神圣的天国拉回到粗糙的尘世，使种种抽象的思辨和神秘的理论归于平常，归于生活。马克思主义社会科学方法论的特点——实践性 马克思从实践的唯物主义观点出发，深刻地批判了唯心主义对社会历史的主观臆断，认为人们对社会人士的视野应该“从天国回到人间”，聚焦于人们的现实生活。 它强调在实践的基础上从主体和客体相结合的维度去考察对象。马克思主义社会科学方法论的主要内容实践为基础的研究方法社会系统研究方法社会矛盾分析方法社会主体研究方法社会过程研究方法社会认识与评价方法世界历史研究方法，马克思主义社会科学方法论的基本原则第一，客观性原则。在社会历史领域，坚持客观性的原则，就要求我们始终坚持认识论的实践标准、历史观的生产力标准和价值观的人民利益标准。第二，主体性原则。一要注重从主体的维度去观察社会客体；二要注重把真理原则和价值原则结合起来；三要注重坚持群众史观，反对英雄史观。这一原则要求我们第三，整体性原则。从系统的观点来观察人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。从系统的观点来看待个人与社会的关系，把握社会的总体运动和结构。系统性原则要求我们局部和整体的关系，树立全局性的观念。整体性原则实质上系统性原则第四，具体性原则。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。这是因为，真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法作出正确的判断。第五，发展性原则。 这就要求我们用运动、变化和发展的观点去观察和分析问题，反对用静止和孤立的观点去观察和分析问题。 在认识社会现象的时候，要善于从合理性中发现不合理性，从不合理性发现合理性。“辩证法在本质上是批判的和革命的”，批判性是发展性原则的必然要求。◆开放是生存发展之源，这是行之于宇宙之间的普遍规律。一个事物只有开放，不断地与外在环境进行物质、能量和信息的交换，不断地对内在环境进行革新改善，才能保持蓬勃的生机和活力。◆面对当代世界的新变化和当代中国的新发展，我们应该以更加开放的心态、更加广阔的视野、更加慎密的思维，坚持和发展马克思主义社会科学方法论。马克思主义社会科学方法论是开放的体系 设计一份与自己专业相关研究报告课程作业研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的确定 1、国内外研究现状、 2、研究价值与意义 3、研究内容 4、研究思路 5、研究方法 6、预期研究时间与研究进度 7、预期研究成果 8、研究经费 9、研究人员（学位论文不需要）**可编辑根据这四条标准，可以区分出典型的科学和典型的人文，但也表现了科学与人文之间界限的不确定性。